конспект "Ярмарка эмоций"
план-конспект занятия по психологии (средняя группа)

Конспект развлечения в средней группе

«Ярмарка эмоций»

Программные задачи:

1. Создать психологически непринужденную атмосферу чувство принадлежности к группе, имеющее общие задачи и цели, благоприятный климат, положительный эмоциональный настрой, способствующий развитию чувства внутренней устойчивости и доверительности друг к другу.
2.  Развивать коммуникативные навыки у детей и родителей, умение адекватно выражать свое эмоциональное состояние.
3. Воспитывать единство и сплоченность, желание находить и использовать конструктивные способы общения.
   

Оборудование: музыкальное сопровождение «страх», «удивление», «злость», «радость», музыкальные паузы «Разноцветная игра», «Барбарики»; 4 коробочки, 4 эмоции, костюм зайца, гриб Боровик; коробка «страхов», раскраски; 2 шарика; угощение по количеству детей и приглашённых, таз, салфетка.

 
Музыкальный зал оформлен в стиле русской народной ярмарки.

Под музыку в зал заходят родители и встают полукругом около стульев.
Воспитатель: здравствуйте уважаемые гости – мамы и папы. Я приглашаю вас принять участие в празднике смеха, веселья, радости. Но сначала нам нужно подружиться. Поэтому я предлагаю вам поздороваться друг с другом и, конечно же, подарить друг другу улыбку. Поздоровайтесь с соседом слева от вас, а затем справа от вас. А теперь возьмемся за руки, поднимем их вверх, скажем все вместе «Здравствуйте» и плавно их опустим. Почувствовали тепло друг друга? Присаживайтесь, пожалуйста.

Звучит веселая музыка. Под музыку в зал забегают дети. Встают полукругом лицом к родителям.
Воспитатель: Ребята, поприветствуйте различными жестами своих родителей и наших гостей.
(Дети посылают родителям воздушные поцелуи, машут ладошками, делают сердечки из ладошек и т.д.)

Воспитатель:

Девочки — подружки,
Веселушки, хохотушки,
И мальчишки молодцы,
Что за шум, что за гам?

Дети:

Едет ярмарка к нам! (хором)
Внимание! Внимание! (1-й ребенок)
Народное гуляние! (2-й ребенок)
Торопись, честной народ, 
Всех сегодня праздник ждет! (3-й ребенок)

Звучит музыка «Эх, полным-полна моя коробочка», входит психолог в русском костюме с горкой коробок, как коробейник.

Психолог :

Эх, полным-полна моя коробочка,
В ней загадок до краев,
Приглашаю всех ребят отгадывать –
И девиц и пареньков!

Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, уважаемые мамы и папы! Здравствуйте, уважаемые гости! У нас сегодня особенная ярмарка — ярмарка эмоций, а у меня в коробках и лежат эти эмоции, только вот беда: коробки-то не подписаны, придется нам угадывать — в какой коробке какая эмоция! А поможет нам в этом музыка! А вы дорогие гости и родители если хотите тоже присоединяйтесь к нам.

Дети садятся на стульчики

Психолог открывает первую коробку, слышится  страшная мелодия.

Психолог: Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?

Дети: Страх!

Психолог: Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!

Только слышите, ребята, — страшная мелодия опять звучит.

Этюд «Зайкин страх»

Воспитатель: Заяц, бегая от волка,

Прячась в норке говорил:

Заяц: «Вот добыть бы мне иголки

Как у ёжика, нет сил

Всех зверей в лесу бояться,

Я хоть в шубах дорогих,

Но приходиться спасаться

Только бегством от других.

Я б калачиком свернулся,

Страх свой быстро победив,

К волку серому приткнулся,

В нос иголкой угодив,

Он меня бы не обидел

И всегда со мной дружил

А когда при встрече видел

Слово «здравствуй» говорил».

Психолог: знаете ребята давно известно, что, если страшно, надо о своём страхе рассказать другу, или маме, или папе, и они тебе обязательно помогут.

Упражнение с воздушным шариком на совладение со страхом.

Психолог: Ох, со страхом-то осторожно надо обращаться! Пусть ко мне подойдут (вызывают родителя с ребёнком), мы покажем вам с помощью воздушных шариков, как это сделать.

