План работы по фольклорной деятельности.
методическая разработка (средняя группа) по теме

План работы

по фольклорной деятельности.

                           Сентябрь.

Формирование целостной картины мира.

Тема: «Осень».

«Откуда хлеб пришел!»

Цель: Познакомить детей с тем, как выращивали хлеб в старину, с орудием труда. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Художественная литература.

1. Заучивание стихотворения «Колосок».
2. Чтение потешек «Вот и осень пришла».
3. Чтение пословиц о хлебе.
4. Рассказывание русской народной сказки «Мужик и медведь».
5. Чтение сказки «Колосок».
6. Загадывание загадок о хлебе.
7. Заучивание потешек «Дождик, дождик».

                    Коммуникация.

1. Рассказывание сказки по картинкам «Колосок».
2. Чисто говорки - скороговорки «Ач-ач-ач-мы испекли калач и др.».
3. Пересказ русской народной сказки «Трусливый Ваня».
4. Чтение стихотворения А. В. Кольцова «Посев», «Уборка» - рассматривание сюжетных картинок.

              Художественное творчество.

1. Рассматривание картины И. И. Шишкина «Рожь».
2. Рисование «Колосок».
3. Лепка «Крендельки».

         Театрализованная деятельность.

1. Показ спектакля «Колосок».
2. Настольный театр «Маша и медведь».

                         Развлечение.

1. Праздник урожая «От зернышка к булочке»

Цель: Закрепить знание детей о выращивание хлеба в старину. Прививать любовь к русским традициям. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

                          Октябрь.

Формирование целостной картины мира.

Тема: «Лес». «Беседа».

«Лес наше богатство».

Продолжать знакомить детей с богатством леса, и как оно использовалось в старину. Воспитывать бережное отношение к лесу.

               Художественная литература.

1. Чтение сказки «Дудочка и кувшинчик».
2. Загадывание загадок о лесе, о грибах и ягодах.
3. Чтение сказки «Война грибов и ягод».
4. Чтение русской народной сказки «Как коза избушку построила».
5. Чтение стихотворений «Люблю березку русскую» и С. Есенин «Белая береза».

         Художественное творчество.

1. Аппликация «Грибы».
2. Рисование «Грибы».
3. Лепка «Грибы».

                          Коммуникация.

1. Чисто говорки «Грибы». Заучивание потешеки «Привяжу я козлика».

    Музыкальное-театрализованное творчество.

1. Хоровод «Мы в лесок пойдем».
2. Русская народная песня «Во поле березка стояла».

                     Ноябрь.

       Формирование целостной картины мира.

1. Домашние животные.

Овечка и корова.

Цель: Закрепить знание детей о домашних животных овечки и коровы. Их использование в хозяйстве в старину.

Беседа:

2. Одежда. «Рассматривание кукол в русских народных костюмах».

Цель: Формировать знание о различных русских национальных костюмах, вызвать чувство восхищения талантом русского народа.

Цель: Закрепить знание детей о происхождение старинной обуви лаптей и валенок.

       Художественная литература.

1. Чтение русской народной сказки «Крошечка хаврошечка».
2. Загадывание загадок о корове и овечке.
3. Заучивание потешеки «Добрые овечки».
4. Загадывание загадок об овечках.
5. Чтение потешки о коровушке.
6. Загадывание загадок о корове.

         Художественное творчество.

    Театрализованная деятельность.

1. Настольный театр «Смоляной бычок».
2. Разучивание хоровода «Далеко, далеко на лугу пасутся кто?».