Картотека игр на формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
картотека по психологии

Формирование коммуникативных навыков
у детей дошкольного возраста

«Газета»

Возраст детей:

Цель игры: преодоление тактильных барьеров.

Наглядный материал, атрибуты игры: газета.

Игровые действия: на пол кладут развернутую газету, на которую встают три-четыре ребенка. Затем газету складывают пополам, все дети должны снова встать на нее. Газету складывают до тех пор, пока кто-то из участников не сможет встать на газету. В процессе игры дети должны понять, что для победы им нужно обняться — тогда расстояние между ними максимально сократится.

Правила игры: детям нельзя выступать за границы газеты.

Варианты игры (с усложнением): Игра будет проходить интереснее, если дети будут действовать по команде. Другими словами, на газету они должны стать после определенного сигнала, а между ними они могут свободно двигаться по комнате. После того как дети станут на газету, взрослый должен зафиксировать их расположение, дать детям возможность почувствовать поддержку соседа.

Автор — Н. Кряжева

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«АУ! »

Возраст детей:

Цель игры: преодоление барьера в общении, развитие интереса к сверстникам, слухового восприятия.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: один ребёнок стоит спиной ко всем остальным – он потерялся в лесу. Кто – то из детей кричит ему: «Ау! » - и «потерявшийся» должен угадать, кто его звал.

Правила игры: «потерявшийся» не должен оборачиваться и подглядывать, кто его зовет.

Варианты игры (с усложнением): -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Дотронься до… »

Возраст детей:

Цель игры: учить детей переключать свое внимание с себя на окружающих.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: дети стоят в кругу. Ведущий говорит: «Дотронься до того, у кого длинные волосы» или «Дотронься до того, кто самый маленький», «Дотронься до того, кто в синем» и т. д. Все участники должны быстро сориентироваться, обнаружить, у кого есть названный признак и нежно дотронуться.

Правила игры: дети должны слушать ведущего (воспитателя) и четко следовать признаку, который он называет.

Варианты игры (с усложнением): Вопросы усложняются (включают в себя две переменные):
- «Кто у нас маленький и одет в желтое?»

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

Игра «Встаньте, все кто…»

Возраст детей:

Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: дети сидят в кругу. Ведущий говорит, что мы все очень разные и в то же время чем-то друг на друга похожи. Предлагает убедиться в этом. Говоря: «Встаньте все, кто любит мороженое» (плавать в реке, убирать игрушки, кататься с горки и т.д.) Дети сначала просто играют, а затем делаю вывод, что действительно у них есть много общего. Каждый вопрос адресуется конкретному ребенку, если он не может ответить сам - ему помогает группа.

Правила игры: дети должны слушать ведущего (воспитателя) и вставать только после его вопроса, если необходимо, помочь сверстнику.

Варианты игры (с усложнением): Вопросы усложняются (включают в себя две переменные):
- «Кто у нас в группе любит сладкое и имеет младшую сестру?»

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Музыкальные объятия»

Возраст детей:

Цель игры: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: дети танцуют, прыгают под музыку, когда музыка прекращается, каждый ребенок кого-то крепко обнимает. Затем музыка продолжается, и дети снова прыгают или танцуют (можно с партнером, если хочется).

Правила игры: ребенок должен обниматься только лишь после прекращения музыки.

Варианты игры (с усложнением): При следующей паузе объединяются 3 человека, до тех пока не образуется одно большое объятие.

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Опиши друга»

Возраст детей:

Цель игры: создание условий для умения видеть, чувствовать каждого участника коллектива, развитие наблюдательности

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: с  помощью считалки выбирается пара детей. Они встают спиной друг другу и по очереди описывают прическу, одежду и лицо своего партнера. После этого описание сравнивается с оригиналом и делается вывод о том, насколько был точен каждый игрок. Затем выбирается другая пара, игра возобновляется.

Правила игры: необходимо наиболее точно описать внешний вид партнера не видя его.

Варианты игры (с усложнением): -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Небоскрёб»

Возраст детей:

Цель игры: развитие умения договариваться, работать в команде.

Наглядный материал, атрибуты игры: складной метр; 2-3 деревянных кубика (можно разного размера) на каждого ребенка.

Игровые действия: Дети садятся в круг, а в центре круга им необходимо построить небоскреб. Дети по очереди кладут свои кубики (по одному за ход). При этом они могут обсуждать, куда лучше положить кубик, чтобы небоскреб не упал. Если упадет хоть один кубик, строительство начинается сначала. Взрослый, наблюдающий за ходом строительства, периодически измеряет высоту постройки.

