конспект занятия по финансовой грамотности
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект занятие в старшей группе по финансовой грамотности

 «Путешествие к ежику Эконому».

Формы организованной образовательной деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная

Формы организации: групповая.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных элементарных экономических представлений;

Образовательные задачи:

- закрепить знания детей об общих потребностях человека;

- закрепить знания детей о деньгах и их предназначение;

- закрепить у детей основные финансово – экономические понятия и категории;

- обобщить знания о новых профессиях и уметь о них рассказать;

- закрепить умение находить отличительные и сходные признаки между монетой и банкнотой.

Развивающие задачи:

-развитие у дошкольников экономической грамотности;

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- развивать смекалку, память, воображение, связную речь, мелкую моторику;

- способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания;

- способствовать осознанию роли денег в жизни людей;

содействовать повышению уровня мотивации к получению знаний в области финансовой грамотности через игровые средства обучения.

Воспитательные задачи:

-формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности;

-формировать правильное отношение к деньгам как к предмету жизненной необходимости;

-воспитывать у детей экономность, бережливость;

- воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера;

- воспитывать уважение к труду, к результатам труда людей;

-воспитывать сотрудничество, взаимодействие, активность, самостоятельность.

1. Организационный момент:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Мы на коврик все пройдем 

И занятие начнем. 

2. Основная часть:

Воспитатель обращает внимание детей на письмо, читает;

Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам ежик-Эконом . Я живу в лесу, и у меня  есть сокровенная мечта – отправиться в путешествия по странам. Я буду очень рад, если вы приедете в гости и поможете мне в осуществлении моей мечты, и подскажите мне, что взять с собой  в поездку. Жду вас с нетерпением Ежик.

В: Ну что ребята поможем Ежику? 

Д: Да. 

В: А для того что бы попасть в волшебный лес вам нужно закрыть глаза и повторять за мной «Вокруг себя я обернусь и в волшебном  лесу окажусь».

 Ребята вот мы с вами и попали в лес.

Выходит Баба Яга, переодетая в повара с поварешкой 

Баба Яга –   Здравствуйте ребята, очень рада видеть вас. Вы куда хотите отправиться?

Лес у нас волшебный. И к ежику не так просто и попасть, вас ждут испытания. Справитесь с ними?

 В: Б.Яга а что это у тебя за наряд?

Баба Яга - Вот я решила устроиться на работу, на предприятия нашей станицы, но  не знаю, что на них производят и кем я смогу там работать? Скажите, где я смогу работать  если я умею печь, готовить супы,  и у меня есть колпак и фартук.

Дети:  Поваром .

Баба Яга А что еще  мне нужно для работы ?

Дети: Мука, формы, рецепты , продукты,

Ведущий:  А что получит Баба Яга за свою работу?

Дети: З/П.

Баба Яга -А ваши родители получают заработную плату 

Дети: Да.

 Баба Яга -А давайте поиграем в игру, которую приготовила для вас.

Игра «Доход-расход». КРУГИ ЛУЛЛИЯ.

Если это доход вашей семьи, то вы хлопаете в ладоши. Если расход семейного бюджета топаете ногами:

- папа получил зарплату (доход);

- бабушка заболела (расход);

- выиграли в лотерею (доход);

- мама потеряла кошелек (расход);

- нашли 100 руб. (доход);

- порвались штаны (расход);

 - заплатили за квартплату (расход);

- купили арбуз (расход).

- мама купила сыну игрушку.

  Ведущий  Молодцы. А на что еще можно потратить семейные деньги?

А мы переходим к следующему заданию и это игра.

 Игра «Веселый мячик».

(БАБА Яга СТУЧИТ в Бубен)

Дети передают, мяч под стук бубна по кругу на ком звон бубна останавливается тот и отгадывает загадку:

«Загадки»

1. Если хочешь в магазине,

Ты купить, к примеру, сок.

Отправляясь за покупкой,

Возьми с деньгами. (Кошелек)

2. В кошелек мы их кладем,

С ними в магазин идем. (Деньги)

3. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату). 

4. Из какого аппарата

Выдаётся нам зарплата? (Банкомат)

5. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовется? (Товар)

6. Мебель, хлеб и огурц 

Продают нам … (Продавцы)

7. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

8. На товаре быть должна, обязательно (Цена)

9. За сметану, хлеб и сыр. В кассе чек пробьет (Кассир)

Молодцы, ребята все загадки отгадали.

Ведущая: Ребята, Баба Яга, как и вы, весь год изучала экономику и решила открыть свой магазин. Только вот что в нём продавать, она не знает. Но у нее есть корова, посоветуйте, чем она может торговать.

Дети: Молоком! Молочными продуктами! И т. д.

