ПРОГРАММА психолого-педагогического сопровождению образовательного процесса
рабочая программа по психологии

Мирманова Елизавета Аликовна

Цель: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в
МАДОУ г. Нягани «Д/с №6 «Рябинка», основных и дополнительных
образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с
ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоение
основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
Задачи:
1. Способствовать сохранению психологического здоровья воспитанников, а
также их эмоциональному благополучию.
2. Способствовать созданию благоприятных условий развития детей в
соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и
склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого
ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми
и миром.
3. Создать условия для развития социальных и интеллектуальных качеств
личности каждого ребёнка, индивидуальности, самостоятельности и
ответственности детей, формирования у них предпосылок учебной
деятельности.
4. Способствовать созданию в ДОУ социокультурной среды, соответствующей
возрастным, индивидуальным и психологическим и физиологическим
особенностям воспитанников.
5. Способствовать обеспечению равных возможностей для полноценного
развития каждого ребёнка в период дошкольного детства не зависимо от
места жительства, пола, нации, языка, социального статуса,
психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных
возможностей здоровья).
6. Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
7. Способствовать эмоциональному благополучию родителей в процессе
общения с ребёнком.
8. Создавать условия для поддержки образовательных инициатив семьи, в том
6
числе путём включения родителей непосредственно в образовательную
деятельность с детьми.
9. Способствовать эмоциональному благополучию педагогов в
образовательном процессе.
10.Обеспечить психолого-педагогическую поддержку педагогам и повышение
их компетентности в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей.

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon 57.pdf474.82 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Психолого-педагогические условия организации образовательного процесса в детском саду, ориентированном на здоровьесберегающие технологии

В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной. Это объясняется тем, что к ним предъявляются весьма высокие требования, соответствовать ко...

Паспорт программы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО

Методические разработки программы по психолого-педагогичекому сопровождению участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО...

Дидактические принципы деятельностного метода как необходимые психолого-педагогические условия организации образовательного процесса в современном детском саду

Семинар-практикум по дидактическим принципам деятельностного метода предназначен для воспитателей дошкольных образовательных организаций....

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса МАДОУ «Детский сад №1 «Ласточка» на 2017 - 2018 учебный год

Рабочая программа педагога-психолога является локальным актом МАДОУ «Детский сад № 1 «Ласточка» города Елизово, разработанным в соответствии с законами РФ.Актуальность разработки и в...

Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

Охрана и укрепление психического здоровья детей является одной из приоритетных задач развития современного дошкольного образования и рассматривается как условие реализации основной общеобразовательной...

Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в МБДОУ

Программа включает в себя организацию психолого-педагогического сопровождения деятельности МБДОУ по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художеств...