Игры на развитие воображения дошкольников
консультация по психологии

Игры на развитие воображения дошкольников

«Выдумай историю»

Цель: Развивать творческое воображение детей.

Ход игры: Предложить детям рассмотреть картинки в книге, и предложить совместно придумать новые события.

«Клякса»

Цель: Развивать творческое воображение детей.

Материал: Листы бумаги, на которых нанесены кляксы.

Ход игры: По этому принципу построен знаменитый тест Роршаха. Дети должны придумать, на что похожа клякса и дорисовать ее. Выигрывает тот, кто назовет больше предметов.

«Нарисуй настроение»

Цель: Развивать творческое воображение детей.

Материал: Бумага, акварельные краски

Ход игры: Эту игру можно использовать, если у ребенка грустное настроение или, наоборот, очень веселое, а также – какое-нибудь другое, главное, чтобы у него было какое-то настроение. Ребенка просят нарисовать свое настроение, изобразить его на бумаге любым способом.

«Рисунки с продолжением»

Цель: Развивать творческое воображение детей.

Материал: Бумага, акварельные краски

Ход игры: В центре листа бумаги ставим красную точку. Предлагаем следующему продолжить рисунок.

Игра «Портрет заговорил»

Цель: Продолжить знакомство с детскими портретами, учить составлять связный рассказ.

Ход игры: Педагог предлагает ребёнку выбрать репродукцию картины с детским портретом и рассказать от имени персонажа картины о себе.

Игра «Волшебные картинки»

Цель: учить воображать предметы и ситуации на основе схематических изображений отдельных деталей предметов.

Ход игры: Детям раздаются карточки. На каждой карточке схематическое изображение некоторых деталей объектов и геометрические фигуры. Каждое изображение расположено на карточке так, чтобы оставалось свободное место для дорисовывания картинки. Дети используют цветные карандаши.

Каждую фигурку, изображенную на карточке, дети могут превратить в картинку какую они захотят. Для этого надо пририсовать к фигурке все, что угодно. По окончании рисования дети сочиняют рассказы по своим картинам.

Игра «Чудесный лес»

Цель: Учить создавать в воображении ситуации на основе их схематического изображения.

Ход игры: Детям раздаются одинаковые листы, на них нарисовано несколько деревьев, и в разных местах расположены незаконченные, неоформленные изображения. Воспитатель предлагает нарисовать цветными карандашами лес, полный чудес, и рассказать про него сказочную историю. Незаконченные изображения можно превратить в реальные или выдуманные предметы. Для задания можно использовать материал на другие темы: «Чудесное море», «Чудесная поляна», «Чудесный парк» и другие.

Упражнение «Сказка – рассказ»

Цель: Развитие творческого воображения, умение отличать реальность от фантазии.

Ход: После прочтения сказки дети с помощью взрослого отделяют в ней то, что может произойти реально, от того, что является фантастическим. Получаются две истории. Одна полностью фантастична, другая полностью реальна.

«Продолжи рисунок»

Цель: Развивать воображение детей, мелкую моторику рук.

Ход игры: Простую фигуру (восьмерку, две параллельные линии, квадрат, треугольники, стоящие друг на друге) надо превратить в часть более сложного рисунка. Например, из кружка можно нарисовать рожицу, мячик, колесо машины, стекло от очков. Варианты лучше рисовать (или предлагать) по очереди. Кто больше?

Составитель: педагог-психолог Башкова Анна Викторовна