«Что такое деньги и зачем они нужны?»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект по финансовой грамотности в старшей группе «Что такое деньги и зачем они нужны?»

Цель: сформировать у детей первичные представления о понятии «деньги», их функциях и ценности.

Задачи: Познакомить детей с историей возникновения денег. Объяснить, что деньги – это средство обмена. Формировать понимание, что деньги зарабатываются трудом. Развивать умение различать монеты и купюры. Воспитывать бережное отношение к деньгам.

Материалы:

Презентация с картинками (примеры: древние средства обмена, современные деньги, товары в магазине, профессии людей, зарабатывающих деньги). Игрушечные монеты и купюры.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Беседа: Воспитатель: Ребята, сегодня наше занятие будет необычным. А о чем пойдет речь, вы знаете, если отгадаете мою загадку:

Бывают они медные,

Блестящие, бумажные,

Но для любого из людей,

Поверьте, очень важные!

Дети: Деньги.

• Воспитатель: Правильно, деньги! А как вы думаете, что такое деньги? Зачем они нужны?

• Дети предлагают свои варианты.

• Воспитатель: Верно, деньги - это то, чем мы расплачиваемся, когда хотим что-то купить. Раньше у людей не было денег. Как вы думаете, как они обходились без них?

2. Основная часть. История денег и их функции:

Презентация:

Слайд 1: "Что такое деньги?". Объясните, что раньше люди обменивались товарами, но это было неудобно. Чтобы упростить обмен, придумали деньги.

Слайд 2: "История денег". Покажите картинки: ракушки, зерно, скот – первые деньги.

Слайд 3: "Современные деньги". Покажите монеты и купюры. Назовите их достоинство.

Слайд 4: "Зачем нужны деньги?". Объясните, что деньги нужны, чтобы покупать еду, одежду, игрушки, платить за квартиру и т.д.

Творческая работа "Уникальные деньги"

• Воспитатель: Дети, предлагаю вам нарисовать свои уникальные деньги

• Дети проходят за столы и приступают к работе.

Воспитатель: Какие все молодцы! Устроим выставку ваших денег

Физминутка :

• Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем и сделаем разминку.

Мы работаем руками – раз, два, три! (движения руками)

Мы киваем головами – раз, два, три! (кивают головой)

Мы ногами топаем – раз, два, три! (топают ногами)

Мы присели, мы привстали – раз, два, три! (приседают и встают)

Вот какие молодцы – раз, два, три! (хлопают в ладоши)

Заключительная часть.

Рефлексия:

• Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня говорили?

• Что нового вы узнали?

• Что такое деньги?

• Зачем они нужны?

• Как их зарабатывают?

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали и узнали много нового о деньгах.