Проект "Остров Здоровья"
материал (младшая группа) по теме

Мероприятия

Объект

Ответ-ый

1.Определение проблемы, цели и задач проекта.

Изучение литературы, подбор материала, подбор диагностического инструментария.

Восп-ли

2.  Создание предметно-развивающей среды:

1. Создание  в группе Физкультурно-оздоровительного центра.
   
2. Подбор художественной литературы для детей.
   
3. Изготовление дидактических пособий, разработка занимательных дел.
   
4. Создание макетов «Спортивная площадка», «Больница», «Аптека».
   
5. Изготовление панно «Полезное - вредное».
   
6. Составление картотек по ЗОЖ.

Восп-ли

3. Диагностическое обследование:

Анкетирование «Здоровый образ жизни».

Диагностика «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни».

Опросник «Что такое здоровье?»

Анкетирование «Организация ЗОЖ с детьми в группе».

Родители

Дети

Дети

Педагоги

Восп-ли

4. Составление паспорта Здоровья группы.

Дети

Восп-ли

Мероприятия

Объект

Ответст-ый

Организация групповых традиции:

- "Музыкальные минутки";

- "Релаксационные паузы";

- "Двигательные минутки";

-"Оздоровительные минутки"; включающие дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, упражнения и игры на координацию речи и движения, самомассаж; упражнения с массажными ковриками; различными массажёрами;

Дети

Восп-ли

Составление алгоритмов (схем) для детей:

1. Умывания, закаливания, массажа.

Дети

Восп-ли

Ежедневная профилактическая работа:

1.Точечный массаж.

2.Комплексы упражнений по профилактике нарушений зрения в НОД.                  

3.Гимнастика с элементами хатха-йога.                                                                     4.Комплексы по профилактике плоскостопия.                                                         5.Комплексы по профилактике нарушений осанки.                                           6.Дыхательная гимнастика.                                                                                                         7. Снятие умственной усталости во время НОД (релаксационные паузы, физкультминутки, массаж ушных раковин).                                                                    

8.Прогулки + динамический час.                                                                                   9.Закаливание:                                                                                                                                   - Ходьба босиком;                                                                                                                       - Чистка зубов и полоскание полости рта;                                                                                       - Обширное умывание;                                                                                                                  10. Оптимальный двигательный режим.

Дети

Восп-ли

Цикл занимательных дел «Познавательно-исследовательская деятельность» - «Уроки здоровья»:

1. «Культура гигиены»;
   
2. «Культура разговора»;
   
3. «Культура питания»;
   
4. «Культура внешнего вида».

Дети

Восп-ли

Создание игровых ситуаций:

1. «Мишка заболел»;  «Научим куклу мыть руки»; «Доктор Айболит в гостях у ребят»; «Девочка чумазая».

Дети

Восп-ли

Самостоятельная деятельность детей:

1. Создание условий для д/и «Узнай на вкус, ощупь»; «Вредно-полезно»..;
   
2. Создание условий для конструирования  «Спортивная площадка», «Поликлиника»;
   
3. Создание условий для настольно-печатных игр «Двойняшки»,  «Собери картинку»;
   
4. Создание условий для п/и «Съедобное-несъедобное».

Дети

Восп-ли

Цикл занимательных дел  «Познавательно-речевое развитие»:

1.Чтение художественной литературы:

- К.Чуковский «Мойдодыр»,  К.Чуковский «Айболит»,  В.Берестов «Лежебока», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», Ю.Тувим «Письмо ко всем детям по очень важному делу»,  А.Бах «Надо спортом заниматься»,  П.Ефимов «Стихотворение о физкультуре».

2. Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

3. Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровом образе жизни.

4. Развлечение «Любим овощи и фрукты – витаминные продукты»(познание + музыка + социализация+коммуникация)

5. Цикл занимательных дел Познавательно-речевое развитие:

1. Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»(познание +коммуникация + здоровье).
   
2. Сказка-беседа «В стране Болючке»(познание + коммуникация + здоровье + безопасность).
   
3. Занимательное дело «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»(познание + здоровье + чтение худ. лит-ры).
   
4. Занимательное дело «Чудо – фрукты» (познание + здоровье + чтение худ. лит-ры).
   
5. Занимательное дело «Что можно приготовить из овощей» (познание + здоровье + чтение худ. лит-ры).

Дети

Дети, родители

Дети

Восп-ли

Восп-ли, муз.рук-ль

Восп-ли

Цикл занимательных дел «Художественно-эстетическое развитие»:

1. Рисование «Мой веселый звонкий мяч» (худ. творчество + музыка + чтение худ. лит-ры + безопасность).
   
2. Аппликация «Консервируем фрукты» (худ. творчество + познание + здоровье).
   
3. Лепка «Однажды хозяйка с базара пришла…» (худ. творчество + познание + здоровье).
   

Персональные выставки:

4. «Наш отдых».

