психологический климат в коллективе
материал по психологии

                  Психологический климат в коллективе

Уважаемые коллеги!

Сегодня мы поговорим с Вами о психологическом климате коллектива, а так же о важности сплочённости коллектива.

Психологический климат - это межличностные отношения, типичные для трудового коллектива, которые определяют его основное настроение.

          В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же самое можно сказать и о психологическом климате: в одних условиях люди чувствуют себя некомфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется, в других — коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал.

          Строительство психологического климата, сплоченности коллектива – это важнейшее дело не только администрации, но и каждого члена коллектива.

Климат называют благоприятным, если в коллективе царит атмосфера доброжелательности, заботы о каждом, доверия и требовательности. Если члены коллектива готовы к работе, проявляют творчество и достигают высокого качества, работая без контроля и неся ответственность за дело. Если в коллективе каждый защищён, чувствует причастность ко всему происходящему и активно вступает в общение.

                                     Упражнение «Комплименты»

Педагоги сидят на стульях в кругу. Каждый по очереди бросает кому-нибудь мячик и говорит, например: «Юлия Викторовна, здравствуйте! У вас сегодня очень красивая блузка!». Бросать мячик нужно тому, кто еще не говорил комплимент – так примут участие все.

Игра «Постройся в группы»

Педагог-психолог: Теперь предлагаю вам немного подвигаться. В следующем упражнении я буду задавать вам вопросы, а ваша задача - разделиться на группы по ответам, например, если я спрошу, сколько рук у человека, ответ – две, и вам нужно поделиться на группы по парам.

1. Сколько лап у кошки? (Педагоги отвечают и делятся на группы по четыре человека.)

3. Сколько известных мушкетеров вы знаете? (Педагоги отвечают и делятся на группы по три человека.)

4. Сколько месяцев в году? (Педагоги отвечают и делятся на группы по 12 человек.)

5. Сколько образовательных областей ФОП в ДО? (Педагоги отвечают и делятся на группы по пять человек.)

6. Решите пример: 20:5-2? (Педагоги отвечают и делятся на группы по два человека.)

Друзья, посмотрите, мы с вами нашли себе пару для участия в следующей игре. Ведь недаром говорят: «Одна голова хорошо, а две лучше», поэтому сейчас вы будете помогать друг другу.

Упражнение «Групповое рисование»

Педагог-психолог: Мы сейчас будем с вами рисовать наш коллектив. Каждый из вас на листе бумаги начнет рисовать картинку на заданную тему (это может быть какой-то человек, предмет или что-то еще). Далее по звонку листы передаются по часовой стрелке – ваш сосед продолжает рисовать вашу картину. И так продолжается пока ваш рисунок к вам не вернется.

Вопросы для обсуждения:

- Какие эмоции вы хотели передать с помощью рисунка?

- Какие трудности возникли во время выполнения упражнения?

Игра «Ладони и колени»

Педагог-психолог: Один из главных критериев благополучного психологического климата в коллективе – умение работать в команде. И сейчас мы с вами потренируемся это делать.

Положите ладони на соседей: правую – на правое колено соседа слева, левую – на левое колено соседа справа. Передайте хлопок от колена к колену. Следите за тем, чья рука лежит на следующем колене по кругу, и не перепутайте очередность своего хлопка. (Когда устроится ритм хлопков, предлагает усложнить упражнение в обратную сторону, чтобы игроки следили и за тем, чья рука хлопает по колену, и за направлением движения хлопков.)

Упражнение «Островки»

Цель: всем участникам разместится на газете (на всей, на половине газеты, на трети) .

Участники разбиваются на группки по 4-6 человек и на скорость выполняют задания.

Создание условий для воплощения и выдвижения идей о способах действия нестандартной ситуации, сплочение группы, физическая разминка. Участники обмениваются эмоциями и чувствами и озвучивают все свои идеи.

Обсуждение

Упражнение «Сердце коллектива»

Педагог-психолог: У каждого коллектива есть свое сердце. Я приготовила вот такое сердце нашего коллектива (сердце, вырезанное из ватмана на магнитной доске). Ваша задача - вырезать из цветной бумаги сердечко, написать на нем добрые слова или пожелания коллективу или отдельному человеку и приклеить на ватман.

Педагог-психолог: Процесс общения – очень сложный процесс, особенно в коллективе. Мы каждый день взаимодействуем друг с другом, обмениваемся информацией, общаемся, порой не задумываясь о том, где и как применять определенные приемы, повышающие эффективность этих процессов. Надеюсь, что сегодня это тренинг был вам полезен и хоть немного поспособствовал сплочению нашего коллектива. Всем спасибо за участие в нашем тренинге!