Открытое занятие "Мой родной город"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Занятие «Мой родной город»

(подраздел программы по социально-патриотическому

воспитанию в средней группе)

                Составила и провела:

                воспитатель ГБОУ СОШ №1847

                Карпова А.Н.

                               Москва, 2015 г.

                              Конспект занятия

Цель:

Уточнить знания детей о названии родного города;

Познакомить их с самыми главными его достопримечательностями;

Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города;

Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него,

желание сделать родной город еще красивее;

Обогащать словарный запас детей.

Материал к занятию:

Большие иллюстрации главной достопримечательности города- Кремля,

Красной площади;

Фотографии башен Кремля;

Общий вид Кремля;

Большая фотография собора Василия Блаженного.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением башен Кремля, Красной

площади, Собора Василия Блаженного;

Чтение стихов о Москве;

Просмотр мультфильмов о Москве;

Прогулки с родителями по центру Москвы.

Ход занятия

• Ребята, осенью, в сентябре мы отличили День города. А кто знает, как называется наш родной город? (ответы детей).
• Наш город- очень большой и красивый. В нем много улиц, красивых зданий. Но есть в городе место, куда любят приходить не только жители нашего города, но и гости из других городов и стран (показываются иллюстрации главной достопримечательности города).
• Вы узнали это место? Что это? (Красная площадь, Кремль).
• А знаете, почему площадь называется Красной? (предположения детей).
• Давным-давно, русские люди все красивое называли словом «красное»- красно солнышко, красна девица. «Красное»- это значит красивое. Вот и самую красивую площадь в нашем городе, да и, пожалуй, во всей стране, называют Красной, значит красивой. Но сначала ее называли торговой площадью, потому что там находилось много разных палаток, где шла торговля.
• А это что? (показывается Кремль), (ответы детей).

• Кремль- это крепость. Посмотрите, какие высокие стены. Как вы думаете, можно через них перебраться? (предположения детей).
• Когда-то давным-давно Москва не была таким большим городом, как сейчас, она вся уменьшилась внутри Кремля, за его высокими стенами. А как вы думаете, зачем жители построили такие высокие стены вокруг своих домов (предположения детей).
• В те времена на Москву часто нападали враги. Тогда, жители

' закрывали все ворота и защищали свой город.

• Посмотрите на стену. Видите эти небольшие узкие окошки? Это бойницы. Во время боя через них воины стреляли во врага. Они врага видели, а враг их нет.
• Кремль- очень сильная крепость, и взять ее врагам было очень трудно. Но Кремль еще и очень красивый. Вы со мной согласны? (ответы детей).
• Посмотрите на эту картинку (показывает общий вид Кремля). Видите, как много башен в Кремле и все башни разны. Вот эту башню вы все знаете (отдельная иллюстрация Спасской башни).
• Как она называется? Что вы видите на Спасской башне, как,ее можно отличить от других? (на Спасской башне часы).
• Большие башенные часы еще называют куракты. Повторите это слово хором (дети повторяют слово хором и индивидуально). Куракты находятся только на одной башне. Как она называется? (Спасская). Часы на Спасской башне большие, просто огромные, с трехэтажный дом! Бой часов на Спасской башне передается по радио утром и поздно вечером.
• Спасская башня самая красивая и стройная, а ворота в ней- самые главные. Нравится вам Спасская башня? И мне тоже очень нравится.
• Но в Кремле много других башен, давайте их рассмотрим. Все башни разные, какие они? (разные ответы детей). Башни красивые, есть башни круглые, прямоугольные, есть башни большие и совсем маленькие. Коля, иди и покажи все круглые башни (ребенок показывает). Таня, а ты покажи все самые большие башни. А Сережа, покажет только те башни, где есть ворота. Ира покажи самую маленькую башню.
• Видите, ребята, какие разные башни, но все они очень красивые. Когда вы будете с родителями на Красной площади, пройдите с ними на Красной площади, пройдите с ними вокруг Кремля, и вы увидите все башни.
• А-вот это красивое здание находится не внутри Кремля, а за его стенами на Красной площади. Кто из вас видел это здание? (ответы детей).
• Это церковь, а еще можно сказать храм или собор (не надо добиваться, чтобы дети запомнили эти новые слова). А называется это здание- собор Василия Блаженного. Давайте

полюбуемся на него. На что он похож? (предположения детейО. Мне кажется, что он похож на сказочный дворец. Он очень яркий, нарядный, праздничный.

• Чем отличается собор от обычных домов, в которых мы с вами живем? (предположения детей). Посмотрите на крышу Собора, она такая же как в обычном доме? В обычном доме- крыша, а у собора, церкви, храма- купол. Посмотрите, как много куполов в Соборе Василия Блаженного! Все купола разные. Какого они цвета? (красного, зеленого, белого). Купола разного цвета, а еще можно сказать разноцветные. Повторите это слово (дети повторяют слово хором и индивидуально по просьбе воспитателя).
• Все купола украшены по-разному. Как украшен вот этот купол, что вы видите на нем? (воспитатель показывает указкой на полоски). Да, этот купол украшен полосками. Какого они цвета? (зеленого и красного). Расскажите, как украшен этот купол? (белыми и красными волнистыми линиями). А этот? (зелеными и красными треугольниками).
• Вот какую изумительную красоту создали русские мастера много- много лет назад. Нет давно уже в живых тех мастеров, но другие мастера берегут эту красоту, ремонтируют собор, и поэтому до сих пор люди любуются этой красотой и вспоминают первых мастеров. Их звали Барма и Постник. Когда вы будете постарше, вы сможете о них прочитать.
• Попросите родителей, чтобы они вас свозили на Красную Площадь, обязательно внимательно рассмотрите собор Василия Блаженного и вы убедитесь, что он еще красивее, чем на картинке.
• Вот, ребята, в каком красивом городе мы с вами живем. Называется наш город- Москва, а жителей Москвы называют москвичами. Москвичи любят свой город. Каждый год, осенью в начале сентября они отмечается- День города. В этот день город бывает еще наряднее и красивее.

Иллюстрации после занятия помещаются в книжный уголок.