Перспективное планирование "Знакомство детей с устным народным творчеством"
методическая разработка по теме

№

ТЕМА

СОДЕРЖАНИЕ И   ЗАДАЧИ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1

«Фольклор

малышам»

Познакомить с потешным фольклором (дразнилки,

скороговорки).

Развивать            способность            воспринимать

художественный             образ.             Формировать

эмоциональную           отзывчивость,           умение

сопереживать героям.

Познавательная деятельность:

Разучивание дразнилок, скороговорок. Беседа: «Кто

народ веселил (скоморохи, петрушки).

Театрализованное представление: музыкальная игра:

«Веселый Петрушка», «Веселый бубен».

Слушание народных песен.

Игровая деятельность: дидактические игры: «На чем

играю», «Подбери Петрушки шарик».

Продуктивная   деятельность:   работа   с   природным

материалом.

2

«Как    люди    жили раньше»

Конкретизировать представление о традиционном убранстве русской избы. Закрепить знание правил гостеприимства, приобщать к бытовой и семейной культуре предков.

Познавательная деятельность:

Знакомство с русской народной сказкой «Жихарка»

Игровая  деятельность:   игра-упражнение   «Вежливое

обращение к гостям», Сюжетно ролевая игра «День

рожденье куклы»

Музыкальные  игры  «Встречаем  гостей»,   «Танец  с

платочками»

Дидактические игры «Что лишнее?»

Игра со счетными палочками: «Печь», «Колодец»

Рисование: «Ковры и половики наших бабушек».

Лепка: «Миска»

3

«Жихарка»

Разыгрывание представления по мотивам русской народной сказки «Жихарка». Узнавание знакомых сказок по определенным фразам из них.

Познавательная деятельность:

Рассматривание деревянных ложек

Музыкальная деятельность:

Игра на ложках

Театрализованная   деятельность:   Инсценирование   с

помощью театра ложек отрывка из сказки «Жихарка».

Лепка: «Дорога ложка к обеду»

4

Знакомство            с предметами быта

Познакомить с прялкой и веретеном. Прививать интерес к культуре родного народа.

Познавательная деятельность:

Беседа    о    предметах    русского    обихода    и    их

назначениях.

Художественная литература:

Русские народные сказки: « Крошечка- Хаврошечка»,

Дидактическая игра: «Разрезная картинка»,

«Что это такое?», «Ниткогафика», «Нитки- пуговки»

Подвижные игры «Клубочек», «Кто быстрее накрутит

нить на веретено», «Игры с нитками».

Лепка: «Клубочек из бабушкиного сундучка»

5

«Колыбельная песня»

Знакомство   с   новыми   колыбельными   песнями, исполнение детьми уже знакомых песен

Художественная литература:

Чтение   колыбельных   песенок   с   рассматриванием

иллюстраций

Игровая деятельность в уголке ряженья

Музыкальная деятельность:  слушание  колыбельных

песен

6

«Кузьминки           -прощание с осенью»

Познакомить    детей    со     старинным     русским праздником   «Кузьминки»,   прощание   с   осенью, углубить интерес к культуре своего народа Рассказ   о   народных   приметах,      об   обычаях, связанных         с    днем    Кузьмы    и    Демьяна. Разыгрывание   содержания  песен   «Во   кузнице», «Чики-чикалочка», «Ай, тары, бары».

Познавательная деятельность:

Рассказ   воспитателя   «Кузьминки   -   прощание   с

осенью»

Разучивание: закличек, пословиц, пестушек об осени.

Разгадывание загадок.

Игровая деятельность:

Разучивание       хороводной       игры        «Огородная

хороводная», «Урожай»

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Экскурсия в парк.

Пешие прогулки по аллеи

Рисование: «Урожай на Кубани»

Участие в празднике и выставке «Урожай на Кубани»

7

«Старинная русская

одежда»

Конкретизировать представления о традиционном народном костюме, развивать интерес к нему. Учить     классифицировать     предметы     одежды, использовать        в        речи        соответствующие собирательные существительные.

Познавательная деятельность:

Рассказ     воспитателя      «Что     носили     раньше?»

Рассматривание    иллюстраций    (рубашка,    сарафан,

лапти, лента).

Игровая деятельность: В уголке ряжения

Продуктивная деятельность: изготовление бус.

