«РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Группа  «Семицветик»

Тема: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ»

Цель: установление взаимопонимания во взаимоотношениях воспитатель — родитель по вопросам развития творческого потенциала детей дошкольного возраста.

                                                   Ход собрания

Воспитатель.Сегодня мы собрались с вами поговорить о самом дорогом, что есть у нас, — о наших детях и о их творческом развитии.

Что же такое творчество и почему его развитию придаётся сегодня такое большое значение? «Творчество — это духовная ценность, результатом которой являются создание оригинальных ценностей, установление новых, ранее неизвестных факторов, свойств и закономерностей мира и духовной культуры».

Природа детской творческой деятельности специфична (в отличие от творчества взрослого). Потребность детей в том или ином творческом виде связана с насыщенностью, яркими положительными эмоциями, которые возникают в результате радости первых своих открытий, получения удовольствия от своих новых рисунков, стихов, от преодоления интеллектуальных затруднений при решении разного рода задач.

Развитие творческих способностей дошкольников происходит в игровой, художественно-речевой, изобразительной, театрально-игровой и музыкальной деятельности. В дошкольном возрасте уровень и особенность воображения ребёнка, прежде всего, определяют его игровой деятельностью. Ведущие педагоги указывают на то, что игра ребёнка не есть простое воспоминание о пережитом, а творческая переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой деятельности, отвечающей запросам и впечатлениям самого ребёнка. Игровая деятельность дошкольников способствует развитию у них творческих способностей.

И сегодня в качестве эксперимента мы вам предлагаем поиграть и выяснить, как родители могут помочь в развитии творческих способностей своего ребёнка.

Вам была предложена мини-анкета с вопросами. Большое спасибо всем за активное участие.

(Подводятся итоги анкетирования, расставляются акценты на результатах.)

Воспитатель. Каким же образом можно развить творчество у ребенка-дошкольника? Я предлагаю вам, дорогие родители, ненадолго вернуться в чудесный мир детства, представить, что мы опять дошколята и вокруг так много удивительного.

 Звучит детская песня.

 А больше всего на свете мы, конечно же, любим играть. Давайте поиграем!

ИГРА. 1.Интеллектуальный конкурс. Назовите все сказки, которые вы знаете. Кто знает больше сказок?

2. Назовите из каких мультфильмов, детских художественных фильмов звучит музыка.

3. Творческий конкурс. Придумайте новую сказку и  сделайте композицию этой сказки. Расскажите её с использованием своих героев.

Воспитатель .В игре дошкольник получает уникальный опыт, без нее не возможно представить саму жизнь ребенка. Известно, что если ребенок не доиграет, то  это отрицательно скажется на его обучении в школьный период жизни. К сожалению, мы стали сегодня меньше времени уделять играм детей, увлекшись вопросами обучения. А ведь именно играя можно столь многому научиться…

 Воспитатель. Вот и мы сегодня немного пожили удивительной, богатой жизнью детей окунулись в атмосферу игры и творчества. Мы надеемся, что эти игры помогут вам поддержать и развить творческие способности детей.