Нейропсихологический подход в работе с дошкольниками.
статья по психологии

Нейропсихологический подход в работе с дошкольниками основан на понимании взаимосвязи между развитием мозга и психическими процессами. Он акцентирует внимание на том, как различные аспекты нейропсихологии влияют на обучение, поведение и эмоциональное развитие детей.

Цель подхода — коррекция и развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.) и эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.

Принципы и методы

Некоторые принципы нейропсихологического подхода:

• Учёт возрастных особенностей. В дошкольном возрасте мозг ребёнка активно развивается, и подход учитывает стадии этого развития.
• Индивидуализация программ. Образовательные программы создаются с учётом особенностей развития каждого ребёнка.
• Использование игровой деятельности. Игра — основной способ обучения для детей дошкольного возраста, нейропсихологический подход подчёркивает её важность для развития когнитивных и эмоциональных навыков.
• Учёт эмоционального развития. Нейропсихология рассматривает эмоциональные аспекты развития, такие как саморегуляция и эмпатия, которые важны для социальной адаптации ребёнка.
• Коррекционная работа. Если у ребёнка есть задержки или нарушения в развитии, подход предлагает методы коррекции, направленные на развитие необходимых навыков.
• Сотрудничество с родителями. Важно вовлекать родителей в процесс развития ребёнка, обучать их методам поддержки и стимуляции когнитивного и эмоционального развития.

Примеры упражнений

Некоторые примеры нейропсихологических упражнений для дошкольников:

• «Повтори позу». Взрослый показывает ребёнку определённое положение тела, ребёнок должен это повторить.
• «Кулак-ребро-ладонь». Игра помогает дифференцировать звуки, развивает фонематическое восприятие. Например, когда взрослый произносит звук «Ш», ребёнок ставит на стол кулак, «С» — ребро, «Р» — ладонь.
• «Зеркальное рисование». На чистом листе бумаги ребёнок изображает одновременно двумя руками зеркально-симметричный рисунок.
• «Резиночки». Тренируют мелкую моторику, внимание, способствуют развитию пространственных представлений. Ребёнок выполняет задание, ориентируясь на карточки или словесные инструкции.