Дети

Дети,

родители

Восп-ли

Восп-ли

Цикл занимательных дел  «Социально-личностное развитие»:

1. Создание условий для сюжетно – ролевой игры «Поликлиника»,
   
2. Создание условий для сюжетно – ролевой игры «Аптека»,
   
3. Создание условий для сюжетно – ролевой игры «Фитнес-зал».

Дети

Восп-ли

Цикл игровых занимательных дел «Физическое развитие»:

Развлечение «Мой веселый мяч» (физическая культура + здоровье + безопасность + социализация + игра)

Дети, родители

Восп-ли, инструктор ФК

Создание коллажей:

1. «Полезные и вредные продукты»,
   
2. «Юные спортсмены».

Дети

Восп-ли

Работа с коллекциями:

1. Коллекция «Носовых платков».
   
2. Коллекция массажоров.

Дети, родители

Восп-ли

Мероприятия

Объект

Ответ-ный

Родительские собрания:

- «Наши верные друзья – полезные привычки».

- «Бережем здоровье с детства».

Родители

Восп-ли

Консультации:

1. «Физкультурное оборудование своими руками».
   
2. «Закаливание в детском саду».
   
3. «Роль семьи в физическом воспитании ребенка».
   
4. «Закаливание детского организма».

Родители

Восп-ли

Памятки:

1. «Режим дня дошкольника»; «Закаляйте ребенка!»; «Как сохранить зрение ребенка?»; «Как сформировать правильную осанку?»; «10 заповедей здоровья».

Родители

Восп-ли

Папки-передвижки:

1. «Утренняя гимнастика. Несколько простых советов».
   
2. «Стадион в квартире».
   
3. «Прогулки - это важно!».

Родители

Восп-ли

Выпуск  газеты для родителей:

- «Уголок Айболита»;  «Учимся плавать. Игры на воде»,  «Подвижные игры. Играем вместе».

Родители

Восп-ли

Почта ЗОЖ:

 «Сундучок бабушкиных рецептов» .

Родители

Восп-ли

Совместная деятельность педагогов и родителей:

Конкурс «Физкультурное оборудование своими руками».

Родители,

Педагоги

Восп-ли

Совместная деятельность детей и родителей:

Фотовыставка «Папа, мама, я – спортивная семья».

Родители

дети

Восп-ли

Совместная деятельность детей и родителей:

Выпуск семейных газет «Традиции ЗОЖ в моей семье».

Родители

дети

Восп-ли

Совместная деятельность детей,  родителей, педагогов:

Акция «Как сохранить здоровье».

Родители

дети,

педагоги

Восп-ли

Создание коллажа:

1. «Вредные и полезные привычки».

Родители

дети

Восп-ли

Мероприятия

Объект

Ответ-ный

1. Консультации:

5. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».
   
6. «Приобщение детей к здоровому образу жизни через создание развивающей среды».
   
7. «Игры, которые лечат».

Педагоги

Восп-ли

2. Памятки:

1. «Оздоровительные минутки»; «Групповые ритуалы по ЗОЖ».

Педагоги

Восп-ли

3. Буклеты:
   

1. Комплекс оздоровительных мероприятий по возрастным группам.

4.Выставка-презентация нетрадиционного физкультурного оборудования.

Педагоги

Восп-ли

5. Фоторепортаж «За здоровьем в детский сад».

Педагоги

Восп-ли

6. Круглый стол «Здоровье через все виды деятельности и режимные моменты».

Родители,

педагоги

Восп-ли

Мероприятия

Объект

Ответ-ный

1. Диагностическое обследование:

Диагностика «Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни».

Опросник « Отношение родителей к здоровью и здоровому образу жизни своего ребенка».

Анкетирование  « Организация здорового образа жизни».

Дети

Родители

Педагоги

Восп-ли

Восп-ли

Восп-ли

2.Анализ достижения цели и полученных  результатов, определение дальнейшей реализации проекта.

Восп-ли

3. Создание кейс-папки для педагогов "Картотеки игр по формированию ЗОЖ у детей":  

-  Картотеки  «Физминутки»;  «Гимнастика для глаз»;  «Ленивая» гимнастика»; «Дыхательная гимнастика»;  «Волшебные точки»;  «Игры, которые лечат»;  «Релаксационные игры»,  «Точечного массажа»; картотека подвижных игр;  «Игры на воздухе, с водой».

Педагоги

Восп-ли

4. Создание альбома  «Кодекс здоровья» (Совместная деятельность педагогов и детей).

Итоговое развлечение «В стране здоровья» (физическая культура + здоровье + безопасность + социализация + игра).

Дети

Восп-ли

5. Создание кейс-папки для родителей "Укрепление здоровья детей в семье "  (памятки, рекомендации, буклеты, консультации).  

День открытых дверей « День здоровья ».                                                                

Родители

Восп-ли