Календарно-тематическое планирование программа "Цветик-Семицветик" 5-6 лет (1 половина учебного года)
календарно-тематическое планирование по психологии (старшая группа)

№

Дата

Цель занятия

Содержание  занятия

1

1-неделя октября

Знакомство

Цели: познакомить детей друг с другом, сплотить группу; развивать невербальное и вербальное общение; снять телесное и эмоциональное напряжение

1. Игровой тренинг «Клубочек имен»

2. Игротерапия «Искра»

3. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

4. Психогимнастика «Я – сказочный герой»

5. Арт-терапия: задания «Цветок дружбы»

6. Игротерапия «Паровозик имен, или В страну Дружбы»

7.Игротерапия «Мостик дружбы»

8. Релаксационное упражнение «Цветок дружбы»

2

2-неделя октября

Наша группа.

Что мы умеем?

Цели: продолжать знакомить детей друг с другом, обогащать знания детей друг о друге; способствовать осознанию ребенком своих положительных качеств; совершенствовать умение выступать перед группой; развивать вербальное и невербальное общение; формировать отношения доверия, умение сотрудничать; снять телесное и эмоциональное напряжение

1. Игротерапия «Делай как я»

2. Психогимнастика «Помоги другу, или самая дружная пара»

3. Арт-терапия «Совместное рисование»

4. Игровой тренинг «Я хочу подружиться»

5.Релаксационное упражнение «Каким я буду, когда вырасту»

3

3-я неделя  октября

Правила поведения на занятиях

Цели: познакомить детей с правилами поведения в группе; продолжать формировать навыки вербального и невербального общения, вежливого обращения; развивать внимание, память, наглядно-образное и словесное мышление; развивать мелкую и общую моторику

1.Психогимнастика «Приветствие с улыбкой»

2.Игротренинг «Обращение друг к другу по имени»

3. Игротерапия «Подарок»

4. Игротерапия «Говорите спокойно, вежливо, глядя в глаза»

5. Задание «Ключики»

6. Музыкотерапия «Не бегать во время занятия, не драться, не мешать другим»

7. Пальчиковая гимнастика «Замок»

8. Артикуляционная гимнастика «Внимательно слушать; говорит тот, у кого мяч»

9. Психогимнастика «Кто кем будет»

4

4-неделя октября

Страна «Психология»

Цели: познакомить детей друг с другом, сплотить группу; развивать невербальное и вербальное общение; снять телесное и эмоциональное напряжение

1.Психогимнастика «Горячо – холодно»

2. Игротерапия «Изучение карты»

3. Игротренинг «Город помощников»

4. Задание «Коврик»

5. Пальчиковая гимнастика «Помощники»

6. Дыхательная гимнастика «Топ - хлоп»

7. Музыкотерапия «Театр настроения»

5

1-я неделя ноября

Радость. Грусть

Цели: познакомить детей с чувством радости, грусти; формировать умение различать эмоциональное состояние по его внешнему проявлению и выражению через мимику, интонацию; формировать навыки адекватного реагирования на совершенное действие или поступок; формировать умение у детей выражать чувство радости в рисунке

1. Психогимнастика «Веселый - грустный»

2. Игротерапия «Путешествие в лес»

3. Беседа оп пикторамме «Радость»

4. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

5. Дыхательная гимнастика «Мои эмоции»

6. Задание «Моя радость»

7. Задание «Гусеница»

8. Игра Будь внимателен

6

2-я неделя ноября

Гнев

Цели: познакомить детей с чувством гнева; обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, интонацию; формировать навыки адекватного реагирования на совершенное действие или поступок; формировать умение у детей выражать чувство гнева в рисунке

1. Разминка «Приветствие страны Настроение»

2.Организация беседы по пиктограмме «Гнев»

3. Упражнение«Избавление от гнева»

4. Задание «Мой гнев»

5. Пальчиковая гимнастика «Помиримся»

6. Дыхательная гимнастика «Мои эмоции»

7. Задание «Сказочные герои»

8. Игра «Дракон кусает свой хвост»

7

3-я неделя  ноября

Удивление

Цели: познакомить детей с чувством удивления; обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, интонацию; формировать навыки адекватного реагирования на совершенное действие или поступок; формировать умение у детей выражать чувство удивления в рисунке

1. Психогимнастика «Удивительные запахи»

2. Игротерапия «Настроение сказочного героя»

3. Задание «Мое удивление»

4. Пальчиковая гимнастика «Удивительно»

5. Игра «Есть или нет?»

6. Задание «Настроение сказочного героя»

7. Фокус со стаканом

8

4-я неделя ноября

Испуг

Цели: познакомить детей с эмоцией испуг; учить детей узнавать эмоцию испуг по ее проявлениям; развивать умение справляться с чувством страха; формировать умение у детей выражать чувство страха в рисунке

1. Сказка  про Пуглинку

2. Беседа по пикторгамме «Испуг»

3.Упражнение «Страшные звуки»

4. Задание «Мой страх»

5. Пальчиковая гимнастика «Храбрые моряки»

6. Задание«Страшно веселая история»

7. Игротерапия «Я страшилок не боюсь, в кого хочешь – превращусь»

8. Упражнение «У страха глаза велики»

9

1-я неделя декабря

Спокойствие

Цели: познакомить детей с чувством спокойствия; обучить различению эмоционального состояния по его внешнему проявлению и выражению через мимику, интонацию; формировать навыки адекватного реагирования на совершенное действие или поступок; снять эмоциональное напряжение

1. Задание «Спокойная картина»

2. Организация беседы по пиктограмме «Спокойствие»

3. Упражнение «Медвежата в берлоге»

4. Игра  с шишками

5. Игра с пчелкой

6.  Игра «Холодно-жарко»

7.Пальчиковая гимнастика «Спокойные цветки»

8. Задание «Моё спокойствие», «Спокойные вещи»

10

2-я неделя декабря

Словарик эмоций

Цели: закрепить и обобщить знания о чувствах радости, грусти, гнева, удивления, испуга, спокойствия; развивать способности понимать и выражать эмоциональное состояние другого человека; активизировать словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, чувства, настроение, их оттенки

1. Сказка-задание «Азбука настроений»

2. Игра «Кубик настроения»

3. Игра «Азбука эмоций»

4. Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

5. Задание «Мое настроение»

6. Задание «Нарисуй эмоции»

7.Упражнение «Остров настроения»

8. Игра "

11

3-я неделя декабря

Страна Вообразилия

Цели:развивать фантазию и воображение присравнительном восприятии музыкальных и поэтических произведений; развивать невербальное и вербальное общение; формировать интерес к творческим инрам

1. Задание «Загадочное послание»

2. Игра  «Чудо-дерево»

3. Игра «Волшебные камешки»

4. Пальчиковая гимнастика «Маланья»

5. Игра «Моделирование замков»

6. Задание «Оживи фигуру»

7. Задание «Нелепицы»

8. Игра «Несуществующее животное»

 Количество занятий на первую половину года

Итого:11 занятий