Конспект занятия с детьми 5-7 лет с нейропсихологическими играми
план-конспект занятия по психологии (старшая группа)

Конспект занятия  детьми 5-7 лет ко Дню морских черепах

Возраст: 5–7 лет

Продолжительность: 30 минут

Цель: создание условий для развития доброжелательных взаимоотношений между детьми, формирования навыков сотрудничества и взаимопомощи через нейропсихологические игры и совместную деятельность.

Задачи:

• развивать межполушарное взаимодействие;
• совершенствовать произвольное внимание и самоконтроль;
• развивать координацию движений и способность к переключению;
• развивать коммуникативные навыки.

• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам;
• формировать навыки сотрудничества и взаимопомощию

Оборудование: игрушка или изображение морской черепахи,   картонные шестиугольники («панцирь») по количеству детей,  картинок маленьких черепашат по количеству детей,  плакат или лист ватмана «Океан», небольшие  мячи по количеству детей, большой шаблон черепахи с панцирем, разделённым на части по количеству детей, цветные карандаши или фломастеры, магнитная доска или стенд для размещения коллективной работы.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты)

Психолог показывает детям игрушечную черепаху.

 «Ребята, сегодня необычный день — День морских черепах. Морские черепахи много путешествуют по океану. Они преодолевают большие расстояния и часто помогают друг другу. Сегодня мы тоже станем настоящей черепашьей командой и узнаем, как дружба помогает справляться с трудностями.»

2. Нейроразминка «Волны океана» (5 минут)

«Представьте, что мы оказались на берегу океана. Сейчас будут появляться волны, а мы будем внимательно следить за ними и выполнять движения.»

Психолог показывает движения:

• правая рука вверх — левая вниз;
• смена положения рук;
• правая рука вверх — левая нога вперёд;
• смена сторон.

Затем вводятся сигналы:

«Волна!» — поднять руки вверх.

«Черепаха!» — скрестить руки на груди.

«Солнышко!» — улыбнуться соседу.

После выполнения:

«Как здорово у нас получается действовать вместе!»

3. Командная игра «Панцирь дружбы» (8 минут)

На полу лежат шестиугольники по количеству детей.

«Панцирь черепахи состоит из разных частей. Каждая часть важна. Если убрать одну часть, панцирь станет слабее. Так же и в нашей группе: каждый ребёнок важен.»

Дети становятся на шестиугольники.

Психолог даёт задания:

«Поднимите правую руку.»

«Поднимите левую руку.»

«Повернитесь вправо.»

«Назовите имя соседа справа.»

«Скажите соседу слева что-нибудь хорошее.»

После выполнения:

«Посмотрите, как хорошо у нас получается действовать сообща. Когда мы поддерживаем друг друга, наша команда становится сильнее.»

4. Игра «Спасательная экспедиция» (10 минут)

«На берегу появились маленькие черепашата. Им нужно добраться до океана. Но одним им трудно. Поможем?»

Дети делятся на пары.

Каждая пара удерживает мяч между собой.

Задача — перенести черепашонка к океану.

На маршруте выполняются задания:

Станция «Нейрошаги»

«Шагаем так: правое колено касается левого локтя, затем левое колено касается правого локтя.»

Станция «Морской ритм»

Психолог задаёт ритм хлопками.

Дети повторяют.

Станция «Добрые слова»

«Перед тем как продолжить путь, скажите своему напарнику доброе слово или комплимент.»

После завершения:

«Все черепашата спасены благодаря вашей дружбе и взаимопомощи.»

5. Творческая работа «Наш общий панцирь» (5 минут)

«У каждой черепахи есть свой панцирь. А мы создадим панцирь нашей дружной группы.»

Каждый ребёнок оформляет один сегмент панциря.

Задание:

«Нарисуйте в своём сегменте то, что помогает дружить: друзей, игры, добрые поступки, улыбки или что-то другое.»

После завершения части собираются в общий панцирь.

Психолог показывает результат:

«Посмотрите, какой красивый панцирь получился. Он состоит из частей каждого из вас. Так же и наша группа становится дружной благодаря каждому ребёнку.»

*Второй вариант выполнения данной творческой работы. Каждый ребенок  украшает воздушным пластилином свой шестиугольник из картона.

6. Рефлексия (2 минуты)

Дети становятся в круг.

Психолог предлагает закончить фразу

 «Сегодня мне понравилось...»

«Сегодня я помог другу, когда...»

«Сегодня я почувствовал себя частью команды, когда...»

Завершение:

«Сегодня вы были настоящей черепашьей командой. Вы помогали друг другу, поддерживали друзей и вместе справились со всеми заданиями. Пусть дружба в нашей группе становится ещё крепче!»

Дети соединяют ладони в центре круга и говорят:

«Мы — дружная черепашья команда!»