Правила игры: Если упадет хоть один кубик, строительство начинается сначала.

Вариант игры с усложнением: -

Автор –  К. Фопель.

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Коробка добрых поступков»

Возраст детей:

Цель игры: воспитание у детей доброжелательного отношения друг к другу, создание положительного эмоционального настроя в детском коллективе, воспитание в детях умения замечать и ценить положительные поступки, совершенные другими людьми.

Наглядный материал, атрибуты игры: коробка, кубики.

Игровые действия: педагог показывает детям коробку, наполненную кубиками, высыпает их и предлагает детям представить, что каждый кубик – это хороший поступок, совершенный кем-либо из детей. Игра продолжается в течение определенного промежутка времени, например, в течение одного дня. Каждый ребенок может положить в коробку кубик за любой хороший поступок, неважно, кто его совершил – этот ребенок или кто-то другой. О каждом положенном в коробку кубике дети сообщают педагогу, по окончании игры подводятся итоги. Педагог вместе с детьми подсчитывает количество кубиков, вспоминаются и анализируются добрые поступки, за которые были сложены в коробку кубики, поощряются и ставятся в пример дети, совершившие эти поступки.

Правила игры: Один и тот же поступок не должен оцениваться дважды.

Вариант игры с усложнением: -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

http://www.eduportal44.ru/Kostroma_EDU/ds-4/SiteAssets/SitePages/

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Сундучок»

Возраст детей:

Цель игры: учить детей задавать открытые и закрытые вопросы

Наглядный материал, атрибуты игры: Сундучок, различные предметы.

Игровые действия: На столе стоит сундучок, в котором лежит какой-нибудь предмет. Вызывают одного ребёнка, он заглядывает в сундучок. Остальные дети задают ему вопросы о цвете, форме, качестве, свойствах и т. д. этого предмета до тех пор, пока не угадают, что лежит в сундучке.

Правила игры: на все вопросы надо отвечать только «Да» или «Нет».

Вариант игры с усложнением: -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/10/31/kommunikativnye-igry-igrovye-uprazhneniya

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Вежливые слова»

Возраст детей:

Цель игры: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

Наглядный материал, атрибуты игры: мяч

Игровые действия: Игра проводится с мячом в кругу. Дети бросают друг другу мяч, называя вежливые слова.

Игровое правило: Назвать только слова приветствия (здравствуйте, добрый день, привет, мы рады вас видеть, рады встречи с вами); благодарности (спасибо, благодарю, пожалуйста, будьте любезны); извинения (извините, простите, жаль, сожалею); прощания (до свидания, до встречи, спокойно).

Вариант игры с усложнением: -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/10/31/kommunikativnye-igry-igrovye-uprazhneniya

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Мой подарок для тебя!»

Возраст детей:

Цель игры: повышение самооценки ребенка.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровые действия: Ведущий распределяет детей на пары и говорит: «Возьмите за руки партнера. Подумайте, что бы вы подарили друг другу. Почему именно этот подарок? Нарисуйте свой подарок и подарите».

Игровое правило: -

Вариант игры с усложнением: -

Первоисточник:

Электронный ресурс:

https://infourok.ru/konspekt-kartoteki-kommunikativnyh-igr-v-starshej-gruppe-4296584.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Интервью»

Возраст детей:

Цель игры: развитие коммуникативных навыков, активного словаря, умения вступать в диалог. Направлена на преодоления застенчивости.

Наглядный материал, атрибуты игры: стул

Игровые действия: дети выбирают ведущего, а затем, представляя, что они — взрослые люди, по очереди становятся на стульчик и отвечают на вопросы, которые им будет задавать ведущий. Ведущий просит ребенка представиться по имени-отчеству, рассказать о том, где и кем он работает, есть ли у него дети, какие имеет увлечения и т. д.на первых этапах игры дети часто затрудняются подборе вопросов. В этом случае взрослый роль ведущего берет на себя, предлагая детям образец диалога. Вопросы могут касаться чего угодно, но необходимо помнить, что разговор должен быть «взрослым».

Игровое правило: Вопросы могут касаться чего угодно, но необходимо помнить, что разговор должен быть «взрослым».

