Справка об оздоровительной работе
материал по теме

       Справка по  организации   оздоровительной  работы в детском саду « Улыбка».

с 20.12.- 24.12.2010г.

- проверку осуществляла  заместитель директора: Гаан Л.А.

Цель проверки:  какие условия созданы для проведения оздоровительной работы  в группах, и какие проводятся мероприятия по формированию здорового образа жизни.

    Здоровье детей – будущее страны! В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, всесторонней подготовленности и гармонического физического развития. Поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте. По мнению медиков, 75% болезней взрослых заложены в детстве.

  Цель педагогического коллектива – обеспечить воспитаннику возможность сохранения здоровья за период нахождения в детском саду, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать их в повседневной жизни.

Эффективность физкультурно – оздоровительной работы в дошкольном учреждении во многом зависит от взаимодействия воспитателей с медицинской сестрой, музыкальным руководителем.

     В детском саду созданы необходимые условия для оздоровления детей дошкольного возраста.

 * Все  помещения соответствуют санитарно – гигиеническим нормам и требованиям, которые поддерживаются в удовлетворительном состоянии.

 * В детском саду работает  медицинская сестра, которая своевременно контролирует состояние здоровья детей и  прохождение мед. осмотров.

 * Все дети перед поступлением в детский сад проходят углубленный медицинский осмотр, на них заводятся мед.карты, которые хранятся в  детском саду.

 * Со всеми воспитателями и обслуживающим персоналом периодически проводятся инструктажи  по  соблюдению правил безопасности,  как на занятиях, так и в повседневной жизни.

  * В целях пропаганды  здорового образа жизни  детский  сад работает по парциальной программе « Основы безопасности детей дошкольного возраста»

  * Ежедневно воспитатели проводят беседу, занятие « Минутка»

( кратковременная  информация – напоминание по тематике безопасности дорожного движения)

*Существует кабинет медицинского работника.

 Ежегодно в начале учебного года составляется план оздоровительных занятий на год:

1.Утренняя гимнастика/ ежедневно в течении года/

2.Гимнастика после сна / ежедневно в течении года /

3.Дыхательная гимнастика ст. группа / 2 раза в неделю/

4.Точечный массаж ст.гр./ в период подъема ОРЗ/

5.Физкультурные занятия / 3 раза в неделю/

6.Витаминизация: соки, напитки, витамины / ежедневно /

7.Профилактика плоскостопия / ежедневно/

8.Профилактика осанки детей /ежедневно /

9..Физкультминутки / ежедневно/

10.Подвижные игры / ежедневно/

11.Прогулки / ежедневно/

12.Проводить с родителями работу по профилактике оздоровительных мероприятий в течение года.

       Основной формой организованной двигательной активности являются физкультурные занятия. Два их проводят в помещении, одно – на прогулке. Формы проведения занятий самые разнообразные: игровые, сюжетные и т.д. Как сделать физкультурные занятия более интересными и доступными для детей? Известно: положительный эмоциональный настрой  способствует более быстрому усвоению любого материала. Включаем  в занятия по физическому воспитанию загадки, считалки, поговорки, что  способствует развитию интереса к подражательным упражнениям.

      Предложено: инструктору по ф.к. Ситниковой С.А. проводить все спортивные мероприятия согласно составленной циклограмме по проведению оздоровительных мероприятий.

    Важной частью режима является утренняя гимнастика.  В структуру утренней гимнастики входят: разминка, оздоровительный бег, расслабление, комплекс общеразвивающих упражнений.

Снять утомление детей, повысить умственную работоспособность на занятиях помогает физминутка. Воспитатели проводят физминутки в форме подвижной или дидактической игры с выполнением движений под текст стихотворения.

  Еще одной формой оздоровительного режима является гимнастика после сна. Ее цель – поднять настроение и мышечный тонус детей. Начинается гимнастика с упражнений  в постели, затем проводятся корригирующие упражнения на профилактику плоскостопия  - хождение по ребристой досточке и мелкой гальке.

 Все группы имеют соответствующее оборудование, кроме новой второй младшей группы.

    Предложено:  воспитателям Баранской Я.А. и Нужиной Л.А. – решить вопрос с изготовлением оборудования,  всем воспитателям изготовить нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия : коробка с крышками от 1,5 литровых бутылок.

Организованная таким образом работа позволяет повысить сопротивляемость организма простудным заболеваниям и  обеспечить оптимальное физическое развитие.

     Мед.сестре  Тарало Ж.А. взять на контроль проведение закаливающих мероприятий и выполнение гимнастики после сна, потому , что не все воспитатели выполняют гимнастику с детьми в спальне. ( если соответствует тепловой режим)

     В каждой приемной комнате оформлен уголок для родителей воспитанников в рамках санитарно – просветительской деятельности: советы мед. сестры, воспитателя, логопеда. Предметная развивающая среда в группе: спортивный уголок, сухой бассейн, мягкие модули, нетрадиционное оборудование.

В детском саду имеется спортивный зал. Приобретены мячи, лыжи, но температурный режим не всегда позволяет выводить детей на прогулку и даже в зал для проведения гимнастики.

 От правильной организации питания в детском возрасте во многом зависит состояние здоровья взрослого человека.

    Наши дети получают сбалансированное питание.

Обязательно проводится витаминизация 3 блюда, используем в питании фитоцинды.

Такой подход к организации оздоровительной работы способствует укреплению физического  здоровья.

Наряду со всеми плюсами есть и свои минусы - недостаточное дидактическое обеспечение.

 Предложено: проводить неделю здоровья – как форму активного отдыха детей, когда режим дня наполняется различными играми и упражнениями, увеличивается время пребывания на свежем воздухе в холодное время года.

   В течение этой недели особое внимание должно уделяться сформированию у ребенка элементарных представлений об особенностях строения и функционирования своего тела, психологической  готовности к активной оздоровительной деятельности.

  В методике проведения недели здоровья делают акцент на  поисковую активность детей, побуждая их к творческому отношению при выполнении различных заданий. Целесообразно включать в содержание занятий и игр задания игрового характера: легкий бег на носках – « Бежит вода», имитационные движения –

 « Зайка прыгает по полянке», упражнения для глаз – « Белочка прыгает с веточки на веточку», а также упражнения для формирования осанки и стопы, дыхательные упражнения.

     Темы бесед, проводимых с детьми, могут быть разными: гигиена, питание, закаливание, строение отдельных частей тела.

 При организации активного отдыха с целью повышения эмоционального фона рекомендуется красочное оформление физкультурного зала, групповой комнаты, в соответствии с содержанием мероприятий, а также использование музыкального сопровождения и соблюдение определенных моментов.

 ( приветствие команд, зрителей, вручение наград.) Подготовка к проведению недели здоровья должна осуществляться в процессе всей учебно – воспитательной работы с детьми, которая включает чтение книг, просмотры иллюстраций, видеофильмов  о спорте, спортсменах, разучивание подвижных игр, эстафет. Однако некоторые игры, аттракционы и простые двигательные задания могут быть проведены без предварительного ознакомления детей с ними  как сюрпризный момент. ( План проведения « Недели спорта» прилагается.)

1. Предложено: инструктору по ф.к. Ситниковой С.А. проводить все спортивные мероприятия согласно составленной циклограмме по проведению оздоровительных мероприятий.
2. Предложено: Разработать план проведения « Недели спорта».

   2. Предложено:  воспитателям Баранской Я.А. и Нужиной Л.А. – решить вопрос с изготовлением оборудования,  всем воспитателям изготовить нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия: коробка с крышками от 1,5 литровых бутылок.

   3.  Мед.сестре  Тарало Ж.А. взять на контроль проведение закаливающих мероприятий и выполнение гимнастики после сна, потому , что не все воспитатели выполняют гимнастику с детьми в спальне. ( если соответствует тепловой режим)

Ежедневно проводить прогулку с детьми (если соответствует  тепловой режим.)

Исп. Гаан Л.А.