Развитие мелкой моторики у дошкольников.
консультация по психологии (младшая, средняя, старшая группа)

Развитие мелкой моторики у дошкольников.

Развивайте мелкую моторику - от неё зависит эффективность работы мозга.

Остановимся подробнее на развитии мелкой моторики.

Пинцентный и щипковый захваты - это так называемые тонкие движения или мелкая моторика. Развитие пинцентного и щипцового захватов - важные вехи в развитии вашего малыша. Этим движениям, как, впрочем, и любым другим целенаправленным движениям, научить нельзя - они появляются в результате развития центральной нервной системы.

Сначала маленький ребенок пробует брать предметы пятью пальцами. Он хватает их ладошкой, как будто накрывает. И тут задача родителей наблюдать, чтобы участвовали все пальцы (обхватывали со всех сторон шарик или кубик).

Но пока малыш не так хорошо владеет пальчиками, чтобы с легкостью взять мелкий предмет. Но это у него обязательно получится, конечно же, не без практических занятий.

Щипковый захват, это когда ребенок действует двумя пальцами. Что-то небольшое помещается между большим и указательным пальчиками крохи. Именно он развивается в первую очередь.

Пинцетный, когда малыш работает уже тремя пальцами (не только большим и указательным, но еще и средним) появляется немного позже, обычно в 10-11 месяцев. Именно освоив этот захват, кроха научится держать ручки-карандаши-фломастеры, а потом и рисовать, и писать.

Если у вашего ребенка эти навыки формируются с задержкой, но по другим параметрам психомоторного развития отставания нет, то скорее всего вы мало уделяете время играм на развитие мелкой моторики.

Родители могут помочь малышу, предлагая ему простые упражнения.

Несколько вариантов доступных игр на развитие щипкового и пинцентного захвата.

1. Почаще старайтесь брать предметы двумя или тремя пальцами так, чтобы малыш видел, как вы это делаете.

2. Игра "Переложи игрушку". В этой игре нужно взять игрушку и переложить в другое место. Как вариант - достать игрушку из ящика и положить рядом. Играя с ребенком выбирайте предметы поменьше и захватывайте их пинцентным или щипковым захватом. Специально заострять внимание на том, как вы берете игрушку, не надо - вы удивитесь, насколько пристально ребенок следит за вашими движениями.

3. Игры с крупами.

Вариантов таких игр много, все зависит от вашей фантазии. Например, можно просто перекладывать крупу из одной тарелки в другую. Или спрятать в миске с крупой несколько небольших игрушек, и пусть малыш их найдет и вытащит. Или насыпать мелкую крупу (манку или муку) в большую плоскую тарелку и рисовать на ней пальчиками.

4. Играйте с малышом в пальчиковые игры и потешки.

Так же, полезно наклеивать (а потом отлеплять) наклейки или липучки. Уж это развлечение по вкусу почти всем детям.

Если мама боится за здоровье и жизнь малыша, и не дает ему играть с мелкими предметами, он никогда и не научится их брать. Я всегда это напоминаю — не БОЙТЕСЬ давать ребёнку мелкие предметы! Вы рядом!

Мозаика, лепка, шнуровка, липучки, мелкие бусины, помпоны и подручные природные материалы (крупа, фасоль) — вот ваши помощники на пути к освоению мелкой моторики и развитию мыслительных процессов. Постепенно, усложняя выполнение, можно добавить использование специальных щипцов, и делать задания с их помощью.

Играйте с пользой и удовольствием!