Консультация для родителей "Если ребенок не говорит"
консультация по психологии (младшая группа)

«Если ребёнок не говорит»

     В последнее время наблюдается достаточно устойчивая тенденция к тому, что активная речь у детей появляется позже, чем это было 15 - 20 лет назад.

Советы родителям для развития речи малыша.

1. К 3 годам в основном заканчивается созревание речевых областей мозга. Ребенок овладевает главными формами родного языка. Если в первые три года развитию речи малыша не было уделено должного внимания, то в дальнейшем потребуется масса усилий, чтобы наверстать упущенное. Многие причины задержки речи и ее дефекты у детей среднего и старшего дошкольного возраста кроются в условиях их жизни в первые три года. Второй год жизни является решающим в развитии речи ребенка, т. к. согласно исследованиям физиологов, функции ЦНС легко поддаются тренировке именно в период их естественного формирования.

2. Общие правила. Что надо знать родителям?

- ребенка должна окружать полноценная речевая среда. Старайтесь вашу повседневную деятельность сопровождать правильной речью;

- называйте свои действия, предметы домашнего обихода во время общения с ребенком;

- говорите с малышом спокойно, коротким фразами, пользуйтесь правильным русским языком;

- не переходите на «детский» язык сами и не разрешайте этого делать другим взрослым;

- уделяйте ребенку больше времени, почаще берите на руки, давайте возможность видеть ваше лицо, наблюдать за вашей артикуляцией;

- поощряйте любые попытки малыша заговорить: ваш ребенок начнет разговаривать только тогда, когда у него возникнет в этом потребность и когда вы захотите его слушать. Не выполняйте желание ребенка без речевой просьбы. Скажите: «попроси», «что хочешь? », «не понимаю». Ребенок привык общаться с вами «жестами». И если он удовлетворяет все свои потребности одним движение пальца, то у него не возникает этой самой потребность говорить. Но здесь должна быть разумная грань. Не доводите малыша до слез, а просто скажите за него;

    Развивать речь ребенка – это не значит посадить и заниматься с ним. Это должно происходить естественным образом в повседневной жизни.

3. Как помочь ребенку? Что делать?

-  Развиваем мелкую моторику пальцев рук. «Формирование словесной речи ребенка начинается только тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности». Эта работа должна быть систематической! Ежедневной! Упражнения могут быть такие:

• Массаж пальцев рук (растирание, разминание каждого пальчика от кончика к центру ладошки, пассивное сгибание и разгибание пальцев рук, потереть ладошку о ладошку, похлопать в ладошки и т. д.).

• Перекладывание различных предметов из одной емкости в другую.

• Разбирание и собирание пирамидок. Крупная мозаика.

• Игры с пальчиками с речевым сопровождением («Сорока», «Ладушки», «Идет коза рогатая… ») .

- Обязательно нужно петь колыбельные песенки. Когда мама тихонько напевает, ребенок в состоянии полудрема бессознательно усваивает речевые образы, грамматические формы, содержащиеся в текстах песенок.

-  Очень косвенно, издалека нужно вырабатывать плавный вдох через нос и выдох через рот.

• понюхаем цветочек, фрукты, овощи;

• подуем на горячую еду

• сдуем ватку с ладошки, одуванчик, листочек и т. п.

Обращаем внимание, чтобы не надувались щечки, а воздух выходил строго через губки, сложенные трубочкой. Для этого можно надавливать своими пальцами на щечки ребенка.

-  Как уже отмечалось, очень полезно разговаривать с ребенком «лицом в лицо». Когда лицо ребенка близко к лицу взрослого и малыш может наблюдать движения губ, языка взрослого, можно:

• говорить, петь такие песенки, звуки: а, у, и, ау, уа, ма-ма-ма, па-па-па, ба-ба-ба, да-да-да, та-та-та.

• Показать язычок – спрятать; пошлепать язычок верхней губкой, говоря при этом пя-пя-пя и другие простые движения.

В этом возрасте нельзя акцентировать внимание на звуке «Р». Он может получиться у ребенка искаженным.

-  Обязательно читаем ребенку книги. Первые книжки после одного года – это книжки-игрушки с крупными красочными картинками и минимум текста, только подписи к картинкам. Смотрите с малышом картинки, читайте подписи к ним, просите показать… Первые книжки для чтения - народные потешки, песенки, прибаутки, считалки. Кроме стишков можно начивать читать русские народные сказки: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», английские народные песенки в переводах С. Маршака, К. Чуковского, стихи «Игрушки» А. Барто.