Ведущая: Верно! Выберете из картинок на столе, что можно получить от коровы для магазина.

Дети выполняют задание, прикрепляют на мольберт изображения сметаны, молока, кефира, сливочного масла, сливок и т. д. Объясняют, почему не выбрали яйца, конфеты, хлеб, овощи.

Ведущий: Ребята, а как будут называться эти продукты, когда попадут на прилавок? (товар)

А что ещё понадобится Бабе Яге для работы магазина, кроме товара?

Дети: Прилавок, весы, кассовый аппарат, холодильник.

Ведущий: А чем будут расплачиваться покупатели за товар?

Дети: деньгами.

БаБа Яга  Ребята , а  как называются Российские деньги?

Дети: Рубли

Ведущий: А деньги других стран?

Дети: Валюта.

Молодцы.

Ведущий: А какие бывают деньги? (Бумажные и металлические)

Ведущий: Как называются металлические? (монеты)

Ведущий: Замечательно! ВОСПИТАТЕЛЬ ИДЕТ ПЕРЕОДЕВАТЬСЯ)

Баба Яга  Ой ребята, а я знаю интересную игру.  Поиграем в игру «Скажи наоборот». 

5. Игра «Скажи на оборот».

Баба Яга Я называю признак монеты, а вы называете противоположный признак банкноты и наоборот:

1. Монета круглая, а банкнота (прямоугольная)

2. Банкнота бумажная, а монета (металлическая)

3. Монета звенит, а банкнота (шуршит)

Баба Яга Молодцы,  ой ребята я забыла, я пока шла к вам нашла  клад, вот такой сундук. Давайте вместе посмотрим, что там лежит.  Да тут деньги, я теперь самая богатая баба Яга,  помогите мне ребята по коробочкам деньги распределить.

1 металлические, 2 бумажные,   

6. Игра «Распредели деньги по коробочкам».

Баба Яга Ой устала, давайте отдохнем и  зарядку проведем.

7. Физкультминутка. 

Мы нашли богатый клад, («копаем землю»)

Каждый кладу очень рад. (улыбаемся друг другу)

Что же делать, как нам быть? (поворачиваем голову из стороны в сторону)

Как же клад нам разделить? (разводим руки в стороны, пожимаем плечами)

Чтоб досталось всем друзьям, всё мы делим пополам! (движения руками вверх-вниз, «делим») 

Баба Яга Ребята мы прошли все испытания и теперь вы можем помочь Ежику

А где же ежик, давайте его позовем.

Дети : Кричат, зовут ежика 

Выходит  Ежик -   Здравствуйте ребята, и гости , ой баба Яга привет. Как хорошо , что вы  все вместе приехали ко мне на помощь. и показывает карту своей мечты,  вот  моя карта и  по этим городам  хочу отправиться в путешествие. Какие вещи, предметы, деньги,  продукты питания мне понадобятся? Помогите мне.

Баба Яга: Ежик, конечно мы тебе поможем и у меня есть вот такой рюкзачок, в котором есть все, что тебе нужно для путешествия. Давайте пройдем на стулья, и все покажем Ежику.

Каждая страна имеет свои деньги. Деньги других стран называют – валюта.

Если ты будешь в России -то тебе нужны- рубли.

Если поедешь  заграницу — то  тебе нужны валюты.

Для того чтобы не носить с собой много денег, люди придумали пластиковые карты. Картой можно везде расплатиться,  приобрести любой товар или оплатить услуги.

Деньги бывают наличные и безналичные.

Ребята , а Деньги находящиеся у нас в кошельке, называются  как наличными.

А деньги находящиеся на счетах в банке. Оплата происходит чем? ( пластиковой (банковской) картой).

Ну что Ежик, у тебя есть рубли, валюты, пластиковая карта, и ты теперь можешь отправиться в путешествие.

Ежик Ой спасибо ребята, что вы мне рассказали и показали как выглядят деньги, и теперь я могу отправиться в путешествие. Вот только беда у меня нет кошелька.

Баба Яга так не расстраивайся и это мы сейчас исправим. Ребята вы поможете изготовить кошелек , что бы Ежик  складывал туда свои монеты.

Ежик благодарит детей и бабу Ягу,  и уходит.

Баба Яга. Ребята теперь я должна вас обратно вернуть в детский сад.

Давайте возьмемся за руки по дорожке мы пойдем и в детский сад мы попадем.

Вот вы теперь в своей любимой группе ,ребята, кому мы сегодня помогли?

Какие деньги бывают?

А за деньги все можно купить? ( конечно же не все можно купить за деньги)

Сейчас нам Андрей расскажет стихотворение 

Если деньги накопить,

Можно многое купить,

Дом, одежду и завод,

Самолет и пароход.

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу.

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополек!