Нейропсихологический марафон "компьютер и человек"
презентация к уроку по психологии (подготовительная группа)

Нейропсихологический марафон «Компьютер и человек».

Цель: развитие межполушарных связей, активация совместных действий ума и тела.

Задачи:

• Стимуляция координации движений, а значит и мозга;
•  Формирование навыков саморегуляции и самоконтроля;
•  Развитие сенсорной интеграции и телесной осознанности

Основные виды упражнений

Методики используют в комплексе. В каком порядке, как и когда заниматься, решает специалист. Выделяют пять групп:

• дыхательные;
• глазодвигательные;
• направленные на то, чтобы развивать познавательные навыки;
• двигательные и растяжки;
• артикуляционные.

Используются они с учетом возраста и имеющихся проблем. В отношении детей с ОВЗ, в частности, применяется абилитация.

Дыхательные упражнения

Направлены на то, чтобы ткани ребенка насыщались кислородом в достаточном количестве. Дыхательная гимнастика имеет также целью выровнять мышечный тонус и снизить эмоциональную возбудимость.

Казалось бы, ничего особенного. Но ткани и органы лучше работают, потому что в нужных объемах получают кислород, успокаивается центральная нервная система. В результате несовершеннолетний становится более усидчивым, не переживает.

Глазодвигательные занятия

Своеобразная зарядка. Она помогает расширить зрительное восприятие, избавляет от синкинезии – это рефлекторные движения глаз, возникающие при сокращении мышц какой-либо части тела, конечности.

Двигательные упражнения и растяжки

Если говорить просто, то они помогают ребенку лучше подружиться со своим телом, научиться хорошо управлять им, располагать в пространстве так, как хочется или нужно. Можно использовать на тренировках определенные тренажеры – с учетом личности несовершеннолетнего, его особенностей.

Совершенствование познавательных навыков

Это упражнения на внимание, память, логику и концентрацию. Ребенок учится мыслить, работать долго, не отвлекаясь и т.д.

Артикуляционные приемы

В первую очередь, этот блок направлен на улучшение произношения слов и предложений. Работа ведется с детьми, у которых выявили ЗРР и другие проблемы с речью.

Ребята, вы знаете, что такое компьютер? (Ответы ребят)

А кто такой человек? (Ответы ребят)

А похожи ли,  компьютер и человек? (Ответы ребят)

Сходство № 1 – разум.

Упражнение «Нейродорожка»

сходство №2 –картина мира

УПРАЖНЕНИЕ глазодвигательное

Дети движение глазами учатся совершать в пяти основных направлениях: лево, право, верх, низ, к/от переносицы (сводим глазки вместе), а также по вспомогательным траекториям (диагонали). При корректном выполнении к ним постепенно добавляются движения языком. Сначала малыш двигает глазами и языком поочередно, затем одновременно.

Для привлечения внимания используют яркие цветные игрушки, карандаши, ручки и любые предметы, вызывающие интерес и фиксацию взгляда.

Слежение за предметом начинается с расстояния вытянутой руки ребенка (первый уровень сложности), затем оно сокращается до согнутой в локте руки (второй уровень сложности), на более высоком уровне процесс происходит около переносицы. Тело тоже располагается по-разному: сначала в горизонтальном положении, после – сидя, на завершающем этапе – стоя.

Двигать головой или телом нельзя. Руки прижаты к туловищу, ладони – к полу. Ноги прямые и не шевелятся. Движения глазами должны быть плавными. В конечных точках траекторий должна происходить фиксация на 1-3 секунды.

Если к работе подключается язык, следите за тем, чтобы рот у ребенка был открыт, а язык спокойно лежал на нижней губе. Зажимы губами или зубами не допускаются. При синхронном, а не поочередном движении глаз и языка, следим за тем, чтобы язык медленно и четко поворачивался в одну сторону с глазами. При переходе на сложный уровень он поворачивается в противоположную сторону.

Сходство №3 – сбор и ввод информации

Упражнение Кулак- ребро- ладонь

«Мяч по кругу»;

«Рисование одного предмета обеими руками»;

Игра с компьютером. Игра с компьютером с помощью флешки МЕРСИБО.

 Вывод ребят похожи ли компьютер и человек и кто все же главный?

Делаем вывод совместно.