Моё классное пособие - Игровое пособие "Мир Эмоций"
методическая разработка по психологии (подготовительная группа)
Методическое пособие «Мир эмоций» может использоваться как дополнительный инструмент при исследовании психоэмоционального состояния ребенка, для знакомства детей с разными эмоциональными состояниями, поможет развивать у детей способность к рефлексии и осознанию своих чувств и эмоций. Играя, можно учить детей распознавать и называть различные эмоциональные состояния, понимать, когда и почему они возникают, беседовать о том, что хочется сделать в сложных ситуациях и как можно справиться с различными чувствами, эмоциями и состояниями.
Пособие разработано на основе социально-психологической игры "Лепешка", которую разработал немецкий психотерапевт Гюнтер Хорн для детей старшего дошкольного возраста.
Цель игры: понимание детьми эмоциональных состояний с помощью соотношения с определёнными ситуациями, происходящими в их жизни.
Задачи:
- познакомить детей с разными эмоциональными состояниями;
- научить детей находить в своём опыте ситуации, когда они испытывают эмоциональные состояния.
- развивать способность к рефлексии эмоционального поведения;
- так же позволяет игрокам познакомиться друг с другом;
- развивает коммуникативные навыки у детей;
Кол-во игроков: 4
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Игровое пособие "Мир эмоций" | 903.08 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Пособие может быть использовано в диагностических, психокоррекционной и консультативной работе с детьми с 5х лет, со взрослыми. Так же это пособие можно использовать для детей с ОВЗ и младшего возраста, сократив количество заданий (вопросов) и подобрав эмоции по развитию или возрасту.
Пособие разработано на основе социально-психологической игры "Лепешка" , которую разработал немецкий психотерапевт Гюнтер Хорн для детей старшего дошкольного возраста. Цель игры: развивать умение распознавать детьми эмоциональные состояния с помощью соотношения их с определёнными ситуациями, происходящими в жизни. Количество игроков: 4 Продолжительность: 20-30 минут
Задачи: - познакомить детей с разными эмоциональными состояниями; - научить детей находить в своём опыте ситуации, когда они испытывают эмоциональные состояния. - развивать способность к рефлексии эмоционального поведения; - так же позволяет игрокам познакомиться друг с другом; - развивает коммуникативные навыки у детей.
Комплектация пособия: игровое поле; карточки эмоций (по выбору); «КУБ» с 4мя цветами + знак «Движение» + знак «Пропусти ход»; 24 карточки с заданиями и вопросами.
Ход игры: Каждый игрок любым способом выбирает цвет дорожки и в течении игры движется только по своему цвету. Затем по очереди бросают «КУБ» Если выпал цвет игрока. Игрок делает один шаг и отдыхает. Если выпал цвет другого игрока. То хозяин цвета выбирает эмоцию, с которой будет связан вопрос или задание. После выполнения задания, игрок двигается дальше – сделав шаг вперёд. Если выпадает знак «Пропусти ход» - игрок пропускает ход Если выпадает знак «Движение», то игрок остается на месте, повторив движение за ведущим. Выигрывает тот, кто первым прошёл всю дорожку. Т.о . он становится хозяином поля. Затем хозяин поля должен пригласить в гости к себе всех оставшихся игроков т.о . - «Имя, приглашаю тебя в гости» Игроки благодарят за приглашение и присоединяются к хозяину поля.
Приглашаю на игру
ЭМОЦИИ
Спасибо за внимание