Тренинг для педагогов ДОУ на конец учебного года.
методическая разработка по психологии

Тренинг для педагогов ДОУ на конец учебного года.

Цель: рефлексия собственной педагогической деятельности за год.

Задачи: улучшение эмоционального состояния педагогов; повышение самооценки; сплочение коллектива.

Оборудование: «Очки счастья» (игровой элемент, желательно большого размера с веселым дизайном), карточки с ситуациями; листы бумаги, ручки по количеству человек, ноутбук, картинки с изображением: тигр, лошадь, свинья, корова, овца.

Ход: Здравствуйте, дорогие участники! В течение года, мы все много трудились: проводили праздники, занятия с детьми, родительский собрания, писали планы и отчёты. И вот теперь в конце года наступила пора наметить планы на отдых. Многие из вас устали и хотят в отпуск. Сегодня мы немного отдохнём и расслабимся.

Разминка

Игра «Поменяемся местами». Водящий предлагает поменяться местами тем, кто:

- работает всю жизнь в одном учреждении;

- любит свою работу;

- работает педагогом уже более 10 лет;

- мечтал быть педагогом с детства;

- кто пришёл в юбке;

- кто любить танцевать перед зеркалом;

- кто умеет вкусно готовить;

- кто умеет кататься на коньках;

- кто любит детей.

Рефлексия: легко ли было выполнить задание? Что нового узнали друг о друге?

Упражнение «Имя».

Цель: создание положительного эмоционального фона группы.

Участники сидят по кругу. По очереди каждый из присутствующих называет свое имя и блюдо, на первую букву имени.

Упражнение «Аплодисменты».

Цель: повышение настроения и самооценки, активизация участников группы.

Ведущий просит выполнить определённое задание тем, кто обладает определенным умением или качеством. Остальные участники в это время аплодируют другим.

• Поднимите левую руку, кто любит детей.
• Разведите руки в стороны, у кого дома есть домашнее животное.
• Закиньте руки за голову, кто по утрам любит поспать.
• Поднимите обе руки, кто занимается физкультурой или спортом.
• Закройте руками глаза, кому не хочется брать работу домой.
• Наклонитесь вправо, кто любит читать книги.
• Опустите голову вниз, кто любит конфеты.
• Встаньте смирно и улыбнитесь, все те, у кого хорошее настроение.

Упражнение «Я собираюсь в детский сад и беру с собой…»

Все сидят в кругу. Игра начинается с высказывания: Я собираюсь в детский сад и беру с собой… (объятие) и участник обнимает соседа справа от себя. Этот человек затем говорит: «Я собираюсь в детский сад и беру с собой объятие и похлопывание по спине» и затем обнимает человека справа и похлопывает его по спине. И так каждый участник повторяет то, что было сказано и добавляет новое действие к сказанному.

Упражнение «Очки счастья».

Цель: развитие позитивного мышления педагогов, развитие навыков самопознания, формирование навыков позитивного восприятия мира, развитие позитивной Я-концепции, развитие навыков эмоциональной саморегуляции.

Материалы: «Очки счастья» (игровой элемент, желательно большого размера с веселым дизайном), карточки с ситуациями.

Описание: зачитываются различные ситуации, а задача педагогов — надев очки, найти в ситуации, предложенной им, позитивные стороны. Участники игры, надев «Очки счастья», отвечают на предложенную ситуацию в позитивном ключе. Тому, кто затрудняется дать позитивный ответ, остальные участники игры помогают, предлагая свои варианты.

Карточки с ситуациями:

1. На работе задержали зарплату.
2. Вам дали большое количество детей в группу, которые ходят всем составом.
3. Вам выходить выступать на утренник и ломается каблук.
4. Большинство ваших воспитанников показали слабые результаты диагностики.
5. Вы попали под сокращение.
6. Вы проспали на работу.
7. Ваши родители группы не ходят на собрания.
8. У Вас внезапная проверка.
9. Утром Ваш методист предупреждает об открытом занятии в вашей группе через 15 минут.
10. Пошли в парикмахерскую, а там покрасили волосы в синий цвет – завтра выпускной группы.
11. У вас сломался компьютер со всей документацией.

Рефлексия: Трудно ли было найти положительные стороны в ситуациях? Что вы поняли для себя?

Тест «Пять животных»

Цель: выявить отношение к различным сторонам жизни, возможность скорректировать негативные установки.

Психолог: Я предлагаю выполнить небольшой тест, который поможет нам выявить и откорректировать наши негативные установки. Данный тест – многослойный. Он помогает решать сразу несколько задач – развлекательную, познавательную и психотерапевтическую. Кроме, того вдумчивый анализ данного теста, поможет нам честно увидеть, как мы относимся ко многим вещам, и откуда «растут ноги» у наших проблем.

Для этого берем ручку и лист бумаги, результаты Вас очень удивят.

Инструкция: Перед Вами 5 животных – корова, тигр, овца, лошадь, свинья.

Расположите животных в порядке убывания их значимости. То есть на первое место поставьте то животное, которое Вам нравится «больше всего», а на последнее место – «меньше всего». Предлагаю закрыть глаза и визуализировать этих животных. Как Вы их видите? Пишите в столбик каждое животное, а напротив животного – 2-3 ассоциации, которые приходят в голову при упоминании образа этого животного. Можно ответить на вопрос: «Почему (за что) я люблю (не люблю) этот образ?».

Расшифровка теста:

Корова. Символизирует Ваше отношение к работе как к таковой, к труду. Это же можно интерпретировать как Ваше отношение к построению карьеры.

Тигр. Символизирует степень Вашего самолюбия и чистолюбия – эгоцентризма. Тигр есть Ваше отношение к утверждению своего «Я» в этом мире, отношение к власти, славе, доминированию.

Овца. Символизирует Ваше отношение к любви. То, на каком месте в тесте оказывается овца, показывает – на каком месте стоит у человека – любовь.

Лошадь. Символизирует отношение человека к семье. Какой он видит свою семью? Себя в ней? Для чего используется лошадь в тесте?

Свинья. Символизирует отношение человека к деньгам. К богатству и материальным ценностям вообще. То, на какое место поставлена семья, всегда точно скажет о том, на каком месте у человека – деньги.

Упражнение «Мечта». Каждый на свете о чем-то мечтает. Всем нам чего-то чуть-чуть не хватает. Сейчас я предлагаю Вам в течение нескольких минут вспомнить свою мечту. А я попробую отгадать ее. (Над головой каждого участника держать микрофон и включать фрагмент песни, соответствующей мечты).

Упражнение «Подарок».

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия.

Психолог: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить нашему коллективу, чтобы взаимодействие в нем стало еще эффективнее, а отношения – более сплоченными? Вручение сердец из игры с педагогами «Тайный друг».

Психологический смысл упражнения: Это ритуал, позволяющий завершить тренинг на положительной эмоциональной ноте.

Психолог: Я желаю вам во время отпуска хорошо отдохнуть, набраться сил, энергии. Чтобы хорошая погода и ярким моменты сопровождали ваш отпуск, и вы с радостью вернулись на работу.

Все игры пройдены, слова сказаны, подарки подарены. Все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила!

Хочу пожелать вам спокойствия в вашей жизни и помните счастье в ваших руках, те счастливые моменты, которые мы создаем сами. Спасибо всем за участие!