Изобразительное творчество в раннем возрасте
материал (младшая группа) по теме

Изобразительное творчество

в раннем возрасте.

Воспитатели: ГБДОУ№108        Смирнова Т.Д

Цели:

- Расширять знание детей о зимних природных явлениях: холодно, идёт снег, солнце не греет, кружится снег, поднимается вьюга

- Знакомить со свойствами снега: холодный, белый, пушистый, сверкает на солнце.

- Развивать творческое мышление и способности

- Прививать любовь и бережное отношение к природе.

Задачи:

1.Научить детей различать времена года.

2.Расширить представления о зимних забавах: катание на санках, игра в снежки, лепка из снега.

3.Развивать творческую активность в изобразительной деятельности.

Планирование проектной деятельности

Тема проекта: ВОЛШЕБНАЯ ЗИМА

Цель проекта:

Расширить представление детей о зимнем периоде

и природных явлениях

Название и форма итогового мероприятия: открытое мероприятие

Длительность проекта:   5 дней

Дата проведения события:  20 февраля 2012г.

Ф.И.О. ответственного за итоговое мероприятие:

                                                                  воспитатель Смирнова Т.Д.

Паутинка проекта

Работа с родителями:

- Консультация для родителей «На, что обратить внимание детей в  зимнее время»

- Беседа на тему: «Как собирать ребёнка на прогулку»

- Досуговое мероприятие

- Информационные буклеты

- Методические рекомендации

Уголок изобразительной деятельности

- наглядно-иллюстрационный материал;

- трафареты, «волшебный экран»;

- мелки цветные, карандаши, пластилин,

- фломастеры;

- книжки- раскраски по тематике;

- выставка рисунков и поделок;

- альбом с фотографиями.

Разучивание стихотворений

«Снегопад»

  День настал. И вдруг стемнело.

Свет зажгли. Глядим в окно.

Снег ложиться белый-белый.

Отчего же так темно?

                           В.Берестов

***

«Снежинки»

Кто снежинки делал эти?

За работу кто в ответе?

Я! Ответил дед Мороз!

И схватил меня за нос!

                           Г.Новицкая

***

«Снег»

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собралися мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

     Сели дети на салазки,

Как блестят весельем глазки!

Покатились, понеслись,

Покатились по льду вниз.

                           А.Барто

ЗАГАДКИ

Маленький беленький по лесочку прыг-прыг

По снежочку тык-тык (Зайчик)

Комочек пуха длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку (Зайчик)

С неба падают зимой

И кружатся над землей

Легкие пушинки белые …(снежинки)

ИГРЫ

Подвижная игра «Снежинки»

Мы белые снежиночки собрались все  сюда.

Легки мы как пушиночки – холодные  всегда.

Ход игры:  Снежинки кружатся  под музыку. Воспитатель говорит:  «Подул сильный ветер, разлетайтесь  снежинки!». дети разбегаются в разные  стороны и расставив руки в стороны  кружатся как снежинки.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Зайка беленький                                 Присесть на корточки, сделать ушки

сидит и ушами шевелит                    из ладошек и пошевелить ими

Зайке холодно сидеть,                      обнять руками плечи

Надо лапочки погреть,                     потереть ладошками и похлопать в ладоши

Раз-два надо лапочки погреть          

Зайке холодно стоять надо

Зайке поскакать,                                 Детки встают и прыгают

Раз-два надо зайке поскакать

Кто-то зайку испугал                         Встают и убегают

Зайка – прыг и ускакал.              

Игра-развлечение «Ой, сердит, мороз…»

Настольно-печатная игра «Зима-лото»

Ход игры:

перед детьми разложены на столе изображения времен года. Ребенок берет в руки карточки с изображением признаков времен года и группирует их по временам года.

Музыкально-подвижная игра «Снежки»

Рассказ «Как заяц зимой живет»

Зима. Мороз. Все животные от лютой  стужи попрятались, а у зайца нет ни  норы ни гнезда. Сегодня под кустиком  выспится, завтра в овражке приляжет,  где ямку в лесу выкопает – там у него и  дом. Зато шубка у зайца теплая,  пушистая и белая, как снег. Хорошо ему  в такой шубке – тепло и спрятаться от  врагов не трудно: прижался в снегу –  попробуй-ка загляни.

Г. Скребицкий

Рассказ по картине о зиме

Развитие всех компонентов устной речи, учить детей понимать сюжетную картинку и рассказывать, об изображенном на ней.

Посмотри какое чудо, снег ковром лежит повсюду

Соткала его сама рукодельница зима

Вопросы:

Какой снег?

Белый

Холодный

Пушистый.

Пальчиковая игра «Мороз»

Вот так холод, вот мороз, больно щиплет нос, чтоб согреть его скорей, надо потереть сильней (трут нос), будем ножки согревать прыгать и скакать (прыгают), очень холодно стоять, ножки стали замерзать (ножки трут), крепче стал мороз щипать, мерзнем стоя так, нам пора бежать бегом, нам нельзя идти пешком, чтобы ручки согревать, будем бить в ладоши и в ладоши будем бить и локтями шевелить, мы на месте не стоим, мы бежим бежим-бежим, чтоб согреться поскорей, надо нам бежать быстрей.

Строим дом для зайчика

- Развивать представление о форме

- Учить соотносить количество (1-много)

- Дети едут в магазин строительных материалов

- В магазине много товаров

- Дети выбирают нужный материал

-Нагружают товар в машину и везут

- Потом строят домик из кубиков

- В ходе игры воспитатель спрашивает: «сколько кубиков в машине?» - Много!

- А когда кубики выгрузили и остался 1, сколько теперь стало кубиков? – один.

- Дети строят домик и зайчик радуется.