«Секреты подарочного этикета»
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект открытого коррекционно-развивающего занятия в старшей группе (5–6 лет).

«Секреты подарочного этикета»

Цель: формирование представлений о культуре дарения и получения подарков, развитие эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков.

Задачи:

1.  Образовательная: познакомить детей с правилами этикета при дарении и получении подарков.

2.  Развивающая: развивать умение выражать благодарность, подбирать добрые слова, развивать эмпатию.

3.  Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к сверстникам и взрослым, желание радовать окружающих.

Оборудование: красивая подарочная коробка, ленточки, открытки, «волшебный мешочек», картинки с ситуациями (правильно/неправильно), музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

1. Организационный момент (Введение в тему)

Как подарок подарить?

Надо ли благодарить?

На любой вопрос ответ

Даст наука этикет!

Психолог: «Ребята, вы любите праздники? А что самое приятное в празднике? Конечно, подарки! Но знаете ли вы, что дарить и принимать подарки - это целое искусство? У него есть свои правила, которые называются "Подарочный этикет"».

2. Основная часть

Упражнение «Как правильно дарить?»

Беседа: «Представьте, что вы пришли на день рождения. Как нужно вручать подарок? Нужно ли прятать его за спину? Или, может, нужно громко кричать: "Я купил это за тысячу рублей!"?»

Правила (обсуждаем с детьми):

    1.  Подарок нужно вручать с улыбкой.

    2.  Смотреть человеку в глаза.

    3.  Сказать добрые слова (пожелания).

    4.  Подарок должен быть аккуратно упакован.

Игра «Мастерская пожеланий».

Психолог достает «волшебный мешочек» с предметами (машинка, кукла, книга, цветок).

Задание: Ребенок достает предмет и должен придумать короткое, доброе пожелание для друга, которому он «дарит» этот предмет.

    Пример: «Дарю тебе эту книгу, чтобы ты узнал много интересного!»

Игра «Принимаем подарок» (Ролевая ситуация)

Психолог: «А как правильно принимать подарок? Если вам подарили то, что у вас уже есть, или то, что вам не очень нравится, можно ли говорить: "Фу, какая ерунда!"?». Послушайте стихотворение.

А. Усачёв
ЕСЛИ ВАМ НЕ НРАВИТСЯ ПОДАРОК

Если вам не нравится подарок,

Постарайтесь громко не орать:

«Я не собираю больше марок

И не собираюсь собирать!»

Или, получив в подарок книгу,

Воздержитесь на весь дом вопить:

«Я её читать не буду... Фигу!

Не могли компьютер мне купить?!»

«Я не стану пить из этой чашки!»,

«Не надену я такой рубашки!»,

«Ты зачем мне куклу покупал?..

Где ты эту гадость откопал?»

Пусть вам не понравится подарок,

Может, не красив он, и не ярок,

И обманет ваши ожидания...

Важен не подарок, а ВНИМАНИЕ!

Правило: Даже если подарок не самый желанный, нужно поблагодарить человека за его внимание и доброту.

Практика: Дети разбиваются на пары и разыгрывают сценку: один дарит, другой принимает и благодарит.

Физкультминутка «Подарок»

Мы подарок выбирали (шагаем на месте),

Ленточкой перевязали (руки в стороны, «завязываем» бант),

Подарили другу шпагу (протягиваем руки вперед),

Очень весело вдруг стало! (делаем выпады),

А подруге книгу. Стало очень тихо. (палец к губам).

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Упражнение «Цветок благодарности»: Психолог предлагает детям вспомнить, какой самый приятный подарок они получали в жизни и что они чувствовали в этот момент.

Итог: «Ребята, запомните: самый дорогой подарок - это не тот, который стоит много денег, а тот, который подарен от чистого сердца, с улыбкой и добрыми словами».

Домашнее задание: Предлагаю дома нарисовать открытку для кого-то из близких и вручить её по всем правилам этикета, которые они сегодня узнали.