Аппликация: «Укрась сарафан»

Художественная      литература:      Чтение      русских

народных сказок с рассматриванием иллюстраций

Игровая деятельность:

Дидактическая    игра:    «Сложи    узор»,    «Раскрась

одежду»

«Укрась платочек»

8

«Зимние святки»

Формировать мировоззрение на лучших традициях русской   национальной   культуры,   побуждать   к импровизации     с     использованием     различных выразительных средств

Познавательная деятельность:   Рассказ воспитателя о Рождестве, обычаях колядования. Разучивание загадок о зиме, примет, колядок: «Коляда, коляда, поехала по дрова»,   «Коляда,   коляда.   Я   у   батюшки   одна..» Продуктивная    деятельность:    (оригами)    «Подарок другу»

Рисование «Новогодняя елка»

Трудовая    деятельность:    Коллективный    труд    по оформлению группы к празднику Нового года Игровая       деятельность:       Дидактическая       игра: «Шкатулка загадок», «Угадай, что получится», Музыкальная игра: «Зимний хоровод», «Два Мороза», «Снежная карусель» «Мороз», «Колядование»

9

«Масленица»

Познакомить    детей     со     старинным     русским праздником    Масленица.    Углубить    интерес    к культуре     своего     народа.     На     музыкальных развлечениях   познакомить   с   малыми   формами фольклора,     хороводными     играми,     народной музыкой, стимулировать запоминание малых форм фольклора, привлекать к изготовлению атрибутов для театрализованных представлений

Познавательная деятельность:

Рассказ   воспитателя   «Масленица   дорогая   -   наша

гостюшка годовая»

Беседа «Зима весну пугает, а сама тает» Ответы детей

на  вопросы  воспитателя.  Рассматривание  альбомов

«Весна», «Русские праздники»

Разучивание закличек, загадок о  весне.  Участие  в

празднике детского сада «Масленица на Кубани»

Художественная    литература:    Ф.Тютьчев    «Зима»,

русские народные песенки «Солнышко ведрышко»

Разучивание   хороводов   «Дружочек»,   «Солнышко-

колоколнышко»

Продуктивная деятельность:

Работа с тестом «Закликаем весну»

Рисование «Первые проталинки»

Аппликация «Первые весенние цветы»

10

«Встреча   весны   -пришел           Федул теплом подул»

Познакомить с обрядами, традициями, обычаями русского народа. Учить ценить прошлое Побуждать к обогащению в процессе рассматривания картин,

Познавательная деятельность:

Беседа «пришла весна». «Наблюдения за погодой, за

приметами весны.

10

на     занятиях     по     математике     знакомить     с временными      интервалами,      в            процессе изодеятельности   -      с   различными   средствами выразительности

Рассматривание      картин:      И.Левитан      «Весна»,

Л.Бродская «Март»

Рассматривание альбома «Весна»

Художественная литература:

Русские народные песенки «Иди, Весна, иди, красна»,

Заучивание закличек «Весна красна»

Знакомство   с   народными   приметами.   Разучивание

загадок о весне, поговорок, пословиц.

Продуктивная     деятельность:     работа     с     тестом

«Жаворонки»

Музыкальная     деятельность:      Слушание     музыки

«капель»    Хороводные    игры    «гори-гори    ясно»,

«Золотые ворота».

11

«Веселые ложки»

Познакомить с предметами обихода - деревянными ложками.        Активизировать        познавательную деятельность. Углубить интерес к культуре своего народа.,   в   театрализованной  деятельности   дети знакомятся   с   театром   ложек,   на   музыкальных развлечениях     учатся     играть     на     народных инструментах,     в     процессе     изобразительной деятельности:   знакомить   с   разными   приемами росписи,    на    занятиях    по    математике    учить сравнивать изделия из дерева и металла

Познавательная деятельность

Рассказ воспитателя «Путешествие в прошлое ложки»

Театрализованная   деятельность:   Инсценирование   с

помощью театра ложек сказки «теремок»

Музыкальная деятельность: игра на ложках.

Продуктивная   деятельность:    Рисование    «Ложечка

резная, ручка расписная»,

Аппликация «Чудо ложка»

Опытная     деятельность:     На     основе     сравнения

(деревянные и металлические ложки) познакомить со

свойствами дерева и металла.

12

«Русская матрешка»

Знакомство   с   русской   народной   игрушкой   -матрешкой, развивать способность воспринимать художественные  образы,  развивать  музыкальное творчество,       упражнять       в       проговаривании скороговорок.

Познавательная деятельность:

Рассказ воспитателя о русской народной игрушке -

матрешки, исполнение песен, плясок.

Дидактическая игра «Чудесная матрешка»

Игра «Кто быстрее завяжет платочек»

Игры хороводные. «Салки», «Жаворонок»

Лепка «Матрешка»

Рисование «Укрась сарафан матрешке»

13

«Роспись    силуэтов

дымковской

игрушки»

Продолжить знакомство с дымковской игрушкой. Использование   на   занятии   русских   народных костюмов.

