Дружба начинаестя с улыбки
план-конспект занятия по психологии

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Приозёрная средняя общеобразовательная школа» (дошкольное образование)

Тренинговое занятие в старшем дошкольном возрасте

«Дружба начинается с улыбки»

Подготовил:

Педагог-психолог Шаяхметова Л.Р.

Цель: формирование дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочение детского коллектива.

Задачи:

- учить детей находить в своём товарище положительные черты характера, подбирать слова для передачи этих качеств;

- расширять знания детей о понятии «друг», «дружба»

- развивать у детей умение понимать друг друга без слов, работать в паре, команде, подбирать слова для передачи этих качеств;

- развивать у детей умение понимать своё и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие, сопереживание;

- формировать уверенность в себе, повышать социальный статус каждого ребёнка в группе;

- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству;

- способствовать снятию мышечного напряжения у детей.

Материал и оборудование: иллюстрация «Солнце», ватман с нарисованной бабочкой, картинки улыбающегося смайлика по количеству детей (желтого и розового цвета), клей, парные картинки по количеству детей из серии «Кто, где живёт?», аудиозапись спокойной музыки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о дружбе, просмотр и обсуждение мультфильма «Цветик-семицветик», чтение стихотворений, загадывание загадок, проговаривание пословиц о друге, дружбе, рисование по мотивам сказок о дружбе.

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Приветствие

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Психолог: Добрый день, ребята! Сегодня к нам пришло в гости Солнышко! Посмотрите, как оно улыбается нам! Давайте поприветствуем его и другу друга. Повернитесь к соседу справа улыбнитесь, назовите его ласково по имени и скажите, что вы рады его видеть. Затем дети дружно говорят: «Всем, всем добрый день!».

2. Беседа о дружбе.

Психолог: Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда послушаете загадку.

Мы в беде друг другу помогаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна мужская... (дружба – Дети)

Психолог: Правильно. Мы отправляемся в путешествие в прекрасное королевство «Дружбы». А называется наше занятие «Дружба начинается с улыбки»

Сегодня мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.

• Что такое дружба?
• Есть ли у вас друзья?
• Зачем нам нужны друзья?
• С кем можно дружить?
• Каким должен быть настоящий друг?
• С какими ребятами хочется дружить, а с какими не хочется?

Психолог: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, общаются, не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Друзья – это люди, с которыми нам интересно играть. Дружба – это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; делиться игрушками, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым) к другу; уметь посочувствовать другу. Если радость у друга, то порадоваться вместе с ним, если беда, то вместе погрустить. Поднимите руки те, у кого есть друзья.

3. Игра «Да-да-да, нет-нет-нет».

Психолог: Ребята, вы же знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте: «да-да-да» и хлопать в ладоши или «нет-нет-нет» и топать ногами. Попробуем?

Будем крепко мы дружить?

Да-да-да!

Нашей дружбой дорожить?

Да-да-да!

Мы научимся играть?

Да-да-да!

Другу будем помогать?

Да-да-да!

Друга нужно разозлить?

Нет-нет-нет!

А улыбку подарить?

Да-да-да!

Друга стоит обижать?

Нет-нет-нет!

Ну а споры разрешать?

Да-да-да!

Чай с друзьями будем пить?

Да-да-да!

Будем крепко мы дружить?

Да-да-да

4. Игра «Моё настроение».

Ребята! Посмотрите, у меня есть несколько улыбающихся смайликов. А давайте представим, что эти смайлики наши лица! Закроем лицо ладошками, а потом откроем его и улыбнемся также, как улыбается этот смайлик! Наверное, он думает про своих друзей, поэтому у него такая широкая улыбка.

А теперь закройте лицо ладошками опять и представьте, что вы съели шоколад, какое тогда лицо будет у вас?

показать:

• Съели шоколад.
•  Попробовали лимон.
•  Увидели друга.
•  Мама огорчена.
•  Друг подарил вам подарок.
•   Вас наказали.
•  Вы с друзьями играете на прогулке.
•  Когда друг вам улыбнулся.

Психолог: Молодцы! Видите, какие счастливые лица были у всех, когда я задавала вопросы про друзей, потому что дружба начинается с улыбки, с хорошего настроения.

5. Игра «Подбери пару» 

Психолог: Раздаёт детям карточки с изображением животных и изображением места, где эти животные живут. По сигналу педагога дети должны найти друг друга, при этом им нельзя разговаривать друг с другом. Тот, кто получил карточку с изображением животных, может только изобразить голос или походку животного. 

6. Коллективная работа. (под музыкальное сопровождение)

Посмотрите, какая большая бабочка нарисована у меня! Но она такая бледная, на ней совершенно нет узоров! Чтобы одному наклеить на нее узоры нужно очень, очень много времени. Но если все друзья возьмутся за дело, наша бабочка очень быстро станет красавицей! Сейчас я раздам всем вам по такому же смайлику, и мы наклеим их на нашу бабочку дружбы и улыбки.

7. Окончание занятия.

Вот и подошло к концу наше занятие. Наша бабочка полетит во все края и расскажет всему миру, какие у нас ребята! Как умеют они дружить и дарить друг другу хорошее настроение! Я чувствую, что дружбы в мире станет больше, т. к. каждый из вас добавил частичку своей дружбы.