Развитие творческих способностей и сплочения детского коллектива посредством КВН
презентация по психологии

Выступление на методическом объединении. Тема: Развитие творческих способностей и сплочения детского коллектива посредством КВН «Радуга эмоций».

Актуальность.

В нынешнее время продвинутых технологий, когда уже не обязательно что-то придумывать самостоятельно и уменьшается потребность в общении с живыми людьми, наблюдается тенденция снижения у детей творческих способностей и неумение корректно взаимодействовать как со взрослыми, так и со своими сверстниками. И одна из важнейших задач педагогики состоит в том, чтобы развить эти способности ещё с детского сада, чтобы дети в дальнейшем могли успешно адаптироваться в обществе.

Так как в дошкольном возрасте основным видом деятельности является игра, ребята ещё не способны работать всерьёз, и учёбе предпочитают развлечения. Потому педагогам необходимо постоянно подыскивать такие формы работы с детьми, которые бы удовлетворяли детские потребностям, и выполняли бы учебную и развивающую функцию одновременно. И одной из таких форм является КВН.

КВН (сокращённо от «Клуб весёлых и находчивых) – это форма организации работы с детьми, в процессе которой осуществляется возможность показать в соревновании свои творческие, интеллектуальные и практические знания, умения и навыки посредством решения игровых заданий.

Эта форма работы с детьми была выбрана мною потому, что она способствует развитию сразу нескольких умений и навыков. Дети учатся успешно работать в команде, отвечать быстро и правильно, развиваются их творческие способности, креативность и остроумие.

Помимо этого, так как в КВН используются преимущественно игровые и юмористические задания, он хорошо подходит для детей дошкольного возраста.

Игры для конкурсов можно брать разные: подвижные, словесные, музыкальные, творческие и т.п. Поэтому КВН можно легко приспособить к любой теме и любому мероприятию, будь то праздники или же просто как форма проведения итогового занятия.

КВН проводился на базе детского сада 79 в подготовительных группах и был приурочен к неделе психологии. Тема КВН была «Радуга эмоций».

Цели и задачи

Цель: развитие эмоциональной сферы детей, творческого потанцевала, способствование сплочению коллектива.

Задачи:

1. Развивать творческие способности через решение творческих и интеллектуальных заданий.

2. Развивать коммуникативные навыки через командную работу.

3. Развивать навыки выступления перед аудиторией, актерских способностей.

Этапы

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап:

Приветствие «Визитка».

Конкурс «Добрые волшебники».

Конкурс капитанов.

Конкурс «Мультик-пультик».

Творческий конкурс «Коллаж».

3. Подведение итогов КВН.

Подготовительный этап.

Подготовка проводилась не менее чем за неделю до КВН, обсуждались примерные задания, к чему нужно подготовить ребят – вспомнить с ребятами разные сказки, потренироваться отгадывать загадки про сказочных героев.

Помимо сказок нужно было вспомнить ещё известные советские мультики (Ну, погоди!, Винни-Пух, Кот Леопольд и т.д.), какие там были персонажи.

Так же ребятам было дано задание составить команду, придумать для неё название, девиз, и по возможности отличительную форму.

Приветствие «Визитка»

Команды представляли свое название, девиз и приветствовали команду соперников, жюри и зрителей.

Конкурс «Добрые волшебники»

Ребятам предлагалось представить, что злой колдун решил украсть всю радость (на экране появляется рисунок колдуна). Чтобы его остановить, нужно было превратить его в доброго волшебника. Для этого нужно назвать больше «добрых» слов, каким он должен стать. Но так, чтобы они не повторялись. Команды должны были отвечать по очереди. Отвечал только один член команды, и только одно слово. По окончанию конкурса на экран выводился рисунок доброго волшебника.

Конкурс капитанов

Капитанам задаются по очереди сказочные блиц-вопросы, они должны отвечать на них быстро, так как время ограничено, если капитан не успевал ответить вовремя, очередь переходила к следующему капитану. Задавались такие вопросы наподобие:

1. У лисы была избушка ледяная, а у зайца... (лубяная)

2. Назови персонажа сказки  жёлтого цвета (Колобок, Золотой цыплёнок и т.п.)

3. Маленький человечек, в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок. Кто это? (Пьеро)

Конкурс «Мультик-пультик»

Отвечала та команда, которая успела первая позвенеть в колокольчик.

На экран выводилась презентация, по картинкам по очереди задавался вопрос и показывался ответ.

Угадайте, что это за персонаж, и откуда он? Кто был его лучшим другом?

1. Крокодил Гена из мультика «Чебурашка и Крокодил Гена», его друг - Чебурашка.

2. Львёнок Ррр-Мяу из мультика «Как Львёнок и черепаха пели песенку», его друг - Большая Черепаха.

3. Винни Пух их мультика «Винни Пух», его друг - Пятачок.

