Как научит ребенка делится.
материал по психологии

Как научить ребенка делиться.

Многие родители с тревогой замечают, что их ребёнок не хочет делиться игрушками на площадке, отбирает машинку у друга или категорически отказывается давать попробовать своё печенье. Такие ситуации вызывают у взрослых неловкость, особенно в общественных местах, и часто становятся поводом для раздражения или даже упрёков: «Ну что тебе жалко?», «Не будь жадиной!», «Смотри, какой он добрый, а ты?».

Но важно понимать: отказ делиться в раннем детстве — это нормальное и естественное явление. Дело не в жадности, а в возрастных особенностях развития.

До трёх лет у ребёнка преобладает эгоцентричное мышление. Он воспринимает окружающее через призму «я и моё». Для него собственная игрушка — это часть его самого. Поделиться ею — значит «отдать часть себя». Он ещё не способен осознать, что другой человек тоже имеет желания, что можно делиться временно и получать что-то взамен.

С трёх до пяти лет ребёнок начинает осваивать понятие «собственности», но всё ещё испытывает трудности в понимании социальных ролей и договорённостей. Он может быть щедрым дома, но не в садике. Может делиться конфетой с мамой, но не с другим ребёнком. Это не противоречие, а этап развития.

Настоящая эмпатия и щедрость формируются ближе к 5–6 годам, когда ребёнок начинает лучше понимать эмоции других, осваивать правила общения и получает удовольствие от совместной игры, а не только от обладания вещами. Поэтому ожидать осознанной готовности делиться от двухлетки — это как ждать чтения от младенца. Всё приходит вовремя, особенно при правильной поддержке.

Как помочь ребенку научится делится.

Добрым и щедрым может быть человек, у которого есть чувство собственности. Он отдает не потому, что так надо, а потому, что хочет доставить радость и самому порадоваться вместе в другими. Можно вымуштровать ребенка так, что он будет отдавать, потому что должен, но в этом случае он будет чувствовать неудовлетворенность, противоречие между эмоциями и действием. Очень важен пример близких людей - мамы, папы, бабушки, старшей сестры.

Если в семье принято дарить подарки друзьям, помогать родственникам, оказывать безвозмездные услуги (помощь старой бабушке-соседке), благотворительность (даже такая малая, как милостыня на улице) - ребенок будет уверен, что такое поведение не подвиг, а "обычное дело". Поговорите с ребенком, что из игрушек, вещей он может отдать, подарить соседскому ребенку, в бедную семью и т.д. Спросите, почему именно эту вещь он выбрал. Если Вы видите, что малышу действительно не жаль расстаться с игрушкой, он не сомневается в своем выборе, наступает время дарения. Важно, чтобы человек, которому отдали вещь, был искренне благодарен, сказал добрые слова дарителю (если это ребенок, взрослые должны помочь).

Уже в 2 года малыш может делать подарки близким своими руками. Здесь несколько положительных моментов: ребенок творит, старается сделать подарок конкретному человеку, он получает удовольствие оттого, что другие высоко оценили его старание, ему легче расстаться со своим произведением. Можно сделать картинку, закладку для книги, открытку и т.д. (естественно, пока с активной помощью взрослого). Привлекайте ребенка к выбору подарков и к процессу вручения. Важно, чтобы подарок не оказался для Вашего ребенка тем, что ему очень хочется иметь. Пусть ребенок участвует в поздравлении, услышит слова благодарности от получателя. Желательно, чтобы у ребенка был широкий круг общения, в дом часто приходили гости, он сам ходил в гости. Обыгрывайте различные жизненные ситуации: день рождения мишки (приходят гости с подарками, он встречает, угощает, развлекает), кукла не хочет делиться и так далее. В процессе игры подсказывайте ребенку адекватные способы решения конфликтных ситуаций.

Что делать, если ребёнок категорически не хочет делиться: без давления и обид

Если ребёнок постоянно отказывается делиться, защищает игрушки, нервничает в игре — это не повод для наказаний или ярлыков вроде «жадина». Это сигнал о том, что ему пока сложно — возможно, он боится потерять важное, не уверен, что получит обратно, не умеет договариваться или просто не готов.

Не сравнивайте. Слова «Посмотри, как другие делятся!» вызывают стыд и сопротивление. Лучше сказать: «Я вижу, эта игрушка тебе особенно дорога. Это нормально».

Не отнимайте и не отдавайте его вещи без разрешения. Даже если хочется уладить ситуацию. Уважение к собственности ребёнка — основа доверия.

Не делайте из отказа трагедию. Не поднимайте тему на весь двор, не пытайтесь пристыдить. Вместо этого спокойно и уверенно скажите: «Ты можешь не делиться, если не хочешь. Но давай попробуем вместе что-то придумать».

Обсуждайте эмоции. После игры или конфликта поговорите: «Ты злился, потому что он забрал машинку? А ты боялся, что он не вернёт? Это неприятно. Но если договориться заранее, можно решить».

Учитывайте темперамент. Некоторые дети по своей природе более чувствительны, тревожны, осторожны. Им требуется больше времени для освоения социальных контактов. Имейте терпение.

Помните о личной собственности. У ребёнка дома должна быть хотя бы часть вещей, которыми он может распоряжаться самостоятельно. Это не «жадность», а основа психологической безопасности.