Познавательная деятельность:

Рассказ воспитателя о славных дымковских мастерах,

Техникой ее изготовления.

Рассматривание узоров.

Художественная деятельность:

Чтение стихов о дымковских игрушках, придумывание о них загадок.

Продуктивная деятельность Рисование элементов дымковских узоров Дидактическая игра «Составь узор» Музыкальная деятельность:

Разучивание пляски под мелодию русских народных песен.

14

«Едет Ваня в новой шапке       да       на дымковской

лошадке»

Продолжение    работы по ознакомлению детей с дымковской               игрушкой.               Развивать самостоятельность,        активность,       творчество. Закрепить    знание    цветовой    гаммы    народной игрушки-    дымковской,    проявлять    интерес    к книжным иллюстрациям.

Познавательная деятельность:

Беседа с детьми «Ой, откуда появилось это чудо?»

Отгадывание загадок о дымковских игрушках

Музыкальная деятельность: Прослушивание русской

народной песни «Пошла млада за водой»

Продуктивная деятельность:

Роспись   силуэтов   дымковских   игрушек   -   коня,

курочки,   петушка,   кота.   Чтение  потешек  об   этих

животных.

Лепка дымковской

15.

«Русская ярмарка»

Формировать мировоззрение на лучших традициях

русской национальной культуре;

Продолжать      приобщать      к      исконно-русской

национальной культуре;

Углубить интерес к культуре своего народа

Упражнять   расписывать    узоры    по    народным

(дымковским    мотивам),    использовать    разные

элементы росписи: точки, мазки, полоски,

Развивать эстетическое воспитание

Познавательная деятельность:

«Рассказ воспитателя о мастерах русских   народных

промыслах.

Рассматривание народных игрушек и узоров на них

Рассматривание альбома «Дымковские игрушки»

Разучивание стихов о дымковских игрушках

Продуктивная деятельность:

Знакомство с техникой изготовления

Работа с тестом

Работа с шаблонами

Музыкальная деятельность:

Музыкальная игра «На чем играю»

Слушание народной музыки

Разучивание танца «С платочками»

Игра на деревянных ложках.

Репетиция танца

16.

«Ляльник» праздник посвященный весне

Познакомить    детей    со    старинным    русским праздником - Лялином дне,

продолжать    знакомить       с    малыми    формами фольклора,     хороводными     играми,     поощрять самостоятельное       творчество,       стимулировать запоминание  малых  форм  фольклора.   Углубить интерес к культуре своего народа.

Рассказ воспитателя о народном празднике - Лялином

дне.

Театрализованная деятельность:

Инсценировка отрывка сказки о Ляле.

Знакомство с новой народной игрой «Ляля»

Продуктивная деятельность: игры в уголке ряженье

17.

«Прекрасные писанки»

Познакомить с обрядами, традициями, обычаями русского народа. Учить ценить прошлое.

Познавательная деятельность:

Рассказ воспитателя о прекрасных писанках.

Проведение русских народных игр.

Продуктивная деятельность:

«Роспись писанки»

Проведение   русских   народных   игр   «Ай-ду,   ду»,

«Солнышко-ведрышко»

Русские народные игры.

18

«Роспись писанки»

Закрепить   умения   создавать   рисунок   из   ранее изученных элементов

Закрепить   умения   рисовать   кистью;   (разными способами) и печаткой - тычком

Познавательная деятельность:

Рассказ воспитателя, как расписывали писанки

Рассматривании  предметов  и   изделий  украшенных

декоративными узорами

Подготовка и загрунтовка яиц смесью:   клея ПВА и

гуашью.

Изготовление эскизов.

19

«Веселые посиделки»

Развивать             способность             воспринимать художественный             образ.             Формировать эмоциональную            отзывчивость,            умение сопереживать    состоянию,    настроению    героев, соотносить   увиденное   с   собственным   опытом чувств и переживаний,

Употреблять     глаголы     в     разных     временах; знакомить с народной музыкой; Театрализованной деятельности: учить передавать характерные       особенности       персонажей       в драматизации, развивать творческие способности в процессе работы с бумагой.

Познавательная деятельность:

Беседа: «Что такое посиделки?»

Наблюдения за погодой, за приметами.

Рассматривание альбома: «Русские праздники»

Продуктивная деятельность: совместное изготовление

костюмов для кукол

Игровая деятельность:

Д/и «Чудесный мешочек»

Игры хороводные

Музыкальная     деятельность:     Слушание     русских

народных песен (в записи)