На следующей картинке показывали много героев. Нужно было угадать персонажа по его фразе из мультика. По очереди проигрывалось 3 аудиоотрывка из мультфильмов.

1. Кот Леопольд.

2. Карлсон.

3. Волк из «Ну, погоди!»

Творческий конкурс «Коллаж»

И последний конкурс был творческий, связаный с названием КВНа «Радуга эмоций». Ребятам раздались плакаты с изображением радуги, разные картинки, клей и фломастеры. Нужно было приклеить на радуги те картинки, которые вызывают ус радость и веселье, украсить фломастерами. Времени давалось 7 минут. Если заканчивали раньше, они кричали «Мы готовы!»

Пока дети делали коллаж мы включили музыку, и поводили со зрителями подвижные игры «Мы по Африке гуляли» и «Мяч».

Когда дети заканчивали коллаж, надо было объяснить, какие они приклеили картинки, и почему.

Подведение итогов и награда победителей

Жюри высказывает свои впечатления об и игре и командах, объявляет средний балл. Подводит итоги и объявляет, какие места заняли команды. Все команды получают почётные грамоты.

Итоги

По итогам проведённого мероприятия вышли следующие результаты – в старших группах заметно повысился уровень сплочённости коллектива, дети стали чаще подходить к делу творчески, ими было усвоено понятие о эмоции «радость».

Психологический КВН для воспитанников старшего дошкольного возраста «Радуга эмоций»

Цель: развитие эмоциональной сферы детей, творческого потанцевала, способствование сплочению коллектива посредством КВН.

Задачи:

1. Развивать творческие способности через решение творческих и интеллектуальных заданий.
2. Развивать коммуникативные навыки через командную работу.
3. Развивать навыки выступления перед аудиторией, актерские способности.

Оборудование:

1. музыкальный центр;
2. компьютер с проектором;
3. ватманы с изображением радуги;
4. маркеры;
5. вырезанные картинки;
6. клей;
7. бланки для жюри.

Подготовительная работа.

Подготовка проводится не менее чем за неделю до КВН.

С воспитателями обсуждаются примерные задания, к чему нужно подготовить ребят – вспомнить с ребятами разные сказки, какие там есть разноцветные персонажи  (красные, жёлтые, зелёные и т.д.), в каких сказках сколько одинаковых персонажей (поросят, козлят, богатырей, братьев-месяцев и т.д), потренироваться отгадывать загадки про сказочных героев, узнавать их по описанию.

Помимо сказок нужно вспомнить ещё известные советские мультики (Ну, погоди!, Винни-Пух, Кот Леопольд и т.д.), какие там были персонажи.

Так же ребятам даётся задание составить команду, придумать для неё название, девиз, и по возможности отличительную форму.

Ход мероприятия.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и взрослые! Мы начинаем наш психологический КВН «Радуга эмоций». И сегодня он будет посвящён всему тому, что вызывает у нас радостные эмоции и поднимает настроение. Ведь радость - одна из самых важных эмоций для детей и взрослых.

Сегодня мы приветствуем вас на игре, где встретятся три команды от наших подготовительных групп - встречайте наших участников!

Группы по очереди заходят в зал и садятся на свои места.

Позвольте представить вам наших достойных членов жюри:

1.

2.

3.

Ну а теперь, как говорится в одной известной передаче - мы начинаем КВН!

1. Приветствие – «Визитка».

А сейчас каждая команда представит себя.

Команды представляют свое название, девиз и приветствуют команду соперников, жюри.

Даётся слово жюри, выставляются оценки. Конкурс оценивается максимум в 3 балла.

2. Следующий конкурс - «Добрые волшебники».

Не бывает в жизни радости, если в нём не будет доброты. Ребята, а представьте, что злой колдун решил украсть всю нашу радость (на экране появляется рисунок колдуна). Чтобы его остановить, нужно превратить его в доброго волшебника. Для этого вам нужно назвать как можно больше «добрых» слов, каким он должен стать. Но так, чтобы они не повторялись. Команды отвечают по очереди. Отвечает только один член команды, и только одно слово. Смотрите, у нас получилось! (картинка волшебника)

Даётся слово жюри, выставляются оценки. Конкурс оценивается в 3 балла, тот, кто наберет большее количество слов, получает 3 балла, самое меньшее - 1 балл.

3. Следующий конкурс - Конкурс капитанов.

Кто самый главный человек в команде? Правильно, капитан. А для капитана очень важно много знать и иметь быструю реакцию. Капитаны, выходите на сцену!

Сейчас я буду задавать вам по очереди сказочные вопросы, а вы должны отвечать на них быстро, так как время будет ограничено, если вы не успеете ответить вовремя, я перейду к следующему капитану. Поехали!

Каждому из 3-х капитанов команд по очереди задаются блиц-вопросы.