Представьте, что воздушный шарик — это вы сами, а воздух в этом шарике — страх, который в эту минуту вас так и переполняет. Что будет, если весь свой страх, не раздумывая, сразу выпустить?

Надутый, но не завязанный шарик (ребёнок) сразу отпускает из рук.

Психолог: Как себя вел наш шарик?

Ребёнок или родитель: Как бешеный! Он натыкался на стены и носился как сумасшедший!  

Психолог: Так и люди, если так будут поступать, могут испугать кого-нибудь, да и себе набить шишки!

Психолог: А теперь (Имя папы или мамы) очередь показать нам свой шарик.

Родитель выпускает воздух из шарика постепенно, и он осторожно сдувается.

Психолог: Как себя вел наш шарик?

- Мой шарик страх выражает, но никого не обижает!

Психолог: Давайте научим нашего Зайчика бороться со страхами.

Упражнение «Коробка страхов»

Чтобы страху не бывать не в дали, не рядом,

Нам его нарисовать на бумаге надо.

Для чего нарисовать?

Чтобы после разорвать

На куски – кусочки, мелкие, как точки!

Нету страха! Этот страх превратился в пыль и прах!

Психолог: Что Зайчик, научили мы тебя бороться со своим страхом? А теперь я открываю вторую коробочку.

Психолог открывает коробочку, слышится мелодия «Разноцветные стекляшки». (Дети знают эту песенку и танец из предыдущих музыкальных занятий, в ней звучат слова: «А теперь глаза открой и удивись!»)

Психолог: Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?

Дети: Удивление! Психолог вынимает пиктограмму эмоции удивления.

Танец под песню «Разноцветные игра».

Психолог: Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!
Психолог: Спасибо, ребята, вам за танец, отдохните пока, а я открою следующую коробочку.

Психолог открывает коробочку, слышится злая музыка.

Психолог: Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?

Дети: Злость! Психолог вынимает пиктограмму эмоции злости.

Психолог:  Как верно вы, ребята, угадали,
Да и вы, родители, нам помогали!

Воспитатель: Здорово! А сейчас мы вам покажем, как это делают жители одного лесного царства-государства.

Игра «Король-боровик»

Хоровод. В центре ребенок в шапочке гриба: король Боровик.

Король Боровик:

Шел король Боровик
Через лес напрямик,
Он ворчал и кричал 
И ногами стучал.
Был король-боровик не в духе,
Короля покусали мухи.

(В. Приходько) Дети (останавливаются и говорят Боровику):

— Эй, король Боровик!
Ты ж хороший старик,
Никого не обижай –
Свои чувства выражай!

Боровик (топает ногами):

— Ох, я злюсь, ох, я злюсь,
Очень сильно сержусь!

Дети (Боровику):

— Глубоко подыши (останавливаются, делают дружно два раза вдох-выдох), 
Улыбнись от души! (улыбаются)

Психолог: Как хорошо, ребята, Боровика мы успокоили, научили его свои чувства выражать, никого не обижать. А теперь пришла пора открыть последнюю коробочку!

Психолог открывает коробочку, слышится радостная музыка (песня «Русский чай»).

Психолог:

Отгадай, честной народ,
Какая же эмоция тут живет?

Дети: Радость! Ура!!!

Психолог вынимает пиктограмму эмоции радости.

Психолог: Проходи честной народ на весёлый танец. (можно пригласить родителей и гостей)

 Танец «БАРБАРИКИ».

Психолог: Здорово вы, ребята, умеете эмоции узнавать!

Мир эмоций очень важен –
Я могу вам доказать.
Как пекли «Пирог эмоций»
Мы хотим вам рассказать.

Игра «Пирог эмоций»

Взяли мы немножко смеха,  
И немножечко успеха,
Удивления на ложке,
Любопытства поварешку,
Много радости налили,      
Тесто быстро замесили.  

Испекли пирог мы в печке,
Остудили на крылечке.      
А потом пирог делили
И гостей всех угостили.
Все ладошки подставляйте,
Угощенье получайте!

Психолог: Желаем вам много-много радости и счастья! До свидания!

Все вместе выходят из музыкального зала.