План по самообразованию на тему "Использование метода арт-терапии в работе с детьми с ТНР дошкольного возраста»
календарно-тематическое планирование по психологии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 51 «Вишенка» комбинированного вида

 ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

 педагога-психолога

Сажиной Евгении Васильевны

Тема: «Использование метода арт-терапии в работе с детьми с ТНР дошкольного возраста»

Срок реализации: 2023 - 2024 учебный год

г. Верхняя Салда, 2023 г.

Актуальность

        Арт-терапия — это метод, который отлично подходит для работы с детьми. С помощью этого метода дети могут раскрыть свой творческий потенциал, выразить свои чувства, мысли, переживания, что бывает очень сложно сделать словами, особенно детям с ТНР. У детей с речевыми патологиями обнаруживается сложное сочетание нарушения речи и эмоциональной сферы. Выражается это в бедности

эмоциональных проявлений, такие дети испытывают трудности с определением и соотнесением эмоциональных состояний. В связи с этим у детей часто наблюдаются трудности в общении со сверстниками, многие из них гиперактивны или наоборот зажаты. Дети, которые плохо разговаривают нуждаются в постоянной эмоциональной поддержке со стороны взрослых, которая необходима им для преодоления эмоциональных барьеров общения.

        Арт-терапия предлагает ребенку выразить свои эмоции, чувства с помощью

лепки, рисования, конструирования из природных материалов. Этот метод можно применять с детьми с самого раннего возраста, он даёт возможность ребёнку выбрать доступный интересный для него способ самовыражения что, несомненно, является преимуществом применения этого метода в работе с дошкольниками. Поэтому данная тема самообразования на мой взгляд является актуальной для изучения педагогом-психологом детского сада. Это позволит расширить практический инструментарий педагога-психолога в работе с детьми.

Показания для проведения детской арт-терапии:

• упрямство;

• агрессия;

• страхи; тики, заикание, навязчивости и др.;

• частая смена настроения;

• задержки речевого и психического развития;

• кризисные ситуации;

• трудности в школе, общении со сверстниками и/или взрослыми;

• возбудимости или апатичности;

• изменение места жительства;

• подготовки к детскому саду / школе и периоде адаптации;

• потери родительского контроля над ребенком, непослушании.

• застенчивости и неуверенности в себе;

Цель самообразования: повышение уровня компетентности в вопросе применения метода арт-терапии в работе с детьми с ТНР дошкольного возраста.

Задачи самообразования:

1. Повышение теоретических знаний по теме самообразования.
2. Отработка практических навыков и умений применения метода арт-терапии.
3. Систематизация накопленного опыта по теме самообразования.

Планирование работы педагога-психолога по самообразованию