1. Принцесса на... (горошине)

2. Кот не в калошах, а в... (сапогах)

3. У лисы была избушка ледяная, а у зайца... (лубяная)

4. Назови персонажа сказки красного цвета. (Синьор Помидор, Красная Шапочка и т.п.)

5. Назови персонажа сказки жёлтого цвета (Колобок, Золотой цыплёнок и т.п.)

6. Назови персонажа зелёного цвета (Крокодил Гена, Царевна Лягушка и т.п.)

7. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в очаг засунул
Деревянный нос? (Буратино)

8. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)

9. В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)

10. Сколько было козлят? (7)

11. Сколько было просят? (3)

12. Сколько было братьев-месяцев? (12)

13. Маленький человечек, в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано пудрой, белой, как зубной порошок. Кто это? (Пьеро)

14. Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком. Кто это? (Незнайка)

15. Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Кто это? (Снежная Королева)

И наш конкурс капитанов окончен! Какие вы молодцы, так много о сказках знаете. Можете садиться на свои места.

Даётся слово жюри, выставляются оценки. Каждый из капитанов оценивается максимум в 5 баллов – по 1 баллу за правильный ответ.

4. Конкурс – «Мультик-пультик».

Ребята, я уверена, что вы все очень любите мультфильмы, не меньше, чем сказки. Но вот насколько хорошо вы их знаете. Для этого посмотрите на экран и ответьте на мои вопросы. Отвечает та команда, которая успеет первая позвенеть в колокольчик.

На экран выводится презентация, каждая картинка показывается по очереди.

Угадайте, что это за персонаж, и откуда он? Кто был его лучшим другом?

1. Крокодил Гена из мультика «Чебурашка и Крокодил Гена», его друг -Чебурашка.

2. Львёнок Ррр-Мяу из мультика «Как Львёнок и черепаха пели песенку», его друг - Большая Черепаха.

3. Винни Пух их мультика «Винни Пух», его друг - Пятачок.

А вот на этой картинке у нас много героев. Угадайте персонажа по его фразе из мультика.

По очереди проигрываются 3 аудиоотрывка из мультфильмов.

1. Кот Леопольд.

2. Карлсон.

3. Волк из «Ну, погоди!»

И конкурс закончен. Вы большие молодцы ребята, сразу видно, что мультики смотреть любите.

Даётся слово жюри, выставляются оценки. Оценивается конкурспо 1 баллу за каждый ответ.

5. Творческий конкурс – «Коллаж».

И последний наш конкурс - творческий, и он будет связан с названием нашего КВНа «Радуга эмоций». Вы видите перед вами плакаты с изображением радуги. А ещё перед вами лежат разные картинки, клей и фломастеры. Вам нужно приклеить на ваши радуги те картинки, которые вызывают у вас радость и веселье, украсить фломастерами. Времени вам даётся 7 минут. Когда вы закончите, вам надо объяснить, какие вы приклеили картинки, и почему. Если вы закончите раньше, просто крикните «Мы готовы!» Раз-два-три, начали!

Пока дети делают коллаж можно включить музыку, и повести со зрителями игру «Мы по Африке гуляли» и «Мяч».

Мы по Африке гуляли

Ведущий показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Мы по Африке гуляли (Топаем ногами.)

И бананы собирали. (Изображают, как собирают бананы.)

Маме дам, папе дам (Стучим по правому, затем по левому колену.)

И себя не обделям. (Стучим правой, левой рукой по груди.)

Вдруг огромная горилла (Обводим большой круг руками.)

Чуть меня не раздавила. (Стучим правой, левой рукой по груди.)

Маме дам, папе дам (Стучим по правому, затем по левому колену.)

И себя не обделям. (Стучим правой, левой рукой по груди.)

Мяч

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Ведущий показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Десять, девять, (Хлопают в ладоши.)

Восемь, семь, (Шлепают по коленям.)

Шесть, пять, (Хлопают.)

Четыре, три, (Шлепают.)

Два, один. (Хлопают.)

Мы с мячом (Прикрывают глаза то внутренней, то внешней стороной ладони.) Играть хотим.

Только надо

Нам узнать: (Хлопают на каждое слово.)

Мяч кто будет (Топают на каждое слово.)

Догонять. (Приседают.)

Даётся слово жюри, выставляются оценки. Конкурс оценивается максимум в 5 баллов, + 1 балл первой закончившей команде.

Подведение итогов 

И вот все наши конкурсы окончены, и КВН подходит к своему финалу. И слово предоставляется нашим членам жюри:

Жюри высказывает свои впечатления об и игре и командах, объявляет средний балл.Подводит итоги и объявляет, какие места заняли команды. Все команды получают почётные грамоты.

Бланк для жюри КВН

Жюри оценивает команды за каждый конкурс, публично выставляет оценки, объявляет средний балл.Жюри оценивает:

1. соответствие заданной тематике,
2. творческий подход,
3. уровень подготовленности программы,
4. самобытность представленного материала,
5. актерское мастерство участников команды.