Проект "Знакомим дошкольников с русской национальной культурой"
методическая разработка (старшая группа) по теме

Проект: «Знакомим дошкольников с русской   национальной культурой».

                                                 Автор: Гуменюк О.Г.

                                                                                              Воспитатель

                                                                                      высшей кв. категории

                                                                                       МБДОУ ЦРР д/с «Росинка»

                                                                                                     г.Черногорск

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, музыкальный руководитель, родители

Основной вопрос проекта: 

«Формирование и развитие личности ребенка на национальной основе»

Проблемные вопросы: 

Как жили русские люди?

Как отдыхали и работали?

Как они соблюдали обычаи?

Чем украшали свой быт?

Какие праздники отмечали?

Что передавали своим детям, внукам и правнукам?

Как сохранить русские игры, обычаи и традиции русского народа?

Знакомство с: 

русским фольклором;

русской литературой;

русским языком;

родной природой;

русским искусством;

народным творчеством;

народными играми.

Гипотеза: 

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями устного народного творчества, родной речью, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют сохранить все культурные ценности нашей Родины и Россия будет жить, даря миру громадное количество талантов, которыми восхищались и будут восхищаться в России и за ее пределами.

Цель: 

Воспитание творчески развитой личности через активацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении детей к русской национальной культуре.

Задачи: 

1. Пробудить интерес к истории и культуре России.
2. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.
3. Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера.
4. Показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядам.
5. Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь, т.к. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа.
6. Сформировать чувство национального достоинства.
7. Оказать помощь родителям в возрождении и творческом развитии лучших традиций векового опыта воспитания детей и привлечь их к сотрудничеству по созданию в детских садах уютной домашней обстановки с предметно – развивающей средой.

Ожидаемые результаты: 

1. Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю.
2. Формирование чувств национального достоинства.
3. Расширение кругозора детей через музей быта, созданного силами педагогов и родителей.
4. Широкое использование всех видов фольклора.
5. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуре.

Направления работы по приобщению детей к русской национальной культуре:

1. Создание атмосферы национального быта.
2. Широкое использование фольклора (сказок, песен, частушек, пословиц, поговорок и т.п.)
3. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками.
4. Знакомство с народным искусством.
5. Знакомство с русскими народными играми.
6. Знакомство с историей Руси, Москвы, родного края.

Этапы и сроки проведения проекта.

1.Организационно-подготовительный (сентябрь-октябрь) Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора. Определение цели и задач проекта. Подбор литературы, пособий, атрибутов. Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта. Составление тематического планирования мероприятий. Создание уголка прикладного искусства и «Русской избы». Наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно-образовательный процесс.

2.Аналитический (ноябрь-февраль) Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Работа педагогического коллектива в режиме инновационной деятельности.

3.Заключительный (март) Обобщение результатов работы; анализ деятельности; презентация.

Тематическое планирование

Занятия: 

        Древняя Русь. Москва. Кремль.

        Красная площадь.

        Знакомство с родным краем.

        Одежда русского крестьянина.

        Быт и основные занятия крестьян.

        Знакомство с русской кухней.

        Знакомство с декоративно – прикладным искусством.

Праздники и развлечения: 

        «Осенины»

        «Покров»

        «Колядки»

        «Масленица»

Литературная викторина по русским народным сказкам

Работа с родителями:

Беседа за круглым столом «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре».

День открытых дверей (посещение занятий и режимных моментов).

Консультации.

Результативность 

1. У детей появился интерес к изучению русской народной культуры.
2. Сформировался необходимый минимум исторических знаний.
3. Сформировались чувства национального достоинства.
4. Пополнились знания о декоративно – прикладном искусстве России.
5. Расширились знания о традициях русского народа.
6. Возросло желание детей изучать фольклор русского народа во время свободного досуга.
7. Повысилась заинтересованность родителей к возрождению народной культуры своего народа.

Вывод: 

Приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.