Консультация для родителей "Драка как способ коммуникации"
консультация по психологии

Радченко Анастасия Евгеньевна

Типичная ситуация, когда драка становится привычным способом коммуникации. В подготовительной группе это критический возраст: через год школа, и там такая модель поведения приведет к социальной изоляции. Как правило, ребенок дерется, когда не умеет выражать эмоции словами, договариваться и сотрудничать с другими.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konsultatsiya_draka_kak_sposob_kommunikatsii.docx13.65 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для родителей «Драка как способ коммуникации между детьми»

Типичная ситуация, когда драка становится привычным способом коммуникации. В подготовительной группе это критический возраст: через год школа, и там такая модель поведения приведет к социальной изоляции. Как правило, ребенок дерется, когда не умеет выражать эмоции словами, договариваться и сотрудничать с другими.

Рекомендации для родителей и воспитателей:

1. Смена фокуса: не «перестань драться», а «научись справляться с гневом»

Запретами («не смей бить») проблему не решить, потому что у ребенка срабатывает рефлекс, закрепленный в семье. У него нет альтернативного способа выплеснуть ярость или защитить свои границы.

2. Анализ семейной ситуации

Оценить ситуацию в семье: присутствует ли дома этот привычный способ «решить» проблему. Если «да», то …

· Необходимо ввести правило «Руки для защиты, а не для нападения».
· Родителям нужно стать «арбитром». Если дети начинают драться, они должны разводить их до того, как ситуация выйдет из-под контроля.
· Важно учить ребенка  говорить словами: «Скажи: "Стоп, мне не нравится", "Я злюсь", "Отдай, пожалуйста"». Пока ребенок не научится говорить это дома, он не перестанет бить в саду.
Родители объясняют старшему ребенку, что он старше и его задача — прерывать драку, а не участвовать в ней на равных.
· Если старший ребенок провоцирует (а часто старшие дети делают это специально), родителям нужно пресекать это жестко. Пока в семье продолжается практика «кто сильнее, тот и прав», поведение ребенка в саду не изменится.


3. Алгоритм действий для родителей (стратегия «Три шага»)

Шаг 1: Признание чувств (вместо крика)

· Фраза: «Я знаю, ты разозлилась на Сашу. Злиться — это нормально. Но бить — это не нормально. Давай придумаем, что делать, когда злость закипает».
· Цель: Отделить личность ребенка от поступка.  Ребенок должен знать: «Я хороший, но мой поступок плохой».

Шаг 2: «Копилка мира» (Замена навыка)
Поскольку у ребенка реакция «руки вперед» срабатывает первой, ее нужно замедлить. Дома в спокойной обстановке (не в момент ссоры) нужно проигрывать ситуации.

· Использовать игрушки: «Миша взял твою куклу. Что хочет сделать рука? (ребенок показывает удар). А что нужно сделать? Подойти, посмотреть в глаза, сказать громко: "Подожди, не забирай, сейчас играю я…»
· Техника «Стоп-сигнал»: Договориться с ребенком, что прежде чем ударить, он должен выставить перед собой ладонь и громко сказать: «СТОП! Мне не нравится!».

Шаг 3: Снятие мышечного напряжения
Часто дети дерутся, потому что у них накоплено физическое напряжение.

· Нужно дать ребенку легальную возможность для «агрессивных» игр: боксерская груша дома, подушки для боя, активный спорт.
· Важно развести понятия: «Дома с мамой мы можем бороться, потому что я взрослая и могу тебя удержать. В саду — только слова».




По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Вспомогательные способы коммуникации - обучение и развитие навыка у детей с умственной отсталостью

Из-за повреждений ЦНС некоторые дети с умственной отсталостью не могут говорить. Но они понимают речь и с помощью жестов, фотографий, картинок, пиктограмм, символов общаются с другими людьми....

Нетрадиционные способы коммуникации в работе учителя-логопеда с «без речевыми» детьми.

Одну из основных задач, которую на сегодняшний день пытаются решить коррекционные педагоги – это оптимизация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья....

Описание способов коммуникаций образовательной организации с внешней и внутренней средой организации.

Описание способов коммуникаций образовательной организации с внешней и внутренней средой организации....

Аутизм и общение: 5 способов коммуникации с ребенком.

Существует 5 основных способов общения с ребенком с аутизмом...

Социальные сети как способ коммуникации между участниками образовательного процесса

Чтобы разрешить это противоречие мы решили привлечь виртуальные информационные площадки, такие как мобильные месенджеры (viber,WhatsApp,) и социальные сети (вконтакте, одноклассники, facebook, и ...

Применение технологии "сказкатерапия" с использованием альтернативных способов коммуникации в работе учителя-дефектолога с детьми с ОВЗ

Данная статья посвящена использованию  технологии "сказкатерапия" с использованием альтернативной коммуникации в работе учителя-дефектолога с детьми ОВЗ (тяжелые и умеренные интеллектуа...