Конспект занятия для детей с ОВЗ "Гости Леса"
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект занятия «Семья медведей» для детей с ОВЗ.

Грачева Светлана Владимировна

Цель: развитие навыков взаимодействия с взрослыми и детьми, развитие эмоциональной сферы дошкольников.

Задачи:

• Развивать умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом музыки.
• Учить называть, узнавать базовые эмоции.
• Развивать чувство эмпатии, способность сопереживать другим.
• Развивать зрительное внимание и координацию движения пальцев рук.

Материал и оборудование: карточки эмоций-радость, гнев, грусть, волшебная коробка, игрушка Медведь, Медведица и медвежонок, разрезная картинка -ваза, нейрокарточки «попробуй повтори», кубик красного и зеленого цвета, инструменты: молоток, пила, топор.

Ход занятия

Приветствие. Здравствуйте, ребята. Давайте поздороваемся. Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Улыбнемся соседу справа, соседу слева.

Ребята, сегодня пришла к вам не одна, я принесла Вам волшебную коробку. Чтоб узнать содержимое надо помочь мне. Повторяют вместе, отхлопываем в ритм: Коробка, коробка в ней всего столько. Что же, что же спряталось в коробке? (открываем -сюрпризный момент медвежонок).

Медвежонок: Ребята. здравствуйте. Меня зовут Мишутка. Я пришел к Вам в гости. У меня сегодня радостное настроение. (Показываем пиктограмму радость. Психогимнастика -Радость, вместе с детьми.) Я испытываю радость, мама мне купила новые кубики для игры. А вы, ребята радуетесь когда? (ответы детей)

Я люблю быстро бегать. И предлагаю поиграть со мной и моими кубиками. Правило игры: вы сидите на стульчиках. Я показываю зеленый цвет – ваши ноги бегут, Красный цвет -стоп.

Игра: Наши ноги бежали по дороге, все бегом, бегом, бегом. Стоп……

Весело поиграли с медвежонком, пусть он посидит отдохнет, а мы посмотрим, что еще лежит в коробке. Приготовили ладоши. Коробка, коробка в ней всего столько. Что же, что же спряталось в коробке? (открываем -сюрпризный момент медведица).

Медведица: Ребята. здравствуйте. Я мама Мишутки. У меня сегодня грустное настроение. (Показываем пиктограмму грусть. Психогимнастика -Грусть, вместе с детьми.) Я испытываю грусть, сегодня разбила свою любимую вазу для цветов. А вы, ребята грустите когда? (ответы детей). Вы мне поможете ее склеить? (разрезная картинка Ваза). Спасибо большое за помощь вам, я хочу вас отблагодарить и предлагаю поиграем в игру «Повтори за мной».

Весело поиграли с медведицей, пусть она посидит с медвежонком отдохнет, а мы посмотрим, что еще лежит в коробке. Приготовили ладоши. Коробка, коробка в ней всего столько. Что же, что же спряталось в коробке? (открываем -сюрпризный момент маска медведя).

Медведь: Ребята, здравствуйте. Я папа Мишутки. У меня сегодня сердитое настроение. (Показываем пиктограмму гнев. Психогимнастика гнев, вместе с детьми). Я сейчас сержусь. Сынок Мишутка взял мои инструменты и потерял. А вы, ребята сердитесь когда? (ответы детей).

Папа Медведь, не сердись мы сейчас Мишутке поможем найти все инструменты. Игра «Холодно- горячо».

Ребята, спасибо Вам за помощь, все инструменты нашли. Пришло время нам с вами прощаться наступает зима, а это значит пора в берлогу ложиться спать. (с помощью белой ткани покрываем медведей под снег). Звучит Музыкальная композиция.

Прощание:Раз, два , три , четыре, пять скоро встретимся опять.