Конспект занятия для детей средней группы на тему: «Буратино в магазине»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Конспект занятия

для детей средней группы

на тему: «Буратино в магазине»

                                                                                Подготовила воспитатель

                                                                               Йосыпив Е. Д.

г. Симферополь, 2025

Цель: Познакомить детей с экономическими понятиями: «товар», «цена», «продавец», «покупатель».
Задачи:
Образовательные:

• Путём рассуждений и через игру ввести понятие «товар», «цена», «продавец», «покупатель». 
• Уточнять и расширять словарный запас.
• Упражнять в умении подбирать определения к заданному слову.
• Закрепить счёт в пределах пяти. 

Развивающие:

• Развивать мышление, любознательность детей.
• Развивать связную речь.
• Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
• Развивать умение рассуждать.

Воспитательные:

• Воспитывать умение детей работать в коллективе.
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, желание оказывать помощь, проявлять заботу.

Предварительная работа:

• Проведение дидактических и сюжетно – ролевых игр: «Магазин», «Кому что нужно для работы», «Что можно купить за деньги».
• Беседы: «Доход – расход», «Покупатель –продавец» «Какие бывают магазины», «Зачем нужны деньги», «Деньги России».

Оборудование для занятия: 

• Столы двухместные (по количеству детей).
• Стулья (по количеству детей).
• Картинки с изображением разных товаров.
• Костюм Буратино.
• Картинки – вывески для отделов магазина.
• Кошелек с золотыми монетами (вырезанными из цв. картона).
• Ширма с изображением дверей магазина.
• Игрушка Гном – Эконом.
• Тележка с разными игрушками (муляжи овощей и фруктов, книги, инструменты, детская одежда, конструктор, кукла, цветы искусственные).
• Трафареты цифр от 1 до 4 (по количеству детей).
• Прямоугольники из бумаги формата А6 (заготовки для ценников).
• Карандаши.
• Букварь.
• Куртка.

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребятки, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

(Дети здороваются с гостями, после этого звучит стук в дверь, под музыку из к/ф «Золотой ключик» в группу входит Буратино и здоровается с детьми).

Воспитатель: Посмотрите, кто к нам пришел сегодня в гости, дети, вы узнали его?

Дети: Это Буратино!

Буратино: Здравствуйте, ребята! Мне нужна ваша помощь. У меня есть пять золотых монет и мне нужен «Букварь» и куртка для папы Карло. Но я совершенно не знаю, куда мне пойти, чтобы всё это приобрести.

Воспитатель: Ребята, а знаете где можно купить куртку для Папы Карло и букварь?

Дети: В магазине!

Буратино: Я был в городе, там очень много магазинов, но в какой именно мне надо зайти я не знаю.

Воспитатель: ребята давайте расскажем Буратино в каких магазинах что продают.

Основная часть.

(Воспитатель показывает детям изображение товара, а дети называют магазин).

Д/И «Какой магазин?»

Если в магазине продают:

Продукты – продуктовый магазин

Цветы - цветочный магазин

Книги - книжный магазин

Овощи - овощной магазин

Мебель – мебельный магазин

Воспитатель: Давайте пригласим Буратино в магазин нашего знакомого гнома Эконома.

(Перед детьми появляется ширма «Двери в магазин»).

Воспитатель: Что такое? Дверь закрыта. Постучим.

(Из – за ширмы выглядывает игрушка Гном-эконом).

Гном-эконом: Здравствуйте ребята, Буратино. Я вас приветствую в магазине гнома Эконома. Чем я могу вам помочь?

Дети: Мы хотим помочь Буратино купить «Букварь» и куртку для папы Карло.

Гном-эконом: Я вам помогу и всё покажу. Только помогите мне, пожалуйста, разложить товары по полкам. В моем магазине есть много разных отделов. Вот вывески отделов, к ним надо подобрать соответствующие товары. По ним вы легко сможете понять в какой отдел что класть. Картинки вам помогут. А в этой тележке разные товары.

(Отделы расположены на стульях. Воспитатель переворачивает вывески – картинки на спинки стульев. Дети берут товар из корзины и несут в соответствующий отдел).

Д/И «Разложи товары по отделам».

Гном-эконом: Молодцы, ребята, все товары правильно разложили и очень мне помогли! Скажите пожалуйста, кто работает в магазине? (продавец) : Почему его так назвали?

Дети: Потому что он продает.

Гном-эконом: А как вас надо называть, когда вы пришли за покупками в магазин?

Дети: Покупатели.

Гном-эконом: Почему?

Дети: Потому что мы покупаем.

Гном-эконом: что вы покупаете?

Дети: Еду, игрушки…

Гном-эконом: Одним словом это можно назвать товар. У любого товара, который продается есть цена. Цену пишут на специальных карточках. Они называются ценники. Помогите мне написать цену на ценники.

 (Дети располагаются за столами и заштриховывают цифры на прямоугольных заготовках с помощью трафаретов).

Гном-эконом: Расставим ценники. В отделе книжном все товары – 1 золотой, в овощном -2 золотых, в игрушки 3 золотых, в одежде – 4 золотых.

(Дети расставляют ценники на товар).

Воспитатель: Дети, давайте отдадим оставшиеся ценники Гному – Эконому, ему они еще пригодятся.

Гном-эконом: Вот спасибо, вам, ребята! А теперь давайте пойдём и купим для Буратино «Букварь». Как вы думаете в какой отдел надо пойти?

Дети: В книжный.

(Подходят к стульчику с книгами).

Гном-эконом: Среди книг нам необходим букварь. Вот он. На нём стоит цена: 1 золотой. Буратино, с тебя 1 золотой.

м(Буратино платит за покупку и получает чек).

Буратино: Одну покупку я сделал. Сколько же у меня осталось сдачи? Давайте ребята вместе посчитаем.

Буратино: А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл-

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

Надо на носочки встать.

Гном-эконом: Как ты думаешь, Буратино, где можно купить куртку для папы Карло? В каком отделе?

Дети: В отделе одежды.

(Подходим к вешалке). 

Буратино: Можно мне вот эту куртку.

Гном-эконом: она стоит 4 золотых.

(Гном-эконом пробивает чек, заворачивает куртку и даёт Буратино).

Буратино: ребята, спасибо вам за помощь. Я купил всё необходимое: букварь и куртку. Теперь я знаю, в какие магазины надо заходить. Что такое товар, цена. Кто такой продавец и покупатель. До свидания.

(Буратино прощается с детьми и уходит).

Воспитатель: Нам пора возвращаться в группу.

(Дети проходят через ширму в обратном направлении и садятся на стульчики).

Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, кто сегодня к нам приходил в гости? Куда мы с вами отправились? Как называются предметы, которые продаются в магазине? А что больше всего понравилось сегодня на занятии?

Ответы детей.