Дидактическая игра «Парные картинки»
учебно-методический материал по психологии

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края

Дидактическая игра «Парные картинки»

Составитель:

педагог-психолог

Журбенко Г.В.

Кулунда, 2020

Возраст детей: 4-7 лет

Цель: учить находить смысловые связи в парных картинках

Задачи:

• формирование произвольной памяти
• развитие умения находить смысловые связи в парных картинках
• развитие внимания

Необходимый инвентарь: 5-6 пар карточек со схожими по смыслу изображениями.

Как играем: положите перед ребенком парные картинки. Например, дерево и лес, дом и окно или бревно и топор, машина и улица и т.д. Картинки кладутся слева направо, следующая пара кладется под ними. Ребенок должен рассмотреть две пары картинок в течение 1-2 минут и запомнить. Затем правый ряд уберите. Ребенок должен вспомнить, что лежало справа от оставшихся картинок. Спросите, что общего между изображениями на картинках? Возьмите следующие две пары картинок и поиграйте еще раз. Можно играть до тех пор, пока ребенок не устанет.

Усложняем: можно взять по три карточки, имеющие смысловые связи. Например,: ваза, вода, цветок; девочка, бантики, расческа – ребенок должен объяснить их соседство. Оставьте только первые карточки. Ребенок должен вспомнить убранные.