Психолого-педагогическая подготовка детей к школе. Занятие №7.
план-конспект занятия по психологии

Занятие №7.

Задачи:

- развитие произвольного поведения и координации движений

- повторение букв и цифр;

- развитие логического мышления

- развитие речи, мышления и воображения.

 ( 3 – 4 мин. )                    Игра «Робот»

Дети встают в шеренгу напротив психолога на расстоянии шага друг от друга.

Психолог показывает, как передвигается робот, а затем дает «роботам» команды, например: «Шаг вперед... два шага назад... повернулись направо... обе руки вверх... левую руку вперед... правую вперед.»  И т.д.

По окончании звенит колокольчик, дети занимают свои места за столами.

 ( 3 – 5 мин.)     Игра «Отгадай»

На доске - числовой ряд: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и буквенный ряд: А, Т, О, К, У, П, Н, Ы, М.

Психолог, обращаясь поочередно к каждому ребенку, говорит:

-        Я задумала число. Оно стоит между 3 и 5. Какое это число?

• Я задумала число, оно больше 5, но меньше 7. И т.д.
  Затем проводится работа с буквенным рядом:
• Я задумала букву. Она находится между У и Н.

-        Я придумала слова, они состоят из букв Т, К, О. Какие
это слова? И т.д.

( 2 мин.)         Физкультминутка

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Мяч подскакивает вверх.

Кто подпрыгнет выше всех?

Тише, тише, мяч устал,

Прыгать мячик перестал

И под парту закатился.

Ну а мы за стол садимся.

( 5 мин. )       Упражнение «Сравнение геометрических фигур»

Психолог раздает детям наборы «Учись считать», просит найти в них два квадрата - желтый и красный - и сказать, чем отличаются эти фигуры. Затем дети вынимают из коробки красный треугольник и отвечают на вопросы психолога:

- Чем отличается красный квадрат от красного треугольника? (Формой.)

-А чем они похожи? (Они одного цвета - красного.)

-А чем еще они похожи? Из чего они сделаны? (Из дерева или пластмассы.)

Аналогичная работа проводится при сравнении других пар фигур.

( 8-10 мин.)     Упражнение «Загадки»

На магнитной доске - плакат «Загадки». Психолог описывает одну из картинок, например:

- Это животное, оно зеленовато-бурого цвета, умеет прыгать. Кто это?

Дети должны дослушать загадку до конца и по сигналу психолога - знак «Говорит один» или «Говорим хором» - дать ответ.

Игру можно усложнить: показать картинку одному из детей и предложить ему рассказать о ней другим участникам, не называя предмет, изображенный на картинке.