Вариант игры с усложнением: -

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://infourok.ru/konspekt-kartoteki-kommunikativnyh-igr-v-starshej-gruppe-4296584.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Волшебные водоросли»

Возраст детей: 

Цель игры: снятие телесных барьеров, развить умения добиваться цели приемлемыми способами общения.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Игровое действие: Каждый участник (по очереди) пытается проникнуть в круг, образованного детьми. Водоросли понимают человеческую речь и чувствуют прикосновения и могут расслабиться и пропустить в круг, а могут и не пропустить его, если их плохо попросят.

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://infourok.ru/konspekt-kartoteki-kommunikativnyh-igr-v-starshej-gruppe-4296584.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Стул сгорел»

Возраст детей:

Цель игры: развитие коммуникативных навыков.

Наглядный материал, атрибуты игры: музыкальное сопровождение, стулья.

Игровое действие: Стулья (на один меньше, чем участников) ставятся в круг сиденьями наружу. Пока играет музыка - все танцуют по кругу, не касаясь стульев, и по команде ведущего садятся. Тот, кому не хватило стула, выбывает. Неизбежен соревновательный характер игры. При большом количестве участников можно убирать несколько стульев.

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://infourok.ru/konspekt-kartoteki-kommunikativnyh-igr-v-starshej-gruppe-4296584.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Охота на тигров»

Возраст детей:

Цель игры: развитие коммуникативных навыков.

Наглядный материал, атрибуты игры: маленькая игрушка (тигр).

Игровое действие: дети встают в круг,   водящий отворачивается к стене и громко считает до 10. Пока водящий считает, дети передают друг другу игрушку. Когда ведущий заканчивает считать, ребенок, у которого оказалась игрушка, закрывает тигра ладошками и вытягивает вперед руки. Остальные дети делают точно так же. Водящий должен найти тигра. Если он угадал, то водящим становится тот, у кого была игрушка.

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://infourok.ru/konspekt-kartoteki-kommunikativnyh-igr-v-starshej-gruppe-4296584.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Сиамские близнецы»

Возраст детей:

Цель игры: развитие коммуникативных навыков, умения согласовывать свои действия, развитие графических навыков.

Наглядный материал, атрибуты игры: перевязочный бинт, большой лист бумаги, восковые мелки.

Игровое действие: дети разбиваются на пары, садятся за стол очень близко друг к другу, затем связывают правую руку одного ребенка и левую — другого от локтя до кисти. Каждому в руку дают мелок. Мелки должны быть разного цвета. До начала рисования дети могут договориться между собой, что они будут рисовать. Время на рисование — 5-6 минут. Чтобы усложнить задание, одному из игроков можно завязать глаза, тогда «зрячий» игрок должен руководить движениями «незрячего».

Комментарий: на первых этапах игры временные ограничения можно снять, чтобы игроки могли получить опыт взаимодействия в паре без посторонних помех. В процессе игры взрослый может сопровождать действия участников комментариями по поводу необходимости договора в паре для достижения лучшего результата. После игры с детьми проводится беседа об их ощущениях, возникших в процессе рисования, было ли им комфортно, что им мешало, а что помогало.

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Пожелания»

Возраст детей:

Цель: воспитывать интерес партнера по общению.

Наглядный материал, атрибуты игры: «палочка пожеланий»

Ход: Ребята, посмотрите, что это у меня в руках! Это не простая палочка. Это палочка пожеланий. Когда мы с вами говорим друг другу пожелания? А давайте мы сейчас что-нибудь друг другу пожелаем! Маша, возьми палочку, скажи какое-нибудь пожелание. Что ты хочешь пожелать? Молодец! Сейчас передай палочку другому (передают палочку по кругу). Ребята, сложно вам было говорить пожелания друг другу? Молодцы, все вы справились, и я вам желаю, чтобы вы всегда были веселые, красивые, улыбчивые. Давайте друг другу подарим лучезарные улыбки!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Рисуем на спине»

Возраст детей:

Цель: развивать кожную чувствительность и способность различать тактильный образ.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Ход: Ребята, скажите, пожалуйста, на чем можно делать рисунки? А как вы думаете на спине можно рисовать? Чем рисовать? Давайте проверим! Разделимся на пары. Один ребенок встает первым, другой за ним. Тот, кто стоит сзади рисует указательным пальцем на спине партнера. Партнер должен догадаться, что у него нарисовали на спине (дети в парах пробуют рисовать друг у друга на спине). Вася, что тебе Саша нарисовал на спине? Саша, Вася отгадал? Хорошо, молодец! Теперь меняйтесь местами. Ребята, сложно вам было? Что сложнее рисовать или отгадывать? А теперь давайте друг другу пожмем руки.

