Программа коррекции детско-родительских отношений с использованием проективных арт-терапевтических методов

Занятие №1: «Знакомство и снятие напряжения»

Цель: создание безопасной атмосферы, знакомство, снятие напряжения.

Ход занятия:

Приветствие и знакомство (5 минут).

«Волшебный клубок» (10 минут): участники, передавая клубок, называют имя, создавая связь и атмосферу общности.

«Рисунок настроения» (15 минут): участники выражают текущие эмоции и чувства на бумаге с помощью любых цветов и линий.

Завершение (5 минут).

Материалы: клубок ниток, бумага, краски/карандаши.

Занятие №2: «Семейный портрет»

Цель: выражение представлений о семье, выявление ролей и взаимоотношений.

Ход занятия:

Разминка «Теплые слова» (5 минут): каждый говорит комплимент члену семьи, сидящему рядом.

Рисование «Наша семья» (25 минут): родители и дети вместе рисуют свою семью, как они ее видят. Можно использовать разные техники, материалы.

Обсуждение рисунков (10 минут): каждый рассказывает о своем рисунке, о том, что он хотел выразить.

Материалы: бумага, краски, карандаши, фломастеры.

Занятие №3: «Мир моих эмоций»

Цель: идентификация и выражение эмоций, формирование эмоционального словаря.

Ход занятия:

Разминка «Эмоции по кругу» (5 минут): все по очереди изображают какую-либо эмоцию (радость, грусть, злость и т.д.).

«Эмоциональные маски» (25 минут): дети и родители вместе создают маски, отражающие разные эмоции. Можно использовать картон, перья, блестки и т.д.

Игры с масками (10 минут): участники надевают маски и общаются, выражая соответствующие эмоции.

Материалы: картон, цветная бумага, ножницы, клей, перья, блестки, резинки.

Занятие №4: «Сказка о дружбе»

Цель: развитие эмоциональной близости через сказкотерапию, поиск способов решения проблем.

Ход занятия:

Разминка «Зеркало» (5 минут): участники в парах повторяют движения и мимику друг за другом, развивая взаимодействие.

Чтение сказки (10 минут): ведущий читает сказку «Гадкий утенок», создавая основу для дальнейшей работы и обсуждения.

Обсуждение сказки (5 минут): участники обсуждают персонажей, их чувства и проблемы, развивая понимание и эмпатию.

Инсценировка сказки (15 минут): участники разыгрывают сценки из сказки, используя куклы или актерское мастерство, закрепляя понимание сюжета.

Материалы: книга сказок, куклы/фигурки (по желанию).

Занятие №5: «Кукольный театр»

Цель: выражение чувств и переживаний через работу с куклами, проигрывание проблемных ситуаций.

Ход занятия:

Разминка «Имя и движение» (5 минут): каждый называет свое имя и показывает движение, остальные повторяют.

Создание кукол (15 минут): участники делают простых кукол из носков, бумаги или ткани.

Кукольный спектакль (15 минут): участники разыгрывают короткие сценки с куклами, выражая свои чувства или проигрывая конфликтные ситуации.

Материалы: носки, бумага, ткань, пуговицы, нитки, клей.

Занятие №6: «Мой волшебный мир»

Цель: развитие воображения и фантазии, выражение внутреннего мира через творчество.

Ход занятия:

Разминка «Фантастические существа» (5 минут): каждый придумывает и изображает фантастическое существо.

Рисование/лепка «Мой волшебный мир» (25 минут): участники рисуют или лепят свой волшебный мир, населяя его персонажами и предметами.

Презентация работ (10 минут): участники рассказывают о своих мирах.

Материалы: бумага, краски, карандаши, глина/пластилин, стеки.

Занятие №7: «Творческий выбор и совместный проект»

Цель: развитие творческого потенциала, укрепление сотрудничества.

Ход занятия:

Разминка «Комплименты» (5 минут): участники говорят друг другу комплименты, создавая позитивную атмосферу.

Творческий выбор (5 минут): дети выбирают вид творчества (лепка, рисование, коллаж).

Выбор темы (5 минут): дети и родители выбирают тему для совместной работы из предложенных вариантов.

Совместная работа (20 минут): родители и дети совместно создают творческий проект, укрепляя сотрудничество и взаимопонимание.

Материалы: материалы для лепки, рисования, коллажа на выбор.

Занятие №8: «Дерево нашей семьи»

Цель: осознание семейных связей, укрепление чувства принадлежности.

Ход занятия:

Разминка «Семейный круг» (5 минут): все становятся в круг и называют кого-то из членов семьи.

Создание «Дерева семьи» (25 минут): участники совместно создают «семейное дерево», на котором изображают всех членов семьи и их взаимоотношения. Можно рисовать, лепить или делать коллаж.

Обсуждение «Дерева» (10 минут): каждый рассказывает о своем видении семейных связей.

Материалы: бумага, краски, карандаши, глина/пластилин, фотографии (по желанию).

Занятие №9: «Мост доверия»

Цель: укрепление доверия и взаимопонимания, выражение поддержки.

Ход занятия:

Разминка «Слепой и поводырь» (5 минут): в парах один участник с закрытыми глазами, другой его ведет.

Создание «Моста доверия» (20 минут): участники совместно создают «мост» из подручных материалов, символизирующий их взаимоотношения.

Переход по мосту (10 минут): участники проходят по созданному мосту, поддерживая друг друга.

Материалы: коробки, бумага, ткань, скотч, клей.

Занятие №10: «Я и мои сильные стороны»

Цель: закрепление позитивного опыта, повышение самооценки, осознание позитивных качеств.

Ход занятия:

Круг «Спасибо» (5 минут): участники по очереди благодарят друг друга за что-то конкретное, выражая признательность.

«Коллаж моих достоинств» (25 минут): участники создают коллаж, отображающий сильные стороны и положительные качества детей и родителей.

Презентация коллажей (5 минут): каждая семья показывает свой коллаж и рассказывает о его значении.

Материалы: журналы