Эссе "Педагогическое вдохновение"
статья (подготовительная группа) по теме

Эссе на тему «Педагогическое вдохновение»

   Быть эрудитом, верить в успех дела,

                                                     творить добро, излучать любовь,

                                                  видеть красоту, искать истину!

Жизнь сложна и таинственна. Она скрывает от нас наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать? Куда пойти учиться дальше?

Я всегда думала о том, что моя  профессия должна радовать  людей и приносить удовлетворение мне. Меня привлекали профессии, связанные с воспитанием детей. Мечтала я о разных профессиях. Хотела стать и учителем, и педиатром, и даже хореографом, но работать всегда хотела с детьми. Так оно и произошло. Несколько лет посвятила работе в школе, а сейчас уже два года работаю воспитателем. И понимаю, это – моё! Почему? Да потому что, разве  может быть что-то  чудесней звонкого ребячьего смеха, доброй лучистой улыбки, больших удивительных глаз, мягких, теплых, нежных маленьких ладошек? Всем этим меня радуют мои воспитанники. Они – мои будни, праздники, моя жизнь.

Здравствуй, дорога, ведущая меня к детям – дорога в жизнь. Размеренно, с наслаждением пройду каждый твой метр, вдыхая свежий утренний воздух. Здравствуйте, небо, солнце, деревья! Хорошо и радостно проходить этот путь – он ведет меня из тихого дома в иной мир, полный шумных детских голосов, как бурлящий поток, накатывающий на тебя с порога. С трепетом жду этой встречи!

Новый день! Что нового ты мне уготовил? Радость от встречи с моими воспитанниками, коллегами, друзьями? Радость от педагогических находок и открытий?

Неспешно и с удовольствием иду знакомой дорогой к моим детям…. Мысленно приветствую всех людей, которых встречаю на своем пути. Радуюсь первому лучу солнца, голубому небу.

Вот я подхожу к своему детскому саду и чувствую, как внутренне преображаюсь. Отодвигаю от себя все свои личные проблемы и заботы, мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребенку, которого сейчас встречу.

 Вы спросите: «Откуда же ты берешь силы, чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом, врачом детских душ, мамой?».  Ответ, на мой взгляд, прост. Главное – это любовь, любовь к жизни, к людям, а еще к тому, что ты делаешь. А делаем мы, педагоги, самое главное  дело на Земле – мы обучаем детей, учим не только знаниям, а еще и тому, чтобы они стали добрыми, открытыми, чуткими и порядочными.

Заканчивая ежедневный рабочий день, я остаюсь наедине со своими мыслями, подвергая анализу каждую минуту, проведенную с детьми. Как прошел день? Что интересного узнали дети? Комфортно ли было им в общении со мной? Чем я смогу удивить и заинтересовать их завтра? И вновь идеи, поиск и много разнообразной информации, обязательно подтвержденной наукой. Думаю, что дети, которых я воспитываю, ценят меня уже сегодня. Ценят за тот интерес, с которым преподношу новое, неизведанное, за те знания, умения и навыки, приобретенные в общении со мной, за ту высокую культуру поведения и коммуникативные способности, за любовь и понимание, в мир которой я ввожу их кропотливо, ненавязчиво, но красиво и изящно.

Воспитание – это постоянный поиск, романтика, это никакого покоя и застоя. Работа воспитателя не знает повторений. Дети такие разные и чем -то одинаковые: у них голубые или карие, но обязательно лукавые, живые глазки, вдёрнутые носики, золотые пушистые волосики…. А характеры?! Спокойные и непоседы, неугомонные и серьёзные, вдумчивые и пытливые «почемучки»… Мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности, свой ключик. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, душа этого маленького человечка, раскрывается его образ,  появится доверчивый, открытый взгляд. И малыш посвятит тебя в самые сокровенные тайны.

Быть воспитателем – это призвание. Призвание хотеть и уметь снова прожить детство с каждым ребёнком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.

Быть воспитателем – это ответственность. В наших руках жизнь и душа ребёнка. Наш долг – сделать всё, чтобы его детство было содержательным и радостным, потому что от того, как пройдёт детство, зависит порой вся жизнь человека. Ведь воспитатель возводит фундамент нравственного облика человека, а известно  – на крепком фундаменте всю жизнь будет стоять крепкое красивое здание.

Быть воспитателем – это радость. Радостно сознавать неповторимость каждого ребёнка, видеть, как растёт малыш, как с каждым годом он всё больше может понять и сделать, ощущать его привязанность и доверие и отдавать ему бескорыстно свою любовь. Ребёнок – словно незаполненный сосуд, который наполняется по мере взросления и очень почётно осознавать, что большую часть знаний и умений вкладываем в ребёнка мы – воспитатели и педагоги. Это очень интересная и ответственная работа, ведь, как говорит пословица «Что посеешь, то и пожнёшь». Также интересен и тот момент, что в процессе игр мы становимся на одну возрастную ступень с нашими детишками; среди нас нет стариков, мы все – дети!!!

    Воспитатель для меня – это не просто профессия, это  - состояние души. Сложна детская жизнь: первые радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением. Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своей ребятней, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!

   Нам никогда не бывает скучно, и плохое настроение – это не про нас, ведь наши детишки всегда заряжают нас позитивными эмоциями! И самая большая и приятная награда за этот труд – видеть лучистые глаза счастливых детей, и знать, что все знания, что мы дали им, останутся прочным фундаментом на всю жизнь.

Основная миссия воспитателя состоит в том, что  «Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребѐнка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь…»

Дети, родители…, конечно, это неполный список людей, соприкасающихся со мной в моей профессиональной деятельности. Коллеги внутри детского сада – мы ценим, друг в друге человеческие качества: доброту, понимание и гордимся собой за то, что в наших надежных руках – самое дорогое, самое хрупкое, это души и сердца малышей.

   И все-таки главная оценка моего труда впереди. Это школа, учительский коллектив, успешная учебная деятельность моих воспитанников и их дальнейшая самостоятельная жизнь в обществе. А оценщиком пути длиною с дошкольное детство – станет сама жизнь. Мне очень хочется, чтобы «звездочки», которые я  начала зажигать в душах детей, никогда не гасли! Счастливого пути, Вам Дети!

Быть может, труд наш с виду неприметен,

но лишь одно я знаю –

малыши, спешат к нам в сад,

с утра торопят маму –

давай быстрее, мама, побежим!

Наверно – это вот и есть ответ –

ценнее нашего труда на свете нет!