Ранее развитие
статья по психологии
Как подобрать развивающую методику в раннем возрасте?
В наше время все родители озадачены развитием ребенка. И самое частая причина, которую я слышу, — это подготовить ребенка к школе. Развивать начинают с пеленок. Методик для этого существует множество! Так ли они хороши? Какую выбрать? Каждый родитель решает сам. Я же хочу дать вам некоторые ориентиры, которые помогут сделать выбор.
Малыш рождается с несозревшей центральной нервной системой. Именно эта особенность лежит в основе быстрых перепадов настроения ребенка.
В дошкольном возрасте преобладают процессы возбуждения над процессами торможения. Развитие ребенка идет неравномерно, по своим правилам и в своём темпе.
Самое главное — это активное развитие правого полушария головного мозга в период дошкольного возраста. Оно является ведущим в этот период жизни маленького человека. И как известно это полушарие отвечает за творчество, эмоции и чувства.
А вот левое полушарие отвечает за логику, волевые усилия и т.д. Это не говорит о том, что левое не развивается! Просто менее активно, оно как бы дремлет. И что же происходит, когда мы активно начинаем нагружать не ведущее полушарие головного мозга? Правое начинает притормаживать. Ведущая деятельность детей до 7 лет - игровая. И обязательно наглядность. Ведь в этом возрасте у ребенка образное мышление только формируется, а словесно-логическое начинает формироваться к 7 годам и продолжает развиваться уже в школе.
Из вышеописанного можно сделать вывод.
- Все развитие должно проходить через игру.
- Время занятий определять в соответствии с возрастом. Чтобы не переутомлять ребенка.
- Занятия должны быть с наглядным материалом.
- Развивайте ребенка через интерес. Наблюдайте за малышом и предлагайте то, что вызывает интерес.
- Нужно уделять большое внимание развитию эмоциональной сфере.
- Больше двигательной активности.
- Если ребенок показывает яркое сопротивление, остановитесь и через некоторое время снова можно попробовать вернуться к, например, научению читать. (Будьте внимательны! Не нужно учить буквы, только звуки).
- Очень полезны рисование, лепка, аппликация, конструирование. Эти занятия разовьют ребенка лучше, чем научение чтению, математике, письму.
- Как можно больше тактильного контакта с разными предметами.
- Не стоит перегружать зрительными впечатлениями ребенка. Он просто устанет и потеряет интерес.
Не торопитесь жить! И не гоните детей во взрослую жизнь, ведь детство быстротечно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
" Интегрированные методы обучения в раннем развитии детей" ( Выступление на семинаре воспитателей групп раннего возраста ДОУ)
Выступление на семинаре воспитателей групп раннего возраста ДОУ ....
Выступление на методическом объединении воспитателей групп раннего возраста на тему «Интегрированные методы обучения в раннем развитии детей»
В связи с новыми Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования встает вопрос об использовании интегративного подхода к образованию детей дошкольн...
Педагогический проект ОО «Познавательное развитие» Тема: «Роль игрушки в период адаптации детей раннего возраста» возрастная группа: вторая группа раннего развития
Педагогический проект по познавательному развитию....
Конспект занятия по формированию ценностной культуры мира с интеграцией образовательных областей «социально коммуникативное », «познавательное развитие», «речевое развитие», «художественно эстетическое» ,«физическое развитие» в группе раннего развития.
Конспект занятия по формированию ценностной культуры мира с интеграцией образовательных областей «социально‑коммуникативное », «познавательное развитие», «речевое развити...
Выступление на ГМО "Раннего развития детей в возрасте до трех лет"по теме: «Методы и приёмы стимулирования речевой деятельности у детей раннего дошкольного возраста».
Материал может быть полезен воспитателям, работающим с детьми раннего дошкольного возраста, так как повышает компетентность и успешность педагогов в развитии речи детей раннего возраста; знакомит с со...
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ВО 2 ГРУППЕ РАННЕГО РАЗВИТИЯ «Развитие игровой деятельности у детей раннего возраста»
Развитие творческого воображения детей, подражание мимике и движениям героев сказки "Курочка Ряба". Развивитие мимической и интонационной выразительности. Умение распознавать цвета, соотноси...