МАСТЕР КЛАСС "Государство должно заботиться о детях, которые остались без родителей."
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

МБДОУ «Детский сад п.Молодпежный

Перелюбского муниципального района

Саратовской области»

МАСТЕР КЛАСС

Государство должно заботиться о детях, которые остались без родителей.

Воспитатель: Залесская Оксана Викторовна

2013 год

Государство должно заботиться о детях, которые остались без родителей

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Учить детей сопереживать, совершать по собственной воле добрые поступки. Дать представление о защите прав детей государством, оставшимся без родителей. Закрепить представление детей о родственных связях. Помочь осознать то, какое это счастье жить и воспитываться в семье. Активизировать слова детей: мачеха, отчим. Воспитывать чувство сострадания, стремление оказать помощь нуждающимся людям.

Материал: Сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».

Оборудование: Иллюстрация с изображением «Детского дома», «Волшебный сундучок», альбомные листы, карандаши, газета, открытка.

Предварительная работа: чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент.

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правах ребенка.

Игра «Волшебный сундучок».

- Посмотрите, я вам принесла волшебный сундучок. Мы с вами из сундучка будем доставать предметные картинки, и по рисунку называть  знакомые права детей – ключ, учитель у доски, дом, ремень, игрушки, врач лечит ребенка,  и другие

Ключ  -

Учитель у доски – каждый ребенок имеет право на образование т.е учиться.

Дом – иметь свой дом и жить в нем.

Ремень – не используется.

Игрушки – имеет право на игрушки, игры.

Дети играют – имеют право на отдых, и досуг.

Врач лечит – имеют право на медицинскую помощь, лечение.

Игра «Дружная семья».

Между детьми распределяются роли: сын, дочь, папа, мама, дедушка, бабушка.

- Я буду называть ситуацию,  в которых  вы должны помочь друг другу. Слушайте внимательно!

- внук принес деду газету;

- сестра предложила брату карандаши;

- муж подарил жене цветы

- бабушка получила в подарок открытку от сына;

- мать обняла дочь.

-  Как можно назвать одним словом людей, которые живут вместе? (Семья)

У каждого из вас, есть мама и папа, бабушки и дедушки. Вы счастливые дети, у вас есть семья. Какое это счастье - жить в семье, где о вас заботятся, переживают, когда вы болеете, если у вас что-то не получается, помогают вам.

- Сейчас мы с вами проведем мысленный эксперимент, сядьте поудобней, слушайте внимательно.

«Мысленный» эксперимент

Закрыли все глаза и представили, что вы отдыхаете с родителями на море. Кругом много народу. Всей семьей загораете на песке, но вам очень хочется искупаться, и вы отпрашиваетесь у мамы одному поплескаться в воде. Когда вы накупались, то решили вернуться и вдруг понимаете, что среди множества людей вы потерялись и не можете найти родителей. В этот момент вы поняли - «.. .Я остался один». Но проходит время, и вы слышите, как вас окликают родители. Вы оборачиваетесь и бежите им на встречу.

-  Открыли глаза. Что каждый из вас почувствовал в тот момент, когда понял, что остался один? (ответ детей)

Беседа о детях сиротах.

-  Но в жизни бывает и так, что не все дети воспитываются в семье, бывает и так, что малыш, который еще вчера был окружен заботой и любовью родителей вдруг остается один. Причины бывают разные: несчастный случай, болезнь, землетрясение, наводнение.

Детей, которые потеряли родителей, называют сиротами.

У всех народов существует горькое слово «сирота». Когда произносят это слово, никто не улыбается. И рядом со словом сирота появляются такие слова, как «мачеха», «падчерица», «отчим».

- Как вы понимаете слово «Мачеха», «Отчим»?

(Ответы детей)

-  А мы с вами знаем, что без взрослых ребенок жить не может. И когда о ребенке некому позаботится, тогда заботу о нем берет государство.

Такую защиту ребенку обеспечивает Конвенция о правах ребенка.

Право, о котором мы сегодня говорим, звучит так: « Государство заботится о детях, которые остались без родителей».

(Вместе с детьми повторяем изучаемое право)

Ребенка, который остался без родителей определяют в Детский дом.

 Самых маленьких в Дом ребенка.

(Показ иллюстрации: «Детский дом».

Дети рассматривают и рассказывают, кто на ней изображен, что делают дети)

-  Здесь о детях заботятся няни, воспитатели. Это дети сироты.

-  Почему их так называют? (Дети: у них нет мам и пап)

Государство заботится о том, чтобы малыш был одет, обут, сыт, было, где жить.

-  Как вы думаете, что чувствуют дети, которые живут в детских домах? (Ответы детей)

-  Но иногда происходит чудо, ребенка усыновляют приемные родители. И тогда ребенок обретает семью. Приемные родители могут дать ребенку ласку, заботу, а для этого у них должно быть «золотое сердце».

- Ребята, как вы понимаете это выражение? (Ответы детей)

Педагог делает вывод:

- Золотое сердце имеют люди добрые, заботливые. Они бережно относятся к окружающим, готовы придти на помощь к тем, кто попал в беду, ничего не требуя  взамен.

-  Государство так же обязано проверять, хорошо ли ребенку живется у приемных родителей: не обижают ли, не заставляют делать тяжелую и вредную для здоровья работу.

Вы, наверное, слышали, детей сирот усыновляли иностранные граждане, где жестоко обращались с ними.

(Приводятся примеры из последних событий о жестоком обращении с усыновленными детьми иностранными гражданами)

- Но, к сожалению, бывает и так, что у ребенка есть семья, родители, но доверить им воспитание ребенка страшно. Это пьяницы и наркоманы. В таких семьях детям живется очень тяжело.

Физультминутка.

Сказочный пример. Г.Х.Андерсен «Двенадцать месяцев»

Беседа по сказке.

- А теперь послушайте внимательно отрывок из сказки.

Зачитывается отрывок из сказки:

«...Послала мачеха сироту в декабрьскую стужу в лес.

Иди, - говорит,- и без подснежников не возвращайся!»

Что вы думаете об этой мачехе?

- Можно о ней сказать, что у нее «золотое сердце»?

Вспомните, в каких еще сказках дети остаются без родителей? (Ответы детей)

Рисунок        «Мой подарок детям детского дома».

-  В каждом городе есть детские дома, в которых живут дети сироты.

Можем ли мы с вами их чем-то порадовать?

Я  вам предлагаю  нарисовать рисунок, что бы вы могли им предложить.

Как бы вы хотели выразить свои чувства по отношению к ним, и подарить частичку своего сердца?

Тихо звучит «песня Мамонтенка». Дети рисуют.

Итог занятия.

-  О ком и о чем мы сегодня говорили?

Дети: О детях сиротах

- Кто о них заботится?

Дети: Государство, приемные родители

-  Где они живут?

Дети: дети сироты живут в детских домах.

В настоящее время остро стоит проблема

защиты прав ребенка.