Презентация на тему "Психологические особенности детей второй младшей группы.
презентация к уроку по психологии (младшая группа)

Слайд 1

Психологические особенности детей второй младшей группы

Слайд 2

Ребёнок хорошо бросает через голову мяч и выхватывает его в процессе игры, когда мяч катится, отлично спускается, и поднимается и спускается по лестнице, прыгает на одной ножке. О каком двигательном процессе идёт речь ? Моторика

Слайд 3

Какой навык характеризуют следующие психологические особенности : Ребёнок стремится к общению с окружающими, как со взрослыми, так и с детьми, У ребёнка развиваются навыки совместной работы и игровой деятельности Любит делится с другими своими игрушками и в то е время требует того же от окружающих Социально-эмоциональное развитие

Слайд 4

Какие психологические особенности характерны для навыка эмоционально-зрительной координации ? Ребёнок не просто выполняет какое-либо действие, а начинает понимать, что он делает и зачем. Ребёнок умеет обводить предметы и рисунки по контурам, воспроизводить разнообразные формы. Ребёнок понимает степени сравнений (самый большой, самый близкий), использует в речи прошедшее и настоящее время

Слайд 5

Ребенок быстро запоминает стихотворения, сказки, рассказы, диалоги из фильмов. Хорошо запоминается только то, что было непосредственно связано с его деятельностью, было интересно эмоционально окрашено . Для какого навыка характерны эти особенности ? Память

Слайд 6

Какие особенности характерны для навыка мышления ? Ребёнок уже умеет гордиться успехами своих действий, критически оценить, результаты своего труда . Способен слушать длительные сказки и рассказы. Хорошо бросает мяч через голову мяч и выхватывает его в процессе игры, когда мяч катится.

Слайд 7

Как играют во второй младшей группе : https:// www.youtube.com/watch?v=GieNXQRNwc4 Пример игры на социально-эмоциональное развитие : Игра «Узнай по голосу» Цель: учить детей играть по правилам; развивать речевые навыки и физические качества. Ход игры: Дети вместе с воспитателем встают в круг. Воспитатель с помощью считалки определяет водящего, который должен выйти в центр круга (в лес), и ладошками должен прикрыть глаза. Дети идут по кругу и произносят текст: «Ваня, ты сейчас в лесу, Мы зовём тебя «Ау!» Крепче глазки закрывай, Кто позвал тебя – узнай!» Воспитатель показывает на одного из стоящих в кругу детей, и ребёнок, на которого указали, говорит: «Ау!». Водящий должен по голосу определить, кто его позвал. Игра повторяется 5-6 раз.