Открытое занятие "Путешествие по родному городу"
методическая разработка по психологии (подготовительная группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок» города Щигры Курской области»

«Путешествие по родному городу»

конспект

коррекционно-развивающего занятия

для детей 6-7 лет для детей с ОНР

Выполнила педагог-психолог

Шевченко Светлана Владимировна

2024 г.

Тема: «Путешествие по родному городу»

Цель: развитие социальной активности как компонента патриотического воспитания в условиях ДОУ

Задачи:

Образовательные:

Закреплять и обобщать знания детей о родном городе и его символах (герб города).

Формировать представления детей о родном городе, его достопримечательностях, памятных местах.

Обогащать словарный запас у детей по теме малая родина.

Коррекционно-развивающие:

Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, желание сохранять богатства и традиции города.

Развивать внимание, память, мышление.

Развивать умение свободно общаться со сверстниками и взрослыми, проявлять инициативу.

Формировать навыки самоконтроля и саморегуляции.

Способствовать снижению нервно-психического состояния и эмоционального напряжения.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и уважение к своей малой и большой Родине.

Демонстративный материал: альбом-пазл «Улицы родного города», кубики с изображением герба и достопримечательностях города Щигры, компас, альбомы «Моя малая родина», плакат «Город будущего», карандаши, краски, аудиозапись «Голоса птиц. Соловей»

Предварительная работа:

Оформление альбомов о родном городе (совместная деятельность детей и родителей)

I этап Организационный

#1055;риветствие:

Педагог-психолог:

С добрым утром! С новым днем! С новым солнцем за окном! Утро доброе встречай! День хороший начинай!

II. этап мотивационный

Педагог-психолог: Ребята, послушайте стихотворение:

На Курской земле, где поют соловьи

И весною украшен садами

Живет милый город надежд и любви

В веках нареченный Щиграми.

Есть в мире не хуже тебя городок

Пусть даже намного красивей

Но город Щигры для меня навсегда

Останется лучшим в России.

Педагог-психолог: О каком городе я вам сейчас прочитала стихотворение?

Ребята, мы с вами живем в огромной стране, которая называется – Россия. Россия – самая большая и могучая страна на свете. Наша страна очень красивая и богатая. Но у каждого из нас есть и своя малая родина – та часть земли, где мы родились, протоптали тропинку от дома до детского сада, где живут наши родители, где жили бабушка и дедушка и т.д.

Педагог-психолог: Как же называется наша малая родина? (Презентация альбомов «Моя малая родина – город Щигры»)

Сегодня мы поговорим о малой родине, нашем городе Щигры.

Чтобы у нас получился интересный рассказ о городе, я предлагаю вам отправиться по станциям в очень интересное и познавательное путешествие. В пути нам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, мы должны помогать друг другу. На каждой станции мы будем находить символ, который поможет нам составить рассказ о нашем городе. Итак, пусть нам сопутствует удача! А поможет нам волшебная стрелка (компас). Показывает детям

II этап Практический

Педагог-психолог: Чтобы отправиться в путь надо только сказать:

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

Педагог-психолог: Первая станция на которую мы прибыли называется «Символическая».

Ребята, в конверте разрезные картинки с символами нашего государства и нашего города. Давайте вспомним их. Я предлагаю собрать вам символы по памяти.

Педагог-психолог: Какие символы вы собрали? Какой символ нашего города вы собрали? (герб)

Педагог-психолог: Справились с заданием. Можем идти дальше.

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

Педагог-психолог: Мы прибыли на станцию «Патриотическая»

Игра «Почини коврик» с использованием дидактического альбома-пазла «По улицам родного города»

Ребята перед вами расположен альбом с изображением достопримечательностей нашего города, однако часть фотографий испорчено. Давайте починим коврики. Выберите какие заплатки вам надо положить, чтобы изображение было правильным.

Игра «Разрезные картинки» (собрать из девяти кубиков изображения достопримечательностей города)

Педагог-психолог: Какие достопримечательности нашего города вы собрали?

Задание выполнено. Отправляемся дальше.

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

Педагог-психолог: Мы прибыли на станцию «Познавательная».

Ответьте на вопрос: «Знаете ли вы свой город?»

Наш город – называется ……

Жителей нашего города называют …….

Главная улица нашего города – это улица ………

Наш город стоит на реке ……………

На какой улице находится наш детский сад?

Сколько лет нашему городу в этом году? (В этом году будет 245 лет)

Какие заводы расположены на территории нашего города?

Педагог-психолог: Вам нравится наш город? И мне нравится наш город.

А мы продолжаем наше путешествие.

Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

Педагог-психолог: Мы прибыли на станцию «Музыкальная».

Эта маленькая птица

Петь большая мастерица

На березке средь ветвей

Трель заводит (Соловей)

Соловей давно и по праву считается живым символом Курского края. Самые лучшие певцы- Курские соловьи.

Сядьте поудобнее, представьте себе, что вы находитесь в волшебном лесу. Слушаем трели соловья.

Педагог-психолог: Настроение становится бодрым и жизнерадостным. Мы полны сил и энергии. Постарайтесь сохранить ощущение бодрости и радости на весь день.

Педагог-психолог: Мы прибыли на конечную остановку, которая называется - «Художественная». Вам нравится наш город? И мне нравится наш город. А сейчас давайте представим город Щигры в будущем и нарисуем его.

IV этап Рефлексивный

Педагог-психолог:

Наше путешествие подошло к концу. Мы многое вспомнили о городе, в котором мы живем.

Дети читают стихотворение Л. Телегина «Про Щигры я ни слова еще не сказал».

Про Щигры я ни слова еще не сказал

И слова мне о нем не легко все ж найти.

Городок мой и впрямь очень мал –

За какой-нибудь день можно весь обойти.

Здесь родился я, жил и мужал

И встречал по утрам здесь рассветы

И случалось, когда уезжал,

Слал ему молчаливо приветы.

Все родное мое здесь в Щиграх –

Все здесь близко, до боли знакомо:

И пруды, и сады, и тропинки в лесах,

Палисады у каждого дома.

И куда от Щигров не пойдешь

Тебя встретят родные поля.

Все пшеница, да спелая рожь –

Всюду милая сердцу земля.

Впереди выше всех, мило церковь стоит,

Справа пруд полосой огибает.

Слева, вверх, грузовик по дороге пылит,

Там «Рудник» позади, снова пруд

В блеске солнца сверкает.

День проходит, зажгутся огни,

Ночь заполнит Щигры тишиной

Будут спать в полумраке они

Под серебряной яркой луной.