Паспорт проекта по формированию основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста "Финансовая наука"
проект по основам финансовой грамотности (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Иркутского районного муниципального образования

«Мамоновский  детский сад комбинированного вида»

Паспорт проекта

по формированию основ финансовой грамотности

у детей старшего дошкольного возраста

«Финансовая наука»

Составила:

Воспитатель1 квалификационной категории

 Дмитриева К.В        

Мамоны, 2025

Нажить много денег -храбрость;

сохранить их – мудрость,

а умело использовать их – искусство»

Бертоль Авербах.

1. Актуальность

В нашем мире ребёнок встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое: «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена» и т.д. Дети стараются подражать своим родителям. Если родители сами не умеют правильно планировать финансы, то и ребенок вырастет финансово неграмотным человеком. Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны понять, что денежные средства зарабатываются собственным трудом. Поэтому родители и педагоги должны сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями. А грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают.  Таким образом, актуальность проекта в том, чтобы за счет использования информационной среды максимально полно использовать интерес детей к экономической деятельности, оптимизировать их интеллектуальную нагрузку.

Тип проекта: коллективный, информационно – творческий.

Срок реализации проекта: с 9 января 2025г. по 22 мая 2025г.

Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Цель проекта: создание условий для формирования у дошкольников предпосылок финансовой грамотности, расширение экономического кругозора, развитие представлений дошкольников о таких экономических качествах, как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономность. Воспитание у детей старшего дошкольного возраста осознания того, что достичь экономических благ можно лишь упорным трудом, причем труд следует понимать не только, как средство достижения этих самих благ, но и как созидание, как творческий процесс, приносящий радость и удовлетворения.

Задачи проекта:

Образовательные:

-познакомить с понятием основных финансово-экономических категорий;

-учить воспринимать и ценить окружающий мир, как результат труда людей;

-сформировать правильное отношение к деньгам как предмету, необходимому для жизни.

Развивающие: 

-развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике;

- развивать способность развернуть игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников;

- развивать речь, внимание, мыслительные операции;

-развивать позитивные установки и уважительное отношение к разным видам рабочих профессий; актуализировать знания детей об экономической категории-потребности, о видах потребностей, взаимосвязи потребностей и возможностей.

Воспитательные: 

-воспитывать разумный подход к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи, способствовать воспитанию нравственных качеств;

-воспитывать социально-личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере экономики, любознательности в процессе познавательно-игровой деятельности.

Интеграция образовательных областей в процессе реализации проекта: познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие.

Этапы реализации проекта:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

           Проект доказал, что систематическое и игровое обучение финансовой грамотности может быть эффективным инструментом в развитии у детей необходимых навыков и компетенций.

Дети получили базовые знания о деньгах, доходах, расходах и сбережениях. Они научились различать основные виды валют, понимать значение бюджета и планировать свои расходы.

В ходе проекта дети освоили навыки ведения семейного бюджета, научились составлять простые финансовые планы и понимать важность сбережений.

Проект способствовал развитию у детей навыков аналитического мышления и умения принимать обоснованные финансовые решения. У детей сформировалось ответственное отношение к деньгам и понимание ценности труда, что является важным аспектом их будущей финансовой независимости.