Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа) по теме

Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.

Любой проект - продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Проект предполагает решение задач познавательного, творческого характера, развития коммуникативных навыков общения. Предлагаю свои разработки, которые внедрены на практике.

Проект «Мы – дети Земли».

Что послужило основанием для разработки проекта: актуальность выбора темы проекта, обусловленная социальным общественным запросом.

Цель проекта: формирование основ толерантной культуры личности дошкольника, педагога и родителей.

Задача:

-создать условия, раскрывающие творческий потенциал детей и родителей;

-сформировать у ребенка представление о себе, о своей семье и социальном окружении;

-создать условия для участия родителей в образовательном процессе, привлечь их  сотворчеству;

-социально - исследовательский проект «Мы - дети Земли», долгосрочный;

В плане решения воспитательных задач этот проект создает объективную предпосылку для воспитания толерантного отношения людей Земли друг к другу. Ребенок прежде должен осознать членом семьи, неотъемлемой части своей малой Родины, потом – гражданином России, и только потом жителем планеты Земля. Идти надо от близкого к далекому. По этому у данного проекта «Мы - дети Земли» есть мини –проекты «Спутники».

1. Проект спутник: «Я и вся моя семья».

Проект: краткосрочный, групповой, исследовательско - творческий.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Задачи проекта:

-воспитывать любовь к родному дому, семье;

-способствовать к активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;

1 часть. «Мое имя»        

2 часть «Моя фамилия»

3 часть «Генеалогическое древо семьи»

4 часть Придумывание и создание герба нашей группы (Десяточка).

5 часть. Герб нашей семьи.

2. Проект спутник: «Земля - наш общий дом».

Проект - долгосрочный, групповой, исследовательско- творческий.

Участники проекта: дети, воспитатели.

Актуальность темы: заключительной ступенью толерантного воспитания детей, является знакомство с Землей- нашим общим домом. Дети узнают, что наша планета живой организм, что она так же, как и мы, может болеть, если люди обижают природу и друг друга. Мы – люди планеты Земля, должны уважать друг друга, защищать, любить и заботиться о своей планете.

Задачи:

-дать детям знания .что они являются жителями планеты Земля, населяют землю люди, животные, растения;

-познакомить детей с разнообразием народов живущих на Земле, показать различия и сходства народов разных рас;

Результат – изготовление с детьми макетов природных и климатических зон материков.

Дети познакомились с климатическими и природными условиями жизни людей, животных и растений Земли.

3. Проект спутник: «Я - путешественник».

Проект – краткосрочный, групповой, творческий.

Участники проекта: дети, родители.

Задачи:

-развивать творческое воображение и фантазию детей;

-ориентировать детей на активацию и обобщение накопленных наблюдений, знаний, впечатлений;

-вовлекать родителей в совместную работу над проектом,  создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества;

Заключительный продукт проекта  « Мы – дети Земли» проводился в виде участия в районном конкурсе детского рисунка «Мы разные, но мы вместе».

А также участвовали в районом конкурсе танцев народов мира  Шире круг». Место проведение ДЮЦ «Красногвардец».

Целевая аудитория: дети подготовительной группы, педагоги, родители.

Результаты мероприятия: дети получил представления об испанском фольклоре, а так же познакомились с национальными танцами других народов мира.

Участники конкурса награждены грамотой в номинации «Исполнительская культура».

Итог: в результате работы над проектом удалось заинтересовать каждого ребёнка тематикой проекта, поддерживать их любознательность на всех этапах, и устойчивый интерес к проблеме.

Я старалась соблюдать принцип последовательности, регулярности и целостности в работе над проектом.

- развивала творческое воображение и фантазию детей;

-ориентировала детей на использование накопленных наблюдений, знаний, наблюдений, впечатлений (фотоальбомы);

- вовлекала родителей в совместную работу, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества;

- организовала систему взаимодействия детского сада  и семьи по формированию толерантной культуры;

Этот большой проект включал в себя несколько связанных между собой подпроектов.

«Мы – дети земи»

Сентябрь 2009г – ноябрь 2010г

Продукт проекта: