Мастер - класс по финансовой грамотности "Через сказку в экономику"
методическая разработка по основам финансовой грамотности

Мастер класс для воспитателя «Через сказку в экономику»

-  Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Аджигарова Айса Саранговна, я воспитатель детского сада «Байр» имени Шеркешевой Людмилы Гучиновны.

- Сегодня я предлагаю вашему вниманию мастер-класс на тему «Через сказку в экономику». Вы увидите, как с помощью сказок можно эффективно донести до детей основы экономических знаний и формировать финансовую грамотность.

   - Вы спросите - Почему сказка? Потому что она доступна, интересна и понятна детям.

- Для работы в мастер – классе мне нужны педагоги.

(педагоги рассаживаются вокруг стола)

1. Разминка - Итак, начнём работу с разминки! Познакомьтесь с материалами на ваших столах. Да, это художественные книги, которые мы читаем нашим воспитанникам. Как вы думаете, что объединяет все эти сказки и скажите пожалуйста, что какие ключевые слова финансовой грамотности, скрыты за ними?

На столах книжки :                                                                                             «Дюймовочка», «По щучьему велению», ребус (ТРУД).                                             «Доктор Айболит» (получают лекарства), «Золотая рыбка», «Репка» (ПРОДУКТ).                                                                                                                    «Муха цокотуха», «Золотой ключик» (ДЕНЬГИ).

- Да, вы верно подметили. Сделаем вывод: у нас появились три ключевых слова: труд, продукт, деньги. Основное в экономике.

2. Работа с видео материалом и пословицами  (слайды презентации)
 - Скажите, что значит экономить? Интересно, как понимают дети значения этого слова?  Внимание на экран (ролик «Маму в магазин провожает сын»)

Три копейки ей даёт: «Вот!

Купи мне самолёт.

А ещё ружьё, лопатку,

Танк, лошадку, шоколадку,

Самосвал, тетради, краски,

Маски, сказки и салазки!

Постарайся не забыть!

А на сдачу может даже

И свистульку мне купить…»

-Вот так например наши малыши воспринимают деньги и их наличие. Они понимают, что за деньги можно купить всё. Но откуда берутся деньги и как их правильно тратить, необходимо учиться с детства. Если ребёнок будет чётко понимать, что деньги зарабатываются трудом, то научится уважать труд, бережно относиться к продуктам труда (услуга, товар), и конечно к деньгам.

- В процессе своей работы я пытаюсь найти наиболее эффективные методы и приёмы обучения финансовой грамотности старших дошкольников.

-Скажите, чем любят заниматься наши дети?

Да, верно, но больше всего они любят смотреть мультфильмы. Предлагаю вам посмотреть отрывки из любимых детских мультфильмов и выявить в них экономические и финансовые элементы.
   - Примеры сказок:
     - «Три поросенка» (Ценность труда и планирования).
     - «Муха – цокотуха» (деньги, иногда деньги находятся легким путем)
     - «Репка» (что если потрудиться, то обязательно получишь продукт ).

- А ещё все дети любят рисовать. Предлагаю вам угадать по детским рисункам (это совместный труд с мамами) пословицы с экономическим содержанием, смысл которых мы передаем в рисунке:

«Денег куры не клюют», «Деньги лопатой гребут», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».                                                                                                                                          

- Предлагаю вам по парно проявить свое творчество и изобразить пословицы через рисунок.  А зал попробует угадать, какие же пословицы вы нарисовали.  

 «Деньги на ветер бросать»

«Копейка рубль бережёт»

 «Деньги любят счет»
3. Практическое занятие: создание сюжета. 

_ А сейчас я предлагаю закончить мой мастер – класс инсценированием сказки. Но сказка не простая, а музыкальная.

Но в начале вам надо угадать название сказки:

«В какой сказке знание основных законов ведения сельского хозяйства помогли получить доход?» (Репка).

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ

- А теперь предложите ваши варианты, как вы можете продать свой урожай.

(обмен, аукцион, бартер и т.д.)

  4. Заключение
   - Таким образом, мы убедились, что работа с сказками дает возможность не только развивать их творческие способности, но и научить детей основам финансовой грамотности.
Используя сказки, мы можем эффективно обучать детей основам финансовой грамотности, прививая им любовь к труду и правильному отношению к деньгам.

Надеюсь, что мой мастер-класс вдохновил вас на более креативный подход в работе с детьми!

Спасибо за внимание!