«В гости к ёжикам» Интегрированная НОД для детей 1 младшей группы.
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Задачи:

Обучающие

1. Учить узнавать и называть ёжика.
   
2. Формировать у детей представлений о внешнем виде, питании, особенностях образа жизни ежа.
   

Развивающие

1. Упражнять в правильном произнесении изолированного звука Ф.
   
2. Развивать умение отгадывать загадки.
   
3. Развивать мелкую моторику рук.
   
4. Способствовать расширению и активизации словаря дошкольника: ёжик, иголки, колючий
   
5. развивать физические качества воспитанников
   

Воспитательные

1. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Развивать доброжелательное отношение друг к другу
   
2. Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик, желание помочь
   

персонажам.

3. Создавать положительный эмоциональный настрой.
   
4. Воспитывать желание самостоятельно решать поставленную задачу.
   

Используемые технологии:

Технология опорных сигналов, технологии музыкального воздействия, здоровьесберегающие,  социоигровые, информационно-коммуникативные технологии.

Материал:

Игрушка – ёжик, аудиозапись веселой музыки, раздаточный материал: фигурка ёжика из картона, прищепки.

Ход занятия.

Воспитатель:  - Добрый день, ребята!  Посмотрите, кто же к нам пришел?

Что за гость!?

Послушайте и отгадайте кто это такой:

Он в лесу живёт под ёлкой,
Носит острые иголки.
Ходит-бродит вдоль дорожек
Весь колючий братец...(ёжик)

Воспитатель (показывает игрушку ежа): Правильно, это ёжик.

Рассказать детям о ёжике: где он живёт, чем питается, об особенностях образа жизни.

(Приложение 1). Дать детям рассмотреть игрушку ёжика,  послушать, как фырчит ёжик.

Ребята, а  вы так умеете как наш ёжик, а давайте пофыркаем вместе  с ним.

Произнести звук Ф. (хором и индивидуально 3-4 ответа)

Воспитатель:  Ребята давайте покажем нашему ёжику, как умеют наши пальчики играть.

Пальчиковая игра «Ёжик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож
(сложить пальцы замком)
На спине иголки
очень-очень колкие
(поднимать и опускать пальцы)

Хоть и ростом ёжик мал,
нам колючки показал,
(повертеть ежика вправо и влево)
А колючки тоже
на ежа похожи
(поднимать и опускать пальчики)

На ежа мы поглядим,
молочка ему дадим,
(сделать блюдечко ладошками)
Но не тронем колкие
на спине иголки мы
(погрозить пальчиком)

Упражнение повторить несколько раз - пальцы сомкнуть и разомкнуть (ёжик спрятал и показал свои колючки)

Воспитатель:  Ребята посмотрите, а чем отличается вот этот ёжик (с иголочками) от этого ёжика?

Воспитатель:

Но, как же наш ёжик в лесу будет без иголок,  давайте поможем нашему  ёжику найти  свои иголочки.

Воспитатель дает каждому ребенку вырезанную из  картона заготовку ёжика, на которой нарисованы глаза, уши, нос, но нет иголок. Дети прикрепляют к спинке ёжика прищепки. (Приложение 2)

Звучит песня «Маленький  Ёжик».

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый ёжик получился (Поглаживая ёжика по его новым иголкам): Ой!! Какой ёжик стал колючий.

Воспитатель: Что ж ты, ёж, такой колючий?

Ёжик: Это я на всякий случай! Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи!

Воспитатель:

Ёжик наш очень доволен и вас благодарит ребята,  теперь ему не страшно будет в лесу без иголок! Молодцы!!