"Катины наряды"
план-конспект занятия по психологии (средняя группа)

«»

Цель: закрепить обобщающее понятия «одежда». Уточнить представление детей об одежде, о назначении вещей.

Задачи:

1. Коррекционно- образовательные:

-  Развивать активную речь детей, умение внимательно слушать педагога и отвечать на вопросы, действовать по инструкции. Обогащать словарь;

2. Коррекционно-развивающие:

- Развивать мыслительную активность детей.

-  Формировать сенсорные эталоны: закрепить умение детей дифференцировать геометрические фигуры и цвета.

-  Развивать мелкую моторику.

- Развивать познавательные процессы.

3. Коррекционно - воспитательные

- Воспитывать у детей желание помогать игровому персонажу, умение прийти на выручку.

Предшествующая работа: рассматривание дидактического пособия «Одежда», беседы о временах года, рассматривание иллюстраций с изображением людей в разной одежде, наблюдения на прогулке за прохожими, детьми,

Оборудование: аудиозаписи, кукла, карточки с изображением одежды, разноцветные прищепки, шаблон для работы с пластилином «пальто», пластилин.

П.-п. Здравствуйте, ребята! Как я рада снова вас видеть.

Ритуал приветствия «Волшебная палочка»   

Психолог держит в руках «волшебную палочку» и приглашает детей:

- Раз, два, три, четыре, пять.
Приглашаю всех играть.

Дети усаживаются на стулья

П.-п. А главные наши помощники во всем – это наши руки

1. Разминка- упражнение с элементами нейрогимнастики Дерябкиной «Ручки смелые – умелые»

П.-п. Молодцы какие. А сейчас продолжим нашу беседу про одежду….Зачем она нужна и какая  она бывает. …

Кто там  стучится? Кто мешает? Да это же кукла Катя прибежала. Ой какая встрепанная, неумытая! Разве так на праздник в гости приходят?

Кукла Катя : Всем -всем добрый день! Ой, мальчики и девочки , ой беда… На праздник в гости пригласили, а что надеть не знаю, вещей много, а какие выбрать – не могу понять. Помогите, здесь же самый лучший детский сад и ребятки все-все знают, без вас не справлюсь, очень в гости хочется пойти, быть красивой и нарядной тоже

П.-п и в. Здравствуй, Катя! Поможем Кате собраться на праздник? Поможем, только сначала мы Катю умоем, причешем, приведем в порядок. Какая же красота с неумытым лицом.

2. Упражнение «Умываемся» — движения с элементами нейрогимнастики  выполняются в соответствии с текстом, по показу взрослого.

Ай, лады-лады-лады! дети хлопают в ладоши

Не боимся мы воды!

Чисто умываемся - движения имитирующие

Вот так, вот так умывание лица

Маме улыбаемся! - развести руки в стороны,

Вот так, вот так! - улыбнуться

Ах, вода, вода, вода! - ритмично потирать

Будем чистыми всегда! ладошки, имитируя мытье рук

Брызги – вправо, брызги – влево! «стряхиваем воду с рук»

—Стало мокрым наше тело! - пальцы сжать в кулачок, затем с силой выпрямить

Полотенчиком пушистым движения, -  имитирующие поочередное

Вытрем ручки очень быстро.  - вытирание каждой руки полотенцем

Или это

Надо, надо нам помыться! (Шагаем)

Где тут чистая водица? (Разводят руки)

Кран откроем - ш-ш-ш (Вращение кистями рук)

Руки моем - ш-ш-ш (Имитируем мытье рук)

Щечки, шейку мы потрем и водичкой обольем.

(Имитируем мытье щек и шеи)

Буль - буль - буль - журчит водица (Надуваем щеки)

Все ребята любят мыться.

Руки с мылом мы помыли, (Имитация мытья рук)

Нос и щеки не забыли. (Показывает на щеки и нос)

Не ленились вымыть уши (Показывают на уши)

И вытерли все посуше.

Вот так.

П.-п. ну, теперь наша Катя чистая, умытая можно нам и одежду посмотреть на праздник.

Давайте выбирать одежку нашей Кате.  

3. Упражнение «Выберем наряд» Предлагаем каждому ребенку выбрать из нескольких карточек одежку для куклы (можно в карточки добавить изображения других предметов) Проговорить названия  предметов одежды.

П. Принарядили мы нашу куклу. Катя у нас красивая и чистая, давайте же и одежку постираем и подготовим.

4. Пальчиковая гимнастика «Стирка»

Постирали, теперь одежду посушим, пригодятся нам прищепки.

5. Упражнение с прищепками. Задание для каждого ребенка - Подберите к каждой карточке с предметами одежды такие же прищепки по цвету и повесим их «сушить». (Платьице у нас какого цвета? Красное, какая нам прищепка нужна? Красная, где она тут? Прицепили)

Подует ветерок, чтобы быстрее высохло  Набираем воздуха, вдох поглубже и длинный выдох. Изо всех сил. Дети стараются .

Одежда «высохла»

В. Ура! Теперь Катя наша и умытая и одежда нарядная и чистая, можно идти на праздник. Только вот на улице у нас поздняя осень и конечно же надо одеться потеплее. Что наденем?  Вот и яркое пальто. Только что с ним не так?

6 . Художественное творчество. Лепка «Разноцветные пуговки для пальто» «Посмотрите, у нас на столе лежат пальто, но чего-то у них не хватает (пуговиц).  А какой они формы – круглые. Давайте сделаем пуговки – вылепим аккуратные небольшие шарики и приклеим на пальто» Можно сделать в тон пальто или разноцветные.

Вопросы к детям «Какого цвета пальто? Какого цвета будут пуговицы?»

В. Ой, какая Катя счастливая, нарядная, красивая и на улице не замерзнет. Очень она нам благодарна! Всем спасибо говорит) Побежала уже И мы с ней попрощаемся – «До свидания, Катя!»

7. Рефлексия О чем мы сегодня говорили? Как играли? Что было интересным?

Игра – прощание  «Встретимся опять»

«Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!» - сделать сердечки