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Здороваемся без слов»

Возраст детей:

Цель: развивать умение использовать жест, позу в общении.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Ход: Ребята, когда вы сегодня пришли в группу, что вы первым делом сделали? Правильно, поздоровались. Как вы поздоровались? Все вы сказали какое-либо слово. А давай представим, что наш ротик заклеился и не открывается, а вам надо поздороваться. Как это можно сделать? Давайте разделимся на пары, каждая пара придумывает свой способ как поздороваться, затем все покажут свой способ приветствия. Какая пара хочет первой поздороваться с нами? Маша и Петя показывают первыми свое приветствие (каждая пара по очереди показывает свое приветствие). Ребята, сложно вам было? Что именно показалось сложным? Давайте теперь по цепочке поздороваемся друг с другом тем способом, который больше всех понравился!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Удержи предмет»

Возраст детей:

Цель: развивать способность к согласованности действий с партнером.

Наглядный материал, атрибуты игры: листы бумаги, аудиозапись веселой музыки.

Ход: Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (показываю листы бумаги) Как вы думаете, что с ними можно сделать? Давайте сейчас устроим соревнование! Разделимся на пары. Каждой паре по листку бумаги. Вам надо зажать листок между лбами и ходить по группе под музыку. Победит та пара, кто дольше всех удержит предмет (дети делятся на пары, каждой паре раздается по листку бумаги). Руками себе не помогаем! (включается веселая музыка) Молодцы, ребята! Всех дольше продержала свой листок пара Аня и Саша. Давайте, похлопаем этой паре. Молодцы!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Вопрос-ответ»

Возраст детей:

Цель: развивать у детей умение задавать и отвечать на вопросы партнера.

Наглядный материал, атрибуты игры: мяч

Ход: Ребята, давайте сегодня с вами поиграем в новую игру, она называется «Вопрос-ответ». Для этой игры нам понадобиться мячик. Я бросаю мячик кому-нибудь из вас и задаю вопрос, а тот кто поймал мяч должен на него ответить (бросаю мяч, задаю вопрос).Маша, какое у тебя сегодня настроение? Теперь Маша бросает мяч другому и задает свой вопрос (дети по очереди бросают друг другу мяч и задают свой вопрос, если ребенок затрудняется с вопросом помогаю с его формулировкой). Молодцы, ребята! Давайте друг другу подарим яркую, теплую и ласковую

улыбку!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

 «Змейка»

Возраст детей:

Цель: развивать навыки группового взаимодействия.

Наглядный материал, атрибуты игры: -

Ход: Ребята, отгадайте, то издает такие звуки: ш-ш-ш? Правильно, это змея. А давайте, все вместе сделаем змейку: встаем друг за другом и крепко друг за дружку держимся. «Голова» змейки издает звук «ш-ш-ш» и пытается поймать свой «хвост», а «хвост» от нее уворачивается, если «хвост» поймали, то тот ребенок встает в серединку. Давайте, попробуем. «Голова» ловит «хвост»! А теперь «хвост» ловит «голову»! «Голову» поймали - Сережа встаешь в середину (повторяем несколько раз). Понравилась, ребята, вам игра? Поиграем в нее в следующий раз? А теперь давайте все вместе обнимемся!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Формирование коммуникативных навыков

у детей дошкольного возраста

«Скажи комплимент»

Возраст детей:

Цель: развивать умение оказывать положительные знаки внимания сверстникам.

Наглядный материал, атрибуты игры: мяч.

Ход: Ребята, сегодня такой прекрасный день! Посмотрите, на улице солнышко светит ярко-ярко! Давайте улыбнемся друг другу тоже ярко-ярко! Сейчас давайте встанем в кружок и скажем друг другу какой-нибудь комплимент. Посмотрите, у меня в руках мячик, его я передаю Маше и делаю комплимент: Маша, какая у тебя сегодня превосходная косичка заплетена! Возьми мячик, и теперь уже ты говоришь, кому захочешь комплимент и передашь мячик (дети друг за другом передают мяч и говорят комплимент, если ребенок затрудняется с комплиментом помогаю с его формулировкой). Молодцы, ребята! Давайте еще раз подарим друг другу улыбки!

Первоисточник:

Электронный ресурс: 

https://www.maam.ru/detskijsad/komunikativnye-igry-dlja-razvitija-navykov-obschenija-detei-doshkolnogo-vozrasta.html