Буллинг в детском саду. Травля или просто игра?
консультация по психологии (подготовительная группа)

        Буллинг в детском саду.

       Травля или просто игра? 

   Истории про токсичное общение в детском садике, травлю — совсем не редкость. Поэтому так важно, чтобы у родителей было больше информации: нередко к психологу приходят уже тогда, когда ребенок травмирован и ситуация запущена.

Так что давайте четко сформулируем: травля случается не только в школе, в детском садике она точно так же может быть частью повседневной жизни.

            Какие формы принимает буллинг в детском саду?

1. Физическое воздействие. Да, маленькие дети не дерутся так, как подростки. Скорее, будут толкаться или щипаться. На лице, руках часто появляются синяки, кровоподтеки, царапины, и не один-два раза, а регулярно. Заметный признак — порванная одежда, сломанные застежки, вечно испачканные куртка и брюки.

2. Социальная изоляция. Обычно есть какой-то зачинщик, который придумывает: «Мы с ним не будем играть». Почему? Выбирается любой признак, по которому ребенок отличается. Потому что «толстый», в очках, слишком высокий, слишком маленький, другой национальности. Что угодно. А иногда, просто потому что новенький: вот и иди отсюда. Ребенка не бьют, но на прогулке, в группе он сидит где-то в углу.

3. Вербальная агрессия. Другие дети обзываются, придумывают обидные прозвища. Опять же, могут привязаться к какой-то индивидуальной особенности (что-то не то с речью, пухленький) или просто к имени (коверкают, придумывают обидную рифму). Частая история — агрессия по отношению к родителям ребенка: «Да у тебя мама дура, бабушка в лохмотья одевается».

           Советую обращать родителям внимание на 3 момента:

• В каком настроении ребенок приходит чаще всего из садика?
• В каком состоянии его одежда, его игрушки?
• Что он цитирует? Что он рассказывает про других детей? Появляются ли новые слова, которые могут вас насторожить?

Если у ребенка время от времени плохое настроение, это нормально.

Если иногда дерется, иногда приходит в грязной одежде, это нормально. Конфликты — это часть нашего общения.

Если ребенок иногда приносит плохие слова, это тоже норма. Это часть детского общения, развития, узнавания мира.

В дошкольном возрасте дети активно учатся коммуникации, поэтому в обычной детсадовской жизни чередуются игры и драки, меняются друзья, вспыхивают и гаснут ссоры. И всё это нормально.

А вот если ребенок у вас чаще всего подавлен, печальный или агрессивный, срывается дома на брата или сестру, на домашних животных, портит игрушки? Если он регулярно приходит в синяках, испорченной одежде, то и дело ругается, то это может говорить о скрытой травме, о постоянном негативном токсичном эмоциональном воздействии, которому ребенок подвергается в садике.

Но он не знает, не умеет, не понимает, как об этом рассказать.

                        Что делать родителям?

Если у вас серьезные подозрения, что ребенок находится в токсичной ситуации, начинайте собирать информацию.

Попробуйте поговорить с ним, чтобы понять, что происходит. Не давите, не наседайте. Не факт, что ребенок сразу расскажет: если ситуация затянулась, он уже как-то к ней приспособился и будет бояться перемен. Да и сформулировать ему непросто. Вы можете начать разговор через книгу (ниже будет список), начать обсуждать ситуацию, героя и слушать, что и как говорит ваш ребенок.

Предложите нарисовать день в садике. Это может добавить деталей, показать, на что обратить внимание: на рисунке кто-то может драться, кричать, под кроватью в садике может притаиться монстр. Хороший вариант — задать тему рисунка «Как вы сегодня играли в группе», «Наш тихий час».

Нужно пообщаться с воспитателем, родителями других детей, с психологом. Если вас не удовлятворяют ответы воспитателя («Да Маша просто сама не хочет ни с кем дружить!»), идите к заведующему. Может быть, он предложит хорошие варианты: встретиться всем вместе и поговорить с садовским психологом, перевести в другую группу. Если понимаете, что вас не слышат или не хотят слышать, советую всё-таки перевести в другой сад. да, это может быть неудобно. Но спокойствие ребёнка важнее.

               Почему нельзя оставить всё как есть?

«Сами разберутся!», «перерастут», — такие аргументы можно встретить часто. Но прислушиваться к ним не советую.

Запомните: когда ребенок находится в ситуации травли, это сказывается на самооценке. Он будет считать, что и не заслуживает хорошего отношения, успеха, что ему не надо высовываться. На консультации приходят взрослые клиенты, которые много лет живут с таким внутренним «знанием».

К чему ещё может привести такая травма? К нарушениям сна, расстройству пищевого поведения, боязни социума.

Нам трудно представить себе, как ребенок напряжен, когда идёт в садик, где его не принимают. Это очень тяжелый груз, который приводит и к неврозам, с которыми потом долго приходится работать.

Если вы видите, что ребенок травмирован, даже если в садике уже предпринимаются положительные меры, нужно показаться психологу, чтобы ребенок мог выразить свои эмоции, мог получить психологическую поддержку, а родители — рекомендации, как работать с последствиями травмы.

                                                               Воспитатель Редкозубова Ю.А.