Образовательный процесс с «Вдохновением»: поддержка инициативы детей в различных видах детской деятельности, взаимодействие взрослых с детьми на основе технологий программы «Вдохновение»
презентация к уроку (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка-детский сад»

«Рябинушка»

Смоленского района Смоленской области

Образовательный процесс с «Вдохновением»:

поддержка инициативы детей в различных видах детской деятельности,

взаимодействие взрослых с детьми на основе технологий программы «Вдохновение»

Воспитатели

 подготовительной к школе группы «Ромашки»

Ильюшкина Ольга Васильевна

Матвеева Мария Константиновна

2021г.

Возникновение идеи проекта

• При обсуждении темы «Осень», дети спросили: «Какие осенью бывают праздники? Чему они посвящены?»
• В ходе совместного обсуждения, ребята рассказали, что осенью бывает один из главных праздников 1 сентября «День знаний», затем они вспомнили о праздниках «День воспитателя» и «День учителя». (актуализация знаний детей)
• Вопрос от педагога: «А какие ещё праздники бывают осенью?» Так возникла идея проекта. К обсуждению подключился музыкальный руководитель.

Определение темы и цели проекта

• В данном случаи тема проекта была уточнена «Традиционные русские народные праздники осенью».
• В соответствии с темой была поставлена цель: Узнать, какой праздник приходится на конец октября – начало ноября.

Планирование и подготовка проекта

Во время выполнения проекта у детей будут сформированы следующие базовые знания:

• Приобретение знаний о народных традициях, русскому народному фольклору;
• Осознанной интерес к происходящим в природе изменениям осенью;
• Проявление социальной, познавательной, творческой активности детей.

Формируемые компетентности: способность к позитивной коммуникации; любознательность, инициативность, активность.

Привлекаются родители, музыкальный руководитель как один из источников знаний.

Осуществление проекта. Этапы проекта и их краткое описание

1 этап. «Что я знаю об осенних праздниках?»

• Дети в ходе «Детского совета» рассказали о том, что они знают о праздниках осенью, какие еще праздники они узнали от родителей, о традициях русского народа, о русском фольклоре.  Совместно с музыкальным руководителем решили обыграть праздник «Кузьминки».
• Некоторые дети из группы посещают английскую школу, ребята рассказали своим сверстникам об одном из главных праздников осенью, который отмечается в Европейских странах – Хэллоуин.
• Многие проявили интерес к этому празднику, тогда было принято решение сравнить культуру празднования в разных странах двух праздников- «Кузьминки» и «Хэллоуин».

Этап 2. Сбор информации и подготовка к праздникам

Музыкальный руководитель дал педагогом сценарий фольклорного праздника «Кузьминки». Здесь началось самое сложное, как ребятам проявить инициативу и творчество. У нас, педагогов, нашлось решение, точнее совместное с детьми.

• Прослушивание и заучивание песни «Балалайка». Дети предложили: «Давайте, для выступления сделаем балалайки для мальчиков».
• Предложение для родителей совместно с детьми подготовить пословицы и поговорки про печку (один из главных символов русской старины). Устроить конкурс, кто больше знает пословиц и поговорок.

Этап 3. Обустройство группы к праздникам. Культура празднования

• Ребята к праздникам выполнили творческие работы: изготовили балалайки (к «Кузьминкам»), нарисовали тыквы для украшения группы к «Хэллоуину». Родители помогли с атрибутами к оформлению музыкального зала - рушники, деревянные ложки, вазоны.

4 этап. Праздники

• Последний этап проекта был не менее сложным и волнительным для всех. После выученных песен, выбора костюмов, подготовки атрибутов ребята показали целый концерт для сотрудников ДОУ.
• На заключительном этапе мы с ребятами провели конференцию и сравнили два праздника: сходство и различия «Кузьминок» и «Хэллоуина».