Анкеты для родителей
методическая разработка на тему

№

Вопросы

Ответы родителей

1.

Воспитываете ли вы у детей доброе, заботливое отношение к взрослым, через сказки, беседы, собственный пример?

2.

Учите ли вы детей доброжелательному отношению со сверстниками: проявлять заботу о товарище, выражать сочувствие ему, через сказки, беседы, собственный пример?

3.

Здоровается ли и прощается ваш ребенок, излагает собственные просьбы, употребляя слова «спасибо», «пожалуйста»?

4.

Помогаете ли вы ребенку осознать себя: сообщаете ребенку (ты девочка у тебя серые глаза, ты любишь прыгать и т.п.) в том числе сведения о происшедших с ним изменениями (умеешь рисовать, танцевать)?

5.

Может ли ваш ребенок оценить хорошие (честность, доброта, смелость) и плохие поступки (грубость, жадность, ложь)?

6.

 Знает ли ваш ребенок такое понятие как город (много людей, много домов, много транспорта – мы живем в городе), название родного города, улицы на которой живут?

7.

Знакомите ли вы ребенка с близкими людьми, защищавшими Родину (прадедушками, дедушками, папами).

№

Вопросы

Ответы родителей

1.

Ваш ребенок сочувствует обиженному сверстнику  и может проявить несогласие с действиями обидчика. Одобряет действие того, кто поступил справедливо.

2.

Вы помогаете ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят?

3.

Здоровается ли и прощается ваш ребенок, излагает собственные просьбы, употребляя слова «спасибо», «пожалуйста»?

3.

Есть ли у ребенка желание быть справедливым смелым уверенным.

4.

Испытывает ли ваш ребенок чувство стыда за неблаговидный поступок?

5.

Может ли ваш ребенок вежливо выражать просьбу, благодарить за оказанную услугу взрослого.

6.

Уделяете ли вы серьезное внимание знакомству с достопримечательностями города: Нижегородским кремлем, памятниками людям, прославившим город (К.Минину, М.Горькому, В.И.Ленину).

7.

Знакомите ли вы ребенка с близкими людьми, защищавшими Родину (прадедушками, дедушками, папами) и имеет ли ваш ребенок представление об армии, о разных родах войск, боевой технике.

№

Вопросы

Ответы родителей

1.

Есть ли у вашего ребенка дружеские взаимоотношения со сверстниками: привычка играть, трудиться, заниматься сообща.

2.

Может ли ваш ребенок проявлять заботу о младших, помогать им, защитить тех, кто слабее.

3.

Воспитываете ли вы у детей уважительное отношение к взрослым; стремление радовать старших хорошими поступками, через сказки беседы, собственный пример.

4.

Может ли ваш ребенок проявлять словесную вежливость («здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо» и т.п.)

5.

Может ли ваш ребенок понимать и описывать свои желания и чувства.

6.

Может ли ваш ребенок назвать свои сильные стороны? Помогаете ли вы ребенку поверить в свои силы?

7.

Уделяете ли вы серьезное внимание знакомству с достопримечательностями города: Нижегородским кремлем, памятниками людям, прославившим город (К.Минину, М.Горькому, В.И.Ленину)

    Читаете книги о Нижегородском крае, беседуете, рассказываете, посещаете музеи, памятники, ходите на экскурсии – подчеркните используемые вами варианты.

8.

Знакомите ли вы ребенка с близкими людьми, защищавшими Родину (прадедушками, дедушками, папами) и имеет ли ваш ребенок представление об армии, о разных родах войск, боевой технике.

№

Вопросы

Ответы родителей

1.

Есть ли у вашего ребенка дружеские взаимоотношения со сверстниками: привычка играть, трудиться, умение договариваться?

2.

Может ли ваш ребенок проявлять заботу о младших, помогать им, защитить тех, кто слабее?

3.

Может ли ваш ребенок подчиняться требованиям взрослых и выполнять установленные нормы поведения, в своих поступках следовать положительному примеру?

4.

Может ли ваш ребенок проявлять словесную вежливость («здравствуйте», «до свидания», «пожалуйста», «извините», «спасибо» и т.п.)?

5.

Может ли ваш ребенок понимать и описывать свои желания и чувства?

6

Может ли ваш ребенок назвать свои сильные стороны? Помогаете ли вы ребенку поверить в свои силы?

7.

Уделяете ли вы серьезное внимание знакомству с достопримечательностями города: Нижегородским кремлем, памятниками людям, прославившим город (К.Минину, М.Горькому, В.И.Ленину)?

    Читаете книги о Нижегородском крае, беседуете, рассказываете, посещаете музеи, памятники, ходите на экскурсии – подчеркните используемые вами варианты.

8.

Знакомите ли вы ребенка с близкими людьми, защищавшими Родину (прадедушками, дедушками, папами) и имеет ли ваш ребенок представление об армии, о разных родах войск, боевой технике.