Коммуникативные игры для развития дошкольников
методическая разработка по психологии

Коммуникативные игры для развития дошкольников

Коммуникативные навыки — основа успешной социализации ребёнка. Умение слушать, договариваться, выражать свои мысли и чувства, понимать собеседника формируется именно в дошкольном возрасте. Игры — самый естественный и эффективный способ развития этих умений. Подборка коммуникативных игр, направленных на развитие речи, эмпатии, умения работать в команде и разрешать конфликты. Игры не требуют сложного реквизита и могут проводиться как в детском саду, так и дома.

Цель: создание условий для развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста через игровую деятельность.

Задачи:

- Развивать диалогическую речь, умение строить связные высказывания.

-  Формировать умение слушать и слышать партнёра по общению.

-  Учить детей координировать свои действия с действиями других участников.

-  Развивать эмпатию (умение понимать эмоциональное состояние другого).

- Снимать психоэмоциональное напряжение, страх общения.

Игры разделены по основным направлениям развития коммуникации.

 1. Игры на знакомство и сплочение коллектива

Эти игры помогают детям запомнить имена друг друга и почувствовать себя частью группы.

• «Снежный ком»

 Ход игры: дети садятся в круг. Первый ребёнок называет своё имя. Второй повторяет имя первого и называет своё. Третий повторяет имена двух предыдущих и называет своё, и так далее. Последний игрок должен назвать имена всех участников.

    Игра развивает- память, внимание, умение слушать.

• «Паутинка»

    Атрибуты игры: клубок ниток.

    Ход игры: дети сидят в кругу. Взрослый, держа конец нити, говорит комплимент или приветствие одному из детей и передаёт ему клубок. Ребёнок, получив клубок, зажимает нить в руке, говорит приветствие следующему и передаёт клубок ему. В конце образуется «паутина», связывающая всех участников.

    Игра развивает-сплочение коллектива, умение говорить приятные слова.

2. Игры на развитие диалогической речи и умения слушать.

• «Телефон» или «Испорченный телефон»

  Ход игры: дети садятся в ряд или круг. Взрослый шепчет на ухо первому ребёнку простую фразу, например: «Кошка пьёт молоко». Тот передаёт её соседу на ухо и так далее. Последний ребёнок громко произносит то, что услышал.

    Игра развивает- слуховое внимание, концентрация.

• «Интервью»

   Ход игры: один ребёнок — «звезда» (например, космонавт или сказочный герой), остальные — журналисты. Журналисты задают вопросы, а «звезда» отвечает. Затем роли меняются.

    Игра развивает- умение задавать вопросы (с вопросительными словами), строить развёрнутые ответы.

3. Игры на невербальное общение и эмпатию.

• «Зеркало»

   Ход игры: дети разбиваются на пары. Один — «человек», другой — «зеркало». «Человек» выполняет медленные движения (поднимает руку, улыбается), а «зеркало» должно точно их повторить. Затем меняются ролями.

    Игра развивает - наблюдательность, внимание к жестам и мимике партнёра.

• «Угадай эмоцию»

   Ход игры: взрослый (или ребёнок) показывает карточку с изображением эмоции (радость, грусть, злость) или изображает её лицом без слов. Остальные дети должны угадать эмоцию и назвать её. Можно обсудить: «Когда тебе бывает грустно?».

    Игра развивает- эмоциональный интеллект, эмпатию.

 4. Игры на сотрудничество и решение проблем

• «Слепой и поводырь»

   Ход игры: дети делятся на пары. Одному завязывают глаза («слепой»), другой («поводырь») должен провести его через комнату с препятствиями (стулья, игрушки), используя только словесные команды, например: «шаг вправо», «осторожно, впереди стул».

    Игра развивает доверие, ответственность за партнёра, умение давать чёткие инструкции.

• «Построй башню»

    Атрибуты игры: кубики или конструктор (по одному набору на группу).

 Ход игры: дети делятся на малые группы (2–3 человека). Их задача — построить самую высокую башню, но с условием: строить можно только по очереди и молча, договариваясь взглядами или жестами.

Игра развивает -невербальную коммуникацию, умение договариваться, работать в команде.

Регулярное использование этих игр поможет детям легко находить общий язык со сверстниками и взрослыми, что станет залогом их успешной адаптации в школе и жизни.