формирование игры у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
материал по теме
В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будут зависеть успешность учебной и трудовой деятельности, его отношения с людбми. однако у умственно отсталых дошкольников формирование данного вида деятельности самостоятельно не происходит. Поэтому необходима системная и организованная коррекционно-воспитательная работа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 585.63 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Особенности развития эмоционально волевой сферы у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью.
Эмоции умственно отсталых дошкольников тесно связаны с интелектуальным развитием...

Коррекционный модуль к адаптированной основной образовательной программе (АООП) для детей с интеллектуальными ограничениями: «Формирование временных представлений у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью"
В статье представлен коррекционный модуль к адаптированной основной образовательной программе (АООП) для детей с интеллектуальными ограничениями: «Формирование временных представлени...
Рабочая программа для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
Рабочая программа для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)...

Методика изучения уровня сформированности представлений об окружающем мире у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
Начальным этапом в коррекционно-педагогической работе с детьми с нарушением интеллекта является анализ социальной ситуации их развития и всестороннее педагогическое обследование каждого ребенка. ...
Конспект занятия по лепке для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью «Колобок»
конспект...

Рабочая программа для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
Рабочая программа для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью...

« Формирование функциональной грамотности у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью посредством экспериментальной деятельности»
Одним из основных принципов Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее-ФГОС ДО) является формирование познавательных интересов и познавательных действий ре...