занятие по экономическому развитию
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Экономическая игра для детей подготовительной группы «Что? Где? Почем?»

Цель: учить понимать смысл экономических явлений, уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно зарабатывать деньги вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях, развивать разумные потребности.

Задачи:

- закрепить представления детей о деньгах, как универсальном средстве обмена;

- обобщить представления о том, что не всё продаётся и покупается;

вспомнить денежные единицы России (рубль) и Америки (доллар) ;

- уточнить первоначальные знания о банке (банк – это такое место, где хранят деньги, выплачивают их, дают в долг) ;

- учить экономному расходованию денег;

- совершенствовать умение сопоставлять цену товара с наличными деньгами;

- развивать самостоятельность мышления, речь;

- совершенствовать счёт, сложение, вычитание.

Оборудование:

Игровое поле (волчок; письма от сказочных героев с заданиями; деньги (условные монеты) в шкатулке; мультимедийное оборудование, «черный ящик».

Ход игры: 

Дети играют в игру на внимание «Найди и промолчи»

В.: Молодцы! Вы очень быстро справились с заданием

Посмотрите, сколько гостей к нам пришло!

В: Как много людей собралось в нашем группе!

Ребята, а что же сегодня за день?

Д: -Вы что же совсем ничего и не знали?

Сегодня наш сад принимает гостей!

В:Сегодня, ребята, мы будем трудиться,

Чтоб нашим гостям детский сад показать.

Д:-Расскажем, как мы здесь живём, веселимся,

О том, чему учит любимый наш сад.

      Добрый день, весёлый час!

      Рады видеть вас у нас!

Скажите, пожалуйста, в нашей игре мы что с вами проверяли? (внимание)

Значит это была игра на внимание. А вы знаете игры в которых проверяют наш ум? (ответы детей) такие игры называются интеллектуальными.

Ведущий. Я предлагаю вам поиграть в очень интересную игру - «Что? Где? Почем?», она напоминает веселые и увлекательные телевизионные игры КВН и «Что? Где? Когда?». Для игры нужно выбрать капитана и название команды. Помните: капитан должен быть самым внимательным, находчивым и сообразительным.

Дети выбирают капитана и название одно из предложенных ведущим «Знайки» и «Почемучки».

Ведущий. За каждый правильный ответ вы получите 10  руб., за ответы на дополнительны вопросы получите по 1 рубл. Если ответ окажется не верным, то денежные средства отправятся тому, кто задал вопрос.

Ведущий предлагает команде подойти к игровому полю, дети получают инструкцию к игре.

В. Вот игровое поле. Узнав о том, что мы с вами хотим поиграть, герои сказок прислали вам, ребята, свои письма с заданиями. Чье задание выполнять первым, нам подскажет волчок со стрелкой. Кстати, где он? Я забыла куда его поставила, помогите мне его побыстрей найти.  (Дети находят волчок) спасибо, вы очень внимательны, а теперь проверим на сколько вы сообразительны. В конце игры мы подсчитаем заработанную сумму вами денег и узнаем, чья команда победила, команда знатоков или зрителей.

Тема сегодняшней игры – финансы.

Дети садятся на стулья.

Ведущий: Итак, игра начинается. Капитан раскручивает волчок и скоро мы узнаем, кто задаст нам первый вопрос. Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Чебурашки! Внимание -вопрос!»)

1) Привет вам от Чебурашки! Я скоро подрасту, и буду выбирать профессию. Дорогие команды, познакомьте меня с профессиями. Посмотрим, кто назовет их больше.

Дополнительные вопросы: зачем люди ходят на работу? Что такое профессия? (Главная работа человека, которой надо специально учиться, чтобы устроиться на работу). Где учат профессиям? (Институт, училище, колледж, академия, лицей, техникум, университет).

 Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

 Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Бабы-Яги! Внимание- вопрос!)

2) Вопросы от Бабы-Яги:

Что такое семейный бюджет? (Все деньги, которые получают члены семьи). Зарплата? (Деньги, которые получают люди за выполненную работу). На что тратятся деньги с семейного бюджета? (Деньги, потраченные на какие – нибудь нужды, потребности).

Ответы детей.

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Незнайки! Внимание- вопрос!)

3) Чёрный ящик от старухи Шапокляк.

Без нас вы не сможете приобрести покупку. Нас делают из бумаги и металла. У одних людей нас много, а у других – мало. Как мы называемся?

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Сестрицы Аленушки! Внимание- вопрос!)

4) У сестрицы Алёнушки было 8 рублей. На подарок братцу Иванушке она потратила 6 рублей.

Сколько денег осталось у Алёнушки? Что значит подарить?

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Буратино! Внимание- вопрос!)

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

5) От Буратино.

Буратино заработал 100 золотых. Получив деньги, он задумался, как лучше ими распорядиться. «Закопай их в землю» - советует кот Базилио. «Лучше купи машину» - перебивает лиса Алиса. «Не слушай их. Спрячь деньги дома» - говорит пёс Артемон. «А я думаю, - размышляет Мальвина, - лучше всего положить деньги в…»

Как вы думаете, куда посоветовала положить деньги Мальвина? Почему?

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Мальвины! Внимание- вопрос!)

6) Вопросы от Мальвины:

Как называются иностранные деньги? (Валюта). Можно ли в чужой стране платить деньгами своей страны? (Нельзя). Где их обменивают? (В отделе валютных операций в банке). Почему нельзя делать фальшивые деньги? (Это преступление, за которое могут наказать человека).

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Матроскина! Внимание- вопрос!)

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Матроскина! Внимание- вопрос!)

7) От Матроскина.

Я решил накопить денег и купить всё, что захочу, но пёс Шарик утверждает, что не всё продаётся и покупается. Разрешите наш спор.

Могу ли я купить: корову, посуду, дружбу, хорошую погоду, дрова для печки, здоровье, шапочку?

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Трех поросят! Внимание- вопрос!)

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

8) От 3-х поросят.

Три брата работали строителями. Получив зарплату, поросята решили сделать необходимые покупки.

Ниф-ниф купил продуктов:

Батон за 1 рубль

Сахар – 1 рубль

Колбаса – 3 рубля

Молоко – 2 рубля

Сосчитайте, сколько денег он потратил на покупки.

Нуф-нуф тоже заработал 7 рублей. Так как он был сластёна, он сразу пошёл в лесное кафе, где купил пирожное, мороженое, сок и шоколадку. На всё это он израсходовал 6 рублей. Сколько денег у него осталось?

Наф-наф хотел купить участок земли для выращивания овощей и фруктов. Он долго копил деньги и сейчас добавив часть зарплаты смог это сделать.

Кто из поросят правильнее (рациональней) израсходовал свои деньги?

Вы ответили на все вопросы и вы получаете….

Стрелка остановилась на секторе ….. ( Голос за кадром- « сектор Дюймовочки! Внимание- Блиц!)

9) Вопросы от Дюймовочки:

Блиц-опрос

1. Где хранят деньги?

2. Денежная единица России.

3. Денежная единица Америки.

4. Где можно торговаться?

5. Где будет дороже бутылка лимонада: в пустыне или на севере?

Музыкальная пауза между 3 или 4 вопросами.

- Итак, все письма мы прочитали, на вопросы ответили. Вспомнили, что такое деньги, как они называются в России и в Америке, где лучше их хранить и как экономно тратить.

И сегодня вы смогли сами заработать деньги своим умом.

Сто мы знаем о финансах? (знания о финансах учит быть хорошими хозяевами дома и своей страны). Кого называют хорошим хозяином? (Человек, у которого порядок и достаточно денег, который умеет хорошо работать и отдыхать, делать желанные покупки) и т. п.

Вы заработали …….. рублей и теперь вы можете их потрать